《一年级上册数学教案-2. 6 10以内数的加减法（加与减）▏沪教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-2. 6 10以内数的加减法（加与减）▏沪教版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教 案课题加与减 （第1教时）教学目标1、在实际情节中探究与体会加与减的关系：减法是加法的逆运算。2、通过看图说故事来培养学生的数学交流能力。重点通过学习，学生能知道减是加的逆，减法是加法的逆运算。难点通过学习，学生能知道减是加的逆，减法是加法的逆运算。学情分析学生已经有加减法的认识，通过今天的学习，使学生加深对减法的含义。更加清楚了解加减法计算之间的关系，从而熟练加减法的计算和应用。教学准备多媒体课件教 学 过 程一、故事引入，探究加与减关系1、课件演示题头图，鸟爸爸与鸟妈妈喂食的情景。说一说，你看到了什么？请你来讲一讲故事。生：鸟窝里原来有6只小鸟在唧唧喳喳地叫，等父母来喂食，鸟爸爸和鸟妈
2、妈终于回来了，嘴里衔来了美食现在有几只鸟？2、用计算条（或双色片）来展示加法的计算过程请你用计算条（或双色片）来摆一摆，原来有6只小鸟，又来了2只大鸟。（学生操作）例：用计算条摆6 2 8 8根据你摆的计算条来列式计算（ 学生自己列式）交流反馈：算式是6+2=8，现在有8只鸟。小结：求一共有几只鸟，我们通过摆计算条得到用加法来计算。3、课件再次演示，鸟爸爸与鸟妈妈飞走的情景。学生描述故事情景：鸟爸爸和鸟妈妈为了哺育鸟宝宝，很辛苦，又一次飞出去觅食，现在鸟窝里有几只鸟？4、用计算条（或双色片）来展示减法的计算过程 请你用计算条（或双色片）来摆一摆 8 - 2 6 列式计算，交流反馈：算式是8-2
3、=6，现在有6只鸟。小结：大鸟飞走了，鸟窝里还剩几只鸟，我们用减法来计算。5、小组讨论，探究加减关系 通过我们自己动手摆一摆，得到了一道加法题和一道减法题，再请你仔细观察观察，这两题之间有什么小秘密存在？小组里说一说。 交流得到：减是加的逆，减法是加法的逆运算。二、进一步理解加与减的逆关系1、动手摆双色片，写出相应的加法和减法算式（书P34题2） 根据你摆的圆片，编一道加法题和一道减法题写出加法算式和减法算式6+3=9-3=6+3=9，9-3=6，我们还可以用箭头图来表示，这是我们今天要学习的一个新本领。板书： +3 6 9 -3从箭头图上，我们可以清晰地看到减是加的逆运算。 学生练习 反馈三、巩固练习，深化加与减的关系1、书P34题3例 2+3= -3=请你说一说，这一组题有什么关系？第二题的被减数该填几？为什么？2、拓展练习看图写算式（按颜色） （按大小） 6+3=9 7+2=9 9-3=6 9-2=7四、总结1、今天我们学习了什么知识？2、你知道加与减是什么关系