《四年级上册数学教案-4.1 线段、射线、直线｜冀教版(10).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-4.1 线段、射线、直线｜冀教版(10).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【教学内容】线段、射线、直线【教学目标】（一）知识与技能 1、初步建立射线、直线的概念以及三线之间的关系。2、掌握画线段、射线和直线的方法。（二）过程与方法从生活实际出发，动手画一画、比一比，认识直线、射线、线段。（三）情感态度与价值观体会数学与生活的结合，在讨论与交流中提高学生的自信心。【教学重点】通过动手操作，建立射线、直线的概念。【教学难点】掌握线段与射线、直线的异同。【教具准备】课件【教学过程】一、 新课导入1、同学们，在这幅图中你看到线了吗？它叫什么，你们还记得吗？ 2、线段是我们的老朋友，谁能向大家介绍一下线段吗？3、今天这节课我们就来研究有关线的知识。揭示课题二、 新课探索1、
2、探究一 ： 建立射线、直线的概念在数学里有时可以这样来设想：如果线段没有尽头的延伸，那会是个什么图形？（1）射线一条线段，将它的一个端点无限延长，所形成的图形叫做射线。 射线只有一个端点，这个端点可以用大写字母表示，如O；再在射线上任意取一点，如A；这样我们就可以用OA表示这条射线，如：射线OA。 那这条射线你能表示吗？ 射线（ ）（2）直线一条线段，将它的两个端点A，B无限延长，所形成的图形叫做直线。 直线没有端点，直线也可以用小写字母表示，如a、b、c那这条直线你能表示吗？ 直线（ ）（3）生活中你在哪里见到过射线或者直线吗？2、 探究二：比较线段、射线、直线的特征（1）这三种线之间有什么
3、联系和区别？（小组讨论）（2）集体交流，得出结论。 图形端点个数延长情况与直线的关系线段两个端点不能延长是直线的一部分射线一个端点向一端无限延长是直线的一部分直线没有端点向两端无限延长（3）练习：判断线段有两个端点，能量出它的长度。（ ）一条射线长3厘米。（ ）直线比射线长。（ ）三、 课内练习1、练习一 过点A可以画多少条射线？2、练习二 比一比 哪条线段长3、练习三 猜谜语（打一数学名词） 四、 总结线段有两个端点，可以用直尺量出长度。一条线段，将它的一个端点无限延长，所形成的图形叫做射线。一条线段，将它的两个端点A，B无限延长，所形成的图形叫做直线。【作业】练习册【板书】 线段、射线、直线线段有两个端点，可以用直尺量出长度。一条线段，将它的一个端点无限延长，所形成的图形叫做射线。一条线段，将它的两个端点A，B无限延长，所形成的图形叫做直线。A BO Aa