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1、解决问题【教学内容】三年级数学第一册（p7071）灯市例1【教学目标】1、能根据问题收集有用的信息，将情节描述成简图（线段图），会列综合算式解答。2、经历观察、思考、分析的过程，提高分析问题、解决问题的能力。3、在分析问题的过程中，感受数学思考的条理性。【教学重点】 掌握解决几倍多几、几倍少几数学问题的方法。【教学难点】 分析数量关系，并用简图(线段图)表示。【教学过程】一、猜测引入，激发兴趣1、介绍各种花灯。媒体出示灯市画面，认识各种花灯。2、揭示课题。师：今天我们就要在灯市上解决有关的数学问题。3、猜猜有几盏？师：生活中经常会出现像这样不是正好是几倍的情况。二、动手操作，自主探究探究一：解
2、决几倍多几的问题1、出示：荷花灯比兔子灯的3倍多3盏师：现在你能确定荷花灯有几盏了吗？先在垫板上摆一摆它们之间的数量关系，可以选择学具篮里的双色片或者小棒，看看谁能摆得一眼就让人看出兔子灯和荷花灯之间的数量关系。2、汇报交流3、用线段图表述数量关系4、列式解答5、跟进练习师：线段图真是个好帮手，它能很清楚地表达两种灯之间的数量关系。探究二：解决几倍少几的问题1、出示题目：亭子灯有36盏，盒子灯比亭子灯的2倍少10盏，盒子灯有几盏？2、探究线段图的画法：（1）学生尝试（2）交流反馈（3）教师板书画法 3、列式解答 4、比较两种应用题的异同 5、归纳小结：像这样几倍多几、几倍少几的数学问题，我们都
3、是先找到一倍的量，然后根据它们之间的数量关系，先算出这个数的几倍是多少，再加上多的或减去少的，就能解决最后的问题。三、内化新知，综合运用1、看图列综合算式：2、选择题：（1）一只玩具熊56元，一辆玩具车的价钱比玩具熊的3倍还贵20元，一辆玩具车的价钱是多少？ 正确的算式是（ ）。 56+203 563-20 563+20（2）小丁丁做了30只千纸鹤，小亚再做11只就是小丁丁的3倍，小亚做了几只？ 正确的算式是（ ）。 303-11 303+11 30+113 （3）铅笔有25支，（ ），钢笔有几支？算式：252-15 钢笔比铅笔的2倍多15支。 钢笔比铅笔的2倍少15支。 圆珠笔比铅笔的2倍少15支。四、课堂总结师：说说今天的收获。（机动）综合应用