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1、五 分数的意义 约分主备人单位编 号课 型新知探究课课时第一课时小主人姓名学习目标1、我会结合直观图，知道约分的含义；2、我要探索约分的方法，认识最简分数；3、我会正确地进行约分。重点难点重点：正确地进行约分；难点：知道约分和最简分数的含义。学具准备双色笔学习过程 一、自主学习1、知识链接：想一想，填一填。 8 的因数 12的因数 8和12的因数8和12 的最大公因数是（ ）。2、自学提纲（1）把后三个图的阴影部分分别用分数表示出来：（ ）（ ）（ ）（2）我发现这4个分数表示的阴影部分大小（ ），所以可以得到一组（ ）的分数：（ ）。（3）这是运用了（ ）。（4）自学课本79页，完成下面的填
2、空：把一个分数的分子、分母同时除以（ ），分数的值（ ），这个过程叫作（ ）。不能再约分了，是（ ）。（5）看一看，说一说可以如何约分。（6）把下面分数约成最简分数，并与同伴交流。 我发现 二、合作探究 板块一：对子互学1、请在对子间交流自学提纲，把不明白的地方互相说一说。2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来： 板 板块二：小组智慧1、 讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。 2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。我们要提醒： 三、展示点拨1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。2、认真阅读书上79页，有什么疑问可以提出来。我最大的收获是： 四、达标检测1、做课本80页练一练的第2题。2、做课本80页练一练的第2题 3、你能写出和相等的分数吗？五、反思总结本节课我学会了 ，对自己最满意的是 ，还需要提高的是 。总体表现： 优 良 差小贴士：找因数时一定要找完哟！温馨提示：看书一定要认真哟！教你一招：可以分步约分，也可以一次约分。小诊所：