《五年级上册数学教案- 约分 北师大版 (8).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案- 约分 北师大版 (8).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师版数学五年级上册第五单元课题：约分教学内容北师大版小学五年级数学上册第7980页。教学目标 1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。2、掌握约分的方法，能正确地进行约分。3、经历观察、操作和讨论交流的学习活动，体验学习数学的乐趣。教学重点掌握约分的方法，能正确地进行约分。教学难点理解约分、最简分数概念。教学关键点通过观察思考，引导学生理解约分的含义及依据，掌握约分的方法。教学准备：课件教学过程： 一、揭示课题，复习引新。1、师：今天，我们一起来学习“约分”。板书课题：约分。2、出示学习目标。3、复习：（1）从下列各组数中，找出只有公因数1的两个数：6和9 20和21 7和8 13和26 1
2、1和15（2）找出分数 分子和分母的最大公因数。（3）填空，并说明理由： 二、组织活动，探索新知1、课件演示主题图。学生用分数表示图中的阴影部分。通过课件演示（平移）四个正方形面积相等，阴影部分面积相等。2、引导发现，学习什么是约分。(1)师：想一想并说一说你有什么发现？学生可能会发现这几个分数的大小一样。小组内交流，选两个分数说一说，并说明分数大小相等的依据是什么？生：分数的基本性质（2）分组讨论：结合分数的基本性质，怎样由得到 （a）分母24、分子8有公因数2，先用公因数2去除分子、分母（课件： ）（b）4和12还有公因数2（课件： ）（c）2和6还有公因数2（课件： ）教师明确：像这样，
3、把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。已经是最简分数了！最简分数就是分子、分母是互质数的分数。最简分数就不用再约分了。3小组讨论约分有哪些方法。汇报：（1）可以依次分别用分子、分母同时除以它们的公因数，直到把原来的分数约分成一个最简分数。（2）可以直接约去24和8的最大公因数8。 三、课堂活动1、你能把化为最简分数吗？指名学生到黑板板演，讲评时点明约分的两种方法，找出48和32的最大公因数16.2、你还能把和化为最简分数吗？3、出示课件，把带有最简分数的气球放飞，其余的进行约分。四、巩固练习1、指出下面哪些分数是最简分数 2、独立完成练一练第4题。3、课件展示灯展图片，完成练一练第3题。4、课件出示投篮活动，找出与和相等的分数。五、全课小结通过今天的学习，你有什么收获？ 1、我知道什么叫约分。2、我学会了约分的方法。3、我知道什么是最简分数。 六、布置作业 独立完成练一练第1、5、6题。板书设计： 约 分 像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。最简分数就是分子、分母是互质数的分数。