《一年级下册数学教案-4.2 两位数加减一位数▏沪教版 (16).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-4.2 两位数加减一位数▏沪教版 (16).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、两位数加一位数（进位）教学目标：知识与技能：1.理解和掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。 过程与方法：1.经历利用学具探究与交流获得两位数加一位数的计算方法，养成自学选择合理算法的意识，逐步发展计算的灵活性。 2.通过提出自己的算法，并与他人交流算法，提高数学交流能力。情感态度价值观：1.通过学习、游戏的过程，享受成功的喜悦。教学重点：理解和掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。教学难点：探究两位数加一位数（进位）的计算方法，体验算法的多样化。教学过程：一、复习引入口算 9 + 8 12 + 20 7 + 5 30 + 15 6 + 9 40 + 11总结：我们已经学会了像这样的一位数加一
2、位数，两位数加整十数，今天我们就要用学过的知识去解决新的问题。二、探求新知 （一）情景引入 1、情景出示，提问，谁看懂了，编个加法小故事 2、提问：你怎么一下子就看出是27个蛋？ 3、列式（板书27+5）4、揭题：“两位数加一位数” (二) 探索两位数加一位数凑整十的计算方法 1、算一算一共有几个蛋？你是怎么算的？ 2、交流反馈从外面5个蛋中拿出3个，凑满一盒，3盒就是30个蛋，把27凑成30。再和外面的2个蛋加起来就是32个。 师：为什么只拿3个，不拿4个，不拿5个。（凑整十） 根据拿法，说出算式 3、说一说计算过程 4、练习 任务一 第一题（三）探索其它计算方法并进行比较1、想一想有什么工具能帮助我们计算。（数射线、计算条） 2、除了凑整十还有什么方法来计算27+5？先加个位，再加十位。 3、说说“先加个位、再加十位”的计算过程。 4、练习 任务一 第二题5、说说你喜欢哪种算法，比较两种算法，并小结。 “凑整十”拆的是（小数）一位数；“先加个位，再加十位”拆的是（大数）两位数。三、巩固练习 1、用你喜欢的方法计算，完成学习单任务二。 2、买一买四、总 结 今天你有什么新收获？