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1、 对不良诱惑说“不”说课稿一说教材本课是人教版思想品德七年级上册第八课学会拒绝 第二框内容。 它是对上一课追寻高雅生活情趣和抵制庸俗不良生活情趣的延伸，也为下一课保护自我打下了基础。本课主要是帮助学生科学的认识，准确的分析自己所处的生活和学习环境，正确分析自己身边的诱惑的表现、 原因及危害， 并为学生提供了战胜不良诱惑的方法，以帮助他们顺利地度过初中阶段，过上健康、向上的生活，所以本课的地位十分重要。二说学生社会纷繁复杂， 诱惑无处不在， 无时不有。这个年龄段的学生身体和心理还不够成熟，对身边事物的分辨能力还比较弱，对周围的新鲜事物充满了好奇心，还由于缺乏生活经验，看问题的角度出现了偏差，很容
2、易受到周围不良诱惑的影响。有一些自认为很有主见的学生都抱着侥幸的心理去尝试，许多同学都处在被诱惑的边缘。他们都怀抱理想， 都不想成为坏孩子，面对身边的诱惑他们不知如何应对，教师的下面引导和适时教育是十分重要的。三说目标依据教材分析和新课程标准的要求，结合七年级学生的认知规律和心理特征，特制定如下目标：情感、态度、价值观目标：1 鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。2 学会依靠老师、朋友和家长的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。能力目标：1 运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力。2 初步学会用辩证的方法分析事物的能力。知识目标：1 了解生活中存在的形形色色的诱惑及战胜不良诱惑的危害。2
3、 知道战胜不良诱惑的方法。四说重、难点依据新课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，我确定了以下的教学法重、难点：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。难点：能结合自身实际情况，战胜现实生活中的不良诱惑。五说教法1 情景分析法收集相关的材料、视频文件进行直观的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2 调查法设计问卷调查的形式，目的在于培养学生客观公正的自我评价能力，通过本
4、次问卷调查让学生能看法自己，居安思危，能主动地锻炼自己的意志。3 讨论法、合作探究法设计“智慧关、讲故事想办法”等环节，提出问题，组织学生进行讨论，促使学生在讨论中解决问题，培养学生的团结协作的能力。六说学法由于历史的原因， 思想政治课给人以枯躁、空洞说教的印象，学生难以形成积极的动机和兴趣。因此，学习方法的转变也是课程改革的重要目标。新课程标准指出自主学习与主动探究是学生的主要学习方式。为此，本节课将对学生进行以下学法指导：指导学生用眼观察、动脑思考、 动口表达，注重多种感官的参与，使学生始终处于主动探索状态；向学生渗透探究的学习方法，培养他们在合作中共同探索新知识，解决新问题的能力。七教学
5、程序本节课分为两个大的部分：（一）是故事导入；（二）是讲授新课。（一）故事导入，材料北极人捕狼的故事导入的。（5 分钟）设置三个问题：1 狼最后是怎么死的。2 这个故事中是否有不良诱惑的存在？3 看完这个故事你对不良诱惑有什么认识？设计意图： 使学生知道不良诱惑具有隐蔽性，一定要学会辨别，坚决抵制，否则会带来不良后果。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （二）讲授新课在这一部分设置了三个环节：慧眼识危害、慧眼探究竟、慧眼辨诱惑。1 慧
6、眼识危害。展示网视频材料，设问“惨剧为什么会发生，是由什么引起的？”设问：那我们能不能做到让这样的惨剧不发生或少发生？让材料中的一个个的数字减少呢？设问： 1 故事中是否有不良诱惑的存在？2 奥德修斯事先知不知道存在着不良诱惑？3 这说明他是一个什么样的人？4 奥德修斯是如何使船只顺利通过海峡的？5 这又说明了他是一个什么样的人？6 从这个故事中，你能否找出自觉抵制不良诱惑的条件？设计意图： 这个环节的设置，是为了让学生明白不良诱惑的危害性虽然严重，但我们是可以抵制的，只要你具有“科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法”就能战胜身边的不良诱惑。北极人捕狼北极的爱斯基摩人捕狼的方法很特别
7、是，也很有效。 严科季节， 他们在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血， 等血冻住后， 他们再往上涂第二层血，再让血冻然后再涂，如此反复多次。很快，刀刃就被冻血坨藏得严严实实的了。下一步，爱斯基摩人就将冻血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地里，刀尖朝上。当狼顺着血腥味儿找到这样的尖刀时，他们就会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈的气味，在血腥的刺激下，他们会越来越快，越舔越用力。狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。在北极寒冷的夜晚里， 狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血，它只是变得更加贪婪，舌头抽动的更快，血流也更多，直到最后精疲竭的倒在雪地
8、上。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 一、说教材1、课题义务教育课程标准实验教科书，思想品德 ，广东版， 七年级下册， 第八单元 法不可违 ，第三课对不良诱惑说“不”，第一课时不良诱惑对未成年人的危害。（共分两课时）2、教材地位与作用在新一轮课程改革“洗礼”下，思想品德课程脱胎换骨，脱掉了它作为一门突出政治知识点的课程， 换成了一门强调学生道德和心理品质形成，以学生的主体活动为中心的心理健康教育活动课程。新课程标准 根据课程改革的理
9、念，规定了七年级下册的教学内容是以“未成年人健康成长”为主线，对其进行法律知识教育。通过第七单元“法律护我”的学习，让中学生了解法律对未成年人健康成长的特殊保护，从而运用法律来保护自己的合法权益。但不能只停留在这步。 中学生因为缺乏辨别能力和自我控制能力，容易掉入不良诱惑的陷阱，用自己是未成年人的借口，来撑着法律的保护伞，走上违法犯罪道路。因此，不仅要让中学生了解自己合法权益受法律的保护，更要让他们明白法不可违，做了违法的事情， 同样也要承担法律责任，从而才能对不良诱惑说“不”，做到健康的成长。由此可见，第八单元法不可违以及第三课对不良诱惑说“不”的设置是水道渠成，至关重要。3、教学目标根据课
10、程标准，教材内容，结合学生的实际情况，确立了以下教学目标：(1)知识和技能：认识社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解不良诱惑对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重要性；学会对各种不良诱惑说“不”的方法， 学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，做出正确判断的能力。(2)过程和方法：通过多媒体教学，直观、生动的展示材料，引导学生做出正确的判断，提高学生的合作能力、表演能力和实践能力。(3)情感态度与价值观：通过开展系列活动，认识各种不良诱惑的危害，从而在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，追求健康、充实的初中生活，做一个遵纪守法的好公民。4、重点和难点：(
11、1)重难点：根据教材内容，教学目标，结合学生的实际情况，把本课的教学重点和难点都确定为自觉抵制不良诱惑。在第一课时中， 我们把重难点放在不良诱惑对未成年人的危害上。(2)确立依据：之所以是重点，是因为它是本课教学的落脚点，是本课教学的主体部分。之精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 所以是难点， 是因为对身心发展还不成熟的中学生来讲，这一问题说起来很简单，但在现实生活中真正做到自觉抵制不良诱惑就比较难。(3)突破方法：以情入理，创设情境
12、，合作探讨，使学生在情境活动中明白不良诱惑的危害性，掌握正确抵制不良诱惑的方法。二、说学生正所谓知己知彼，百战不殆。要想收到好的教学效果，达到教学目标，就必须要了解我们的教学对象 -学生的具体情况。当今社会生活的丰富多彩，信息的千变万化，现代社会的开放，不可避免地带来了毒害青少年心灵的思想意识和腐朽的生活方式。但面对社会上的种种不良诱惑，处在未成年时期的中学生，他们心智还没完全成熟，世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，对不良诱惑的危害认识不足，容易受到诱惑和侵蚀，走上违法犯罪道路。另外，中学生年龄小， 阅历浅， 处理问题的经验少，也给自觉抵制不良诱惑带来一定的困难。因
13、此，积极引导学生正确地观察、分析、思考，了解不良诱惑的危害性，自觉抵制不良诱惑，是刻不容缓的事情。也正因为这样的年龄特点，中学生好动、好奇、好表现，教学中应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。三、说教法1、教学方法：根据课程标准，教材内容，教学目标，并结合学生的具体情况，我采用情境体验法与讨论法为主的教学方法进行教学。因为本着 “人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的”的这一理念，新的思想品德课程标准强化了过程性、体验性目标。情境体验法与讨论法，让每位学生充分参与、亲身实践、独立思考、合作探究，激发了学生的学习积极性与主动性， 从
14、而在情景中获得感悟体验，逐步形成正确的世界观、人生观和良好的行为习惯。2、教学手段：本节课采用多媒体平台进行教学。歌曲、图片、动画等，能在学生的视觉和听觉上造成冲击，抓住学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，快速、有效的落实本课的教学目标。四、说学法由于历史的原因， 思想品德课给人枯燥、空洞说教的印象，学生难以形成很好的学习动机和兴趣。因此，学习方式的转变也是课程改革的重要目标。新课程标准指出自主学习与主动探究是学生的主要学习方式。为此，本节课将对学生进行以下学法指导：指导学生用眼观察、动手操作、 动脑思考、 动口表达， 注重多种感官的参与，使学生始终处于主动探索状态；向学生渗透探究的学习方法
15、，培养他们在合作中共同探索新知识，解决新问题的能力。通过上述学法指导， 让教学过程不仅仅是一个认知的过程，更是学生在思想意识、精神境界的升华过程。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 五、说教学程序本节课分为四个教学过程：（一）导入新课；(二)讲授新课； (三) 自评质疑(四)巩固新课，画龙点睛。（一）导入新课。通过“故事续接”引入：心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们： 谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到
16、更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察请大家猜一猜这个心理试验的结果会是如何？刚开始，没有一个人去吃；过了一会儿，有几个按奈不住的儿童吃掉了糖果，在这几个儿童的带领下， 又有大部分人吃掉了糖果；最后，只有少数儿童等到了他回来。最后那几个能经得住诱惑的儿童成年后，大部分在事业上有很大的成就。这个心理试验给了我们什么启示？从而导入： 8.3 对不良诱惑说“不”第一课时：不良诱惑对未成年人的危害(二)讲授新课。1、请同学们说说我们生活中有哪些不良诱惑，并说说它们的危害。2、然后通过展示黄、赌、毒和邪教有关的图片和材料，让学生认识社会生活的复杂性，了解各种不良诱惑的危害。3、总结不良诱惑的危害：（1）伤害
17、人的身心健康（2）使人不思进取，影响人的进步和发展（3）损害他人和社会，走上违法犯罪的道路（课外延伸）播放网的flash 动画，让学生观看动画并思考这个短片反映的是什么，让学生分组讨论回答。 1）、动漫中的同学是怎样一步步走向违法犯罪道路的？2）、网络的出现是好事还是坏事？ 3）、我们该不该上网？怎样上网？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - (三) 自评质疑你通过本课的学习，你认为自己最大的收获是什么？（四）新课巩固，画龙点睛。在校园
18、的早晨优美的旋律，表达了对学生的祝愿：“不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用坚强的意志和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。希望同学们都能中学这美好的时光，长成参天大树。”这堂课结束了。六、说板书设计8.3 对不良诱惑说“不”一、不良诱惑对未成年人的危害1、黄、赌、毒和邪教的危害2、不良诱惑的危害：（1）伤害人的身心健康（2）使人不思进取，影响人的进步和发展（3）损害他人和社会，走上违法犯罪的道路精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -