《2022年《鸟岛》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《鸟岛》教学设计 .pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、基本信息二、 教材分析鸟岛是苏教版小学语文第四册第七单元中的一篇课文。课文描述了闻名世界的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。课文共四个自然段，文中条理清晰地介绍了鸟岛的位置，鸟儿们的生活及游人与鸟儿们的友好关系。课文语句流畅，文字优美，尤其适合低年级学生朗读背诵。文中的插图和照片形象地展示了鸟岛上的情景，有助于学生理解课文内容。“ 鸟是人类的朋友” ， 游客们的现身说法又是对学生进行爱鸟、护鸟教育的生动教材。三、 学情分析1二年级的学生通过近两年的学习，其思维能力和语言能力都有一定的发展，具有了初步的语感和收集整合信息的能力，为学生能动地了解鸟岛， 感受鸟岛，想像鸟岛都提供了语言情
2、感基础。2二年级的学生已经具备了初步的快速阅读获取信息的能力，所以让学生在借助课件里的资源加深对字词的掌握和文章的理解；通过拓读资料， 收集整合信息，以达到积累语言的目的。3这个年龄段的孩子对知识的渴望又比较强烈，心里装满了为什么，除了书本知识，还渴望知道的更多。故借助网络系统，预设情境，让学生走进鸟岛，走进大自然， 认识更多鸟的种类、 鸟的生活方式、 鸟的数量以及其它环保方面的知识，进一步了解人与鸟类的关系，懂得爱鸟、护鸟。四、教学目标1、学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋
3、友，从而爱鸟学校合肥市胜利路小学课名鸟岛教师姓名何敏学科（版本）苏教版小学语文章节二年级下册第六单元学时第二课时年级二年级精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 护鸟，初步进行保护野生动物的教育。五、教学重难分析及解决措施教学重点、难点1、识字、写字，有感情地朗读和背诵课文。2、图文对照，理解课文内容。六、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析4 分钟一、复习导入，激发兴趣1. 小 朋友们，今天我们 游 览 的
4、目的 地 还 是 鸟岛。 （齐读课题）2. 出 发之前，老师先来 检 查 一 下大 家 有 没 有做好准备。 先来 过 一 过 字词关。（出示词 语 ） 青 海陆 续伸 手人类闻名中 外筑巢 安 家养育 后 代密密麻麻 3同学们，通过上（出示词语）青海陆续伸手 人类闻名中外筑巢安家养育后代密密麻麻（指名读，齐读）利用多媒体技术，出示词语，帮助学生巩固所学内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 节课的学习，我 们 知 道 在我 国 青
5、 海 湖西 部 有 一 个叫“海西皮”的小岛，那就是 闻 名 中 外的 （ 引出：青海湖鸟岛）“闻名中外”是什么意思？（不仅中国人知道，连 外 国 人 也知道）你能给它 换 个 词吗？出示词语：驰名中外、举世闻名20 分钟二、学习课文过渡 ：“海西皮” 这个 小 岛 为 什么 会 成 为 闻名 中 外 的 鸟岛 呢 ？ 这 节课，我们就走进鸟岛，近距离 的 领 略 鸟岛风光。1、播 放1、课件播放鸟岛视频， 谈观看感受利用多媒体技术，让学生有一个直观感受，便于更好地理解课文精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -
6、 - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 鸟岛视频。2、看 了鸟岛的景象，你 有 什 么 感想？3、出 示自读提示： 自读课文二、 三自然段，画出描 写 鸟 多 的词句。4、学 生自 由 朗 读 课文。5、反馈：根 据 学 生 回答相机出示：（ 1）每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的 鸟 儿 就 陆续 从 远 方 飞来。“一群一群” ： （播放白板页面记录）师述：每年春天，天气变暖，湖水解冻，鸟岛上空就出现了各通过多媒体演示，帮助学生理解文中描述的内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
7、 - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 种鸟儿飞翔的身影，它们飞呀，飞呀，一群飞来了，又是一群飞来了（指名读）“陆续”：这一群一群的鸟儿是一起飞过来的吗？（不是）它们有的来得早，有的来得晚，有的先有的后这样就叫陆续。用 “陆续”练习说话。 再读句子。 鸟 儿 们 一群 接 着 一 群飞来了，这么多 的 鸟 儿 来干什么呢？理解“筑巢安家、养育后代”？（2）六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起， 小岛成了鸟的世界。多媒体出示词语，让学生重点理解词语意思。“各种各样”：说明鸟的种类很多。你知道有哪些鸟吗？（生说）师出示几幅鸟类图片，
8、简介：据动物学家统计，鸟岛上有超过163 种鸟类，最热闹的时候， 鸟的数量超过 16万只。岛上仅仅是鸟多吗？（鸟窝多鸟蛋多）指名读 23 句，相机出示：一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。鸟窝“密密麻麻”“一个挨着一个” “ 窝里窝外，到处是鸟蛋”到底是怎样的 景 象 呢 ？ 发 挥 你 的 想象，大胆的进行创造吧！（白板互动：无限克隆，生上台操作）一眼望去，这么多鸟窝，这么多鸟蛋，真是让人眼花缭乱，六月的鸟岛可真让学生动手操作演示，增强课堂的趣味性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
9、 - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 热闹啊！齐读这一段。15 分钟三、总结课文是呀，鸟是 人 类 的 朋友，我们都应该 爱 鸟 、 护鸟。只有每个人 都 用 自 己的 行 为 爱 护鸟儿，爱护大自然，人们才能 真 正 拥 有美 丽 的 大 自然，我们才能看 到 如 此 美丽 的 鸟 岛 。（板书：爱鸟护鸟）现 在 让我们拿起书，来 读 读 这 篇课文，再仔细领 略 一 下 鸟岛 美 丽 的 风景吧。）1、课件出示：利用多媒体技术，出示人类与鸟类和谐相处图片，让学生有一个直观感受，建立爱鸟护鸟的观念。精品资料 - - - 欢迎下载 -
10、- - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 1 分钟四、布置作业1、设 计一 则 爱 护 鸟类的广告语。2、你 还想 了 解 鸟 岛的哪些知识，带 着 自 己 的问题上网、 看课外书籍， 去查 阅 更 多 的资料吧！六、板书设计：18 鸟 岛鸟 多窝 多蛋 多精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -