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1、素描教学计划及课程安排文档 素描教学安排及课程支配 第一期 造型基础规范化训练（两个月） 目标：系统驾驭学院派造型基础学问，订正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏学问，为下一步深化训练打下坚实的基础。 主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图 1 线条训练 线条是素描绘画的根本。通过不同线型的训练，驾驭不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。 2 几何单体训练 讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型实力。训练概括的实力。 3几何体组合透视 一方面须要了解基础的透视学问，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。 4几何体及静物组合训练1 练习几何体组合并逐步
2、带入水果基础训练。 5几何体及静物组合训练2 练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。重在水果静物的提高训练。 6水果静物训练1 水果组合训练，关键在于驾驭物体造型、比例关系。 7水果静物训练2 水果组合训练，关键在于驾驭物体之间的空间关系，虚实关系。 8完整空间训练 整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，起先构图、黑白灰虚实关系训练。 其次期 综合实力深化训练 （两个月） 目标：在规范系统的驾驭造型基础上，对学生综合绘画实力进行深度和广度深化训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画实力还是审美实力方面都有质的飞跃。从而树立学生自信念。 主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细微环节刻画、现代绘画
3、赏析、大师作品赏析。 1空间二点透视（成角透视） 生动活泼。但必需限制好视点的高度。 2 材质训练 有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象 丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的详细表现。 3单体训练困难 针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。 4单体组合训练困难 将以上的内容组合起来训练，关键在于驾驭多个物体之间的空间关系，虚实关系。 5完整空间训练 整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，起先构图、黑白灰虚实关系训练。 6基础石膏像学习 从简洁的五官到石膏胸像逐步过渡，练习各种造型，为以后头像学习打下坚固基础。 美术培训素描教学
4、安排 静物 一：简洁几何形体训练（方体、圆球、柱体）1周 目的：透视原理的相识与应用 二：组合几何形体训练（含几何体与静物组合）3周 目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解。 三：静物素描训练 1， 构图训练， 1周 如何构图、饱满，构图要见空间 目的：了解构图规律，相识美的构图法则 2， 造型训练 3周 目的：熬炼视察与分析实力，提高对形的把握实力 3， 结构训练 2周 结构相识与表现：边缘线、转折线、结构线、协助线、明暗交界线、投影等等 目的：运用结构、空间朝一直表现体积，避开依靠明暗、停留表面相识。 4， 明暗素描训练（明暗、光影、质感 ） 2周 目的：对光影的捕获
5、、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一。 5，静物写生训练 4周 目的：整体静物空间练习，从起先构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练。 6.默写与半默写训练 2周 目的：训练学生的对物体的想象与记忆实力，通过默写来提高的写生实力，在默写考试中能自由应对 四、石膏像 1.五官局部训练，眼、鼻、嘴、耳的立体框架 2周 目的：理解局部的结构构造与表现 2.头骨结构训练（额节结、眉弓、颧骨、鼻骨、下颌骨）1周 目的：理解头部的空间构造、记住五大支点的结构特征 3.头部肌肉解剖学问讲解与训练（颞肌、眼轮匝肌、鼻肌、口轮匝肌、咬肌等，） 3周 目的：了解肌肉的走向
6、、位置、体积的厚薄， 4.头、颈、肩的结构以及透视关系。（胸锁乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方肌，） 2周 5.石膏胸像训练 10周 目的：形的把握、体块的转折、空间的朝向、结构肌肉的理解表现。对空间、光影、质感的理解和表现。 步骤： 1、构图训练， 2、定形方法训练， 3、分面训练， 4、结构素描训练， 5、光影素描训练， 6、全面明暗素描训练。 （每个课题的具体学问要点、刚好间支配主教依据学生学习状况每周通知） 一、树立学生信念，激发学生学习的爱好。老师要向学生说明学好素描的学习意义，促进自己绘画技能正常发展。老师多讲美术在各方面的好处，以及一些取得成果的实例；老师多举例说明素描与写实画等的关
7、系；老师对写实性绘画的练习多进行辅导，消退学生对写实技法的神奇恐惊感，对学生绘画上的进步多表扬、激励、激励他们树立学习绘画的信念，上课注意运用现代教学手段，加强感性相识，使学生对学习素描保持簇新感和认同感。按部就班，从易到难，不急于求成，脚踏实进地学习，培育学生的意志和毅力。 二、合理运用直观教学手段，提高教学效果。运用直观和材料和干脆手段使学生获得充分的感性相识，以加深对学习对象和理论学问的理解。绘画的基础学问包括形体结构学问，透视学问，明暗学问，构图学问和色调学问，这些学问除色调学问外，主要通过素描教学使学生驾驭的，并通过练习转化为绘画技能。然而这些学问较抽象，学生难以理解，这就要求老师要
8、依据教学内容，运用必要的教学手段进行教学。 学生通过视察，思索，使他们自己发觉近大远小的爱视规律，接下来出示正体石膏模型，让学生视察，比较，哪些边离画者近，哪此边离画者远，在画纸上哪些边应画长些，哪些边应画短些，通过练习渐渐把学问转化为技能，再如，明暗学问教学，老师可用直观和讲解方法，阐明明暗色调改变的基本规律。老师引导学生视察在一个光源照耀下的立方体实物，可以看到在不同三个面上，由于受光强弱不同，呈现出明暗不同的三个调子。再引导学生视察在同一个光源下的球体，它的明暗改变是渐渐转变的，但可以概括为亮面、灰面（以上为受光部）明暗交界线，反面光面和投影（以上为背光部）。统称为明暗五调子。老师结合实
9、物素描写生进行详细分析，使学生理解三大面五调子的概念及其改变的基本规律。 三、写生与临摹相结合，促进学生驾驭学问和技能。 写生是培育学生视察实力、分析实力和比较物体的外形特征而加以概括描绘一种重要课业，也是培育学生汲取别人的绘画技巧，是学习绘画技法的一种方法。 教会学生运用正确的临摹，才有可能学会写生。但是会临摹，不学或不会写生，绘画学问得不到巩固、理解学生的绘画表达实力得不到提高。因此要学好素描，肯定要把临摹和写生结合起来，使学生写生时有章法可依，不至于感觉太难，产生畏惧心理。 素描教学的内容较广，包括线条运用，执笔姿式、视察方法、目测方法和有关绘画基础学问的分析理解等。素描的基础性强，涵盖学问面广，操作间易，实效性突出，作为绘画教学的突破点特别可取。 素描教学安排及课程支配 素描教学安排及课程支配 素描教学安排及课程支配文档 素描课程教学安排 色调教学安排及课程支配 速写教学安排及课程支配 素描教学安排 素描教学安排 素描教学安排 素描教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页