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1、2023年速写教学计划及课程安排 速写（设计）教学计划及课程安排 教学内容和教学过程: 一、外形与动态(1-3分钟短时训练方式，讲解、示范、临基、写生) 1.剪影(外形的准确) 2.重心(对象的稳定性) 比例(对象的协调性) 4.长线条的概括与运用 练习: 1-3分钟快速动态捕捉。 作业:每天20张 二、体块与透视(3-5分钟短时训练方式，讲解、示范、临基、写生) 1.各部分(头、胸，腹臀、四肢)的基本体块 2.各部分体块的扭转 各个体块之间的关联与变化 4.体块的透视 练习: 1.3-5分钟“机器人”式动态写生 2.3- 5分钟过渡形式写生 作业:每天1 0-20张 三、人体结构解剖(主要骨
2、骼、肌肉、关节) ( 讲解，临摹和默写) 1.人体主要骨骼结构，关节和骨点 2.人体主要肌肉结构 透过衣纹看人体 练习: 1.临摹肌肉图， 并标出个部分名称 2.临摹优秀作业并分析内在骨骼，肌肉结构 3.夸张骨点和关节的练习 作业:本课题作业2- -5张，上一 课题作业每天10张 四、比例 (一)站姿 我们经常以头部长度为一个计算单位站直的人一般会有7-7.5个头长 站姿动态归纳 【直立式】人体直立时，人物肩、臀、腿呈平行状态，此时中心在双腿之间。 【跨立式】跨立时，人物胸腔、盆骨体块呈反向倾斜状态，重心偏向身体一侧。 【扭转式】人物胸腔与盆骨相反方向运动，能展现出不同的局部侧面造型。 【弯曲
3、式】人物整体比例变短，胸腔、盆腔在前侧形成夹角，背部弯曲，轮廓明显。 (二)坐姿 坐姿在整个比例，会因坐平面的高度而产生变化。做的越低则整体比例越短，反之越长。当人物盘腿在地时，整个高度约等于3.5个头，坐在正常高度时，约等于5.5个头，坐在比较高处约等于6.5个头长。 坐姿动态归纳【常规坐姿】 【扭转式坐姿】【高重心坐姿】【低重心坐姿】 (三)蹲姿 蹲姿的整体比例一般在3.54.5个头之间。人物蹲着时，除正侧面角度以外，人物头部与肩膀间的“重叠”情况较严重。估算头长时，可以借助细棒或铅笔进行测量。 蹲姿动态归纳 【重心在中间】【重心前倾】【重心在一侧】 头部细节 作画过程中，要注意头部的基本
4、形状与重要的结构转折，要概括地勾勒出五宫的真实特征，也可略带夸张，这样可使其更具意味。但仍要注意结构与体积积的表现，重要转：转折处可稍作皴擦，尤其是要表现出脸部正侧三个面的的转折。 脸部的表现需要结合头发的处理，头发由于发型的千变万化，不同程度对脸部的表现产生影响。一般情况下，头发要围绕头颅的结上下前后的穿插。而面部五以适当概括，用肯定靛的线造型，尽量抓住神态，笔触不可太多，否则显得很乱或显得老相。 手部细节 一幅速写的成败，手的表现也不可忽视，画手要注意其外形及透视变化，须把握关节间的角度，手指不可一一死描，应注重其整体形态与手势。 画手要把握好胳膊、手腕及手三者间的转折、屈伸的节奏关系，勾
5、画出手部的特有感觉。可以头部作参照画出手臂，通过与头部的比较，来确定手的位置、大小，但要要注意手与头部的呼应。在气势上也要贯通，对线的勾勒应放松一些，要强化线条的意趣。线条要有粗有细，穿插进进退，主次分明。 画手还要注意其手形与手势，捕捉手的特殊“表情”。要从衣服紧贴身体的部分着手刻画，因为紧贴部位形体明显，是骨骼与肌肉结构的突起点和关节转折点，也是人物运动姿态的关键点，注意在要点处用笔要肯定。 脚步细节 画下肢吋要注意把握腿内部形态的外部显现及膝部的转折，画脚要注意其外形及与腿的上下贯通，腿与脚不必分开画。 画腿要注意其外部形态，大腿与小腿的构成稍呈弯曲，不可太过僵直，脚与腿要同时画出。要特
6、别注意两脚的位置及大小，应不不断地与头部进行比较来加以确定。同时可根据画面的艺术要求，进行适当的深入调整，使画面效果更显厚重与丰富。 范画欣赏 五、表现和技法(快写5- 10分钟，慢写20-30分钟训练，讲解、示范、临基、写生) 1. 线条和调子 1)线条是表达夕 形特征的主要手段。线条的叠压穿插产生体积 2)调子是表现体块的辅助手段 2.局部的塑造与表现 1)头部的塑造 2)衣纹的表现 3)手臂和腿部的表现 4) 手，脚(鞋子)的刻画。 3.速写的形式美法则 1 )构图与画面的均衡 2)线条的轻重，虚实，疏密关系 3)画面的整体节奏和画面的重点 速写教学计划练习:临摹与写生结合，慢写与快写穿插进行 作业:每天20张 六、组合人物速写( 快写10-15分钟，慢写30分钟，讲解、示范、临基、写生) 1)两人组合 2)三人组合 3)小场景速写 练习: 8段以后每天一小时组合速写练习。 作业:每天5张 七、景物及风景速写训练（结合风景画训练） 八、设计（创作） 速写教学计划及课程安排 色彩教学计划及课程安排 素描教学计划及课程安排 素描教学计划及课程安排 速写教学计划 速写教学计划 速写教学计划 素描教学计划及课程安排文档 速写课教学计划 人物速写教学计划