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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date素描教学计划及课程安排遂州外国语小学校大单元教学管理表格高中美术专业教学计划及课程安排教学内容1、素描 2、色彩 3、速写（设计）素描教学计划及课程安排第一期 造型基础规范化训练目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。 主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图一、 线条训练 线条是素描
2、绘画的根本。通过不同线型的训练，掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。二、静物 简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）1周几何单体训练 讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型能力。训练概括的能力。目的：透视原理的认识与应用 三、组合几何形体训练（含几何体与静物组合）2周 几何体组合透视 一方面需要了解基础的透视知识，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。几何体及静物组合训练 练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解。 四、静物素描训练 1、构图训练， 1周 如何构图、饱满，构图要见空间 练习几何体组合并逐步
3、带入水果基础训练。重在水果静物的提高训练。 目的：了解构图规律，认识美的构图法则 2、造型训练 1周 水果静物训练 水果组合训练，关键在于掌握物体造型、比例关系。目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力3、结构训练 2周 结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等 目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。 4、 明暗素描训练（明暗、光影、质感 ）2周 水果组合训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一。 5、静物写生训练2周完整空间训练 整体静物空间练
4、习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。目的：整体静物空间练习，从开始构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练。6、默写与半默写训练 2周 目的：训练学生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对 第二期 综合能力深入训练 （两个月） 目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画能力还是审美能力方面都有质的飞跃。从而树立学生自信心。 主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、现代绘画赏析、大师作品赏析。 一、单个物体写生训练1、空间二点透视（成角透视） 生动活泼。但必须
5、控制好视点的高度。2、材质训练 有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的具体表现。 3、单体训练复杂 针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。二、组合写生训练1、单体组合训练复杂 将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。 2、完整空间训练 整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。 3、基础石膏像学习 从简单的五官到石膏胸像逐步过渡，练习各种造型，为以后头像学习打下牢固基础。第三期 综合能力提升训练 一、石膏像 1. 五官局部训练，眼、鼻、
6、嘴、耳的立体框架 1周 目的：理解局部的结构构造与表现 2. 头骨结构训练（额节结、眉弓、颧骨、鼻骨、下颌骨）1周 目的：理解头部的空间构造、记住五大支点的结构特征 3. 头部肌肉解剖知识讲解与训练（颞肌、眼轮匝肌、鼻肌、口轮匝肌、咬肌等，） 1周 目的：了解肌肉的走向、位置、体积的厚薄， 4. 头、颈、肩的结构以及透视关系。（胸锁乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方 肌，）1周 5. 石膏胸像训练2周 目的：形的把握、体块的转折、空间的朝向、结构肌肉的理解表现。对空间、光影、质感的理解和表现。 步骤：1、构图训练，2、定形方法训练，3、分面训练，4、结构素描训练， 5、光影素描训练，6、全面明暗素描
7、训练。 （每个课题的详细知识要点、及时间安排主教根据学生学习情） 二、真人头像训练1、构图训练(头部、脖子、肩膀三大关系)1周 2、人像结构框架训练1周 目的:对头部的构造空间骨架的理解 3、真人五官结构或明暗局部训练1周 目的:进一步深入理解局部构造、并能够表现 4、头发的表现训练1周 目的:头发与头骨的关系，头发的概括与表现5、 脖子的结构理解与表现1周 目的:脖子的透视关系、衣领与脖子肩膀的关系和表现。 6、全面头像素描训练(造型、特征、 结构、整体感的综合训练。 7、半身带手训练 8、全身素描训练 9:默写训练(半默写与全默写) 目的:训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力， 在默写考试中能自由应对。 10:模拟针对训练(写生与默写) 历届考题训练、考题预测训练。-