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1、得胜小学教育教学工作汇报 立足活动 抓好常规 刚好总结 稳步推动 李集街得胜小学教化教学工作汇报 李集街得胜小学 商长明 本学期以来，以党的十八大四中全会精神为指导，以区教研室教研工作安排为指针，全面贯彻党的教化方针，仔细实行新课标精神，根据街教化总支工作思路和工作要求，深化教学改革，提高教化质量，老师进一步深化高效课堂改革，着实推动教化技术（教化云）在教学中的运用打造的平台，改革学生学习的方式，进一步加快我校小班化改革实践的步伐，并深化推动“堂堂清暨教化云进课堂”和“一师一优课，一课一名师”活动，充分调动每一位老师的主动性，着力让每一位老师做胜利者。现将三个月工作的亮点汇报如下： 一、成果与
2、亮点 （一）推崇务实求真，提升教学质量 在工作中以教学质量为中心，提倡教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责随意识，着力提高办学水平和教学质量。 1、以“常规”为抓手，强化过程管理 我们严格要求老师努力规范自己的教学行为，接着规范加强教学“常规”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意特性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探究综合性、实践性、活动性作业。教研组对每位老师备教辅改作了具体的检查，一月一公示（见得胜小学老师常规检查记载） 2以“教研组”
3、为单位，加强教学研讨 我们注意教学常规的过程管理，形成了校长、教育处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求老师严格执行教学安排，对老师本学期常规教研活动都作了全面安排和部署。接着加强教研组建设，各教研组能仔细制订学期专题探讨，本学期语文和数学教研组分别制定专题探讨分别是怎样上好一节语文课、数学课怎样提高学生的学习效率，以及三年级数学课郑老师与黄老师的同课异构，小班化教学专题研讨等，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新老师展示课，主动开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导老师自觉学习教化刊
4、物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。（具体资料见德胜小学教研安排和常规教研活动支配及教研组记录） 3以“活动”为切点，加强老师反思 九月份街教化总支下达教学比武活动的任务，学校马上对全体老师进行了充分的宣扬动员，强化参加意识，充分相识“教化云进课堂暨堂堂清”活动的目的和意义，认清当前教学改革方向，与此同时分析学校课堂教学现状，与当前的课堂模式找出差距，制定了对策，以便更好提炼自己。为了保证活动的顺当进行，我校成立了以校长为组长的领导小组，并制定了得胜小学“教化云进课堂”暨“堂堂清”课堂教学大比武评比方案及“教化云进课堂”暨“堂堂清”课堂教学大比武评分
5、标准 其次，学校要求各任课老师在活动必需做到“三有”，即撰写有自己所任上课的学科教案一份，书写“堂堂清和小班化”教学模式阅历心得体会一份，撰写上课的教学反思一份，并听课后刚好整理笔记，写好得胜小学听课记录表，做好点评。 再次，学校定于2022年10月28日实行堂堂清教学比武活动小结，总结自己成果，反思自己不足。让全体老师在小结会上沟通自己的所感所悟所得，共同提升。小结会后要求全体老师在学习过程中要做到“三常”既常实践、常创新，常提高。（具体资料见听课记录和上课教案和反思集） （二）夯实教学探讨，提升课堂教学 为了主动落实我校“一师一优课，一课一名师”活动，学校成立了特地的领导机构，制定了科学具
6、体的实施方案，同时“一师一优课、一课一名师”活动要以教化信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，力争该项活动做实、做细、有特色、有亮点。 在新学期，我校要求老师更新教学观念，要在“注意基础、激发爱好、培育习惯、着眼素养、关注发展”上下真功夫。教育处从提升学校品牌，解决教化教学问题入手，主动开展课题探讨。提出“在探讨中工作，在工作中探讨，以探讨推动工作，把探讨成果落实在工作中”的要求。在本学期，首先我们学校在全街领先用起了教化云中高效课堂“优课软件”，让每一位老师能享受优质教化资源和先进教化技术手段，充溢自己教学方法和手段，提升课堂教学实力。其次教育处对集体备课进行了（二次备课）改革，提出了更高的
7、要求。要求各教研组每周相互沟通，每一月一小结,把集体备课落到实处，各教研组长把关，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次探讨的重点做好记录。我们还让每一个老师撰写小班化教学模式学习的体会，为了加强教学探讨，提升自己专业水平。我们在平常教学中把自己的文章和教学手记晒到教化云空间上（见每一位老师教化云空间和小班化学习体会集） （三）重力推出两课，构建教学风格 为了有效的提升老师的教学水平，教育处仔细落实了“一课两构”制度。所谓“一课两构“，为“小班化”和“教化云课堂”，我们借小班化和教化云课堂在我校召开的契机，发动试点班的老师，和教化云堂堂清课堂整合，同课异构，同课
8、同构，对比自己教学，在这次活动中，我校留意实行多种形式给老师搭建演练平台，创设共同沟通切磋的机会。激励老师在落实大胆创新，以自己显明的特性培育学生的特性，努力在教学过程中逐步彰显特色并形成自己的教学风格，我们“堂堂清”以推出“两课”为抓手，以“同课异构”为方法进行的： 如我校老师郑梦霞和黄志兵两位老师，同设计三年级数学分数的初步相识这一节，他们共同协商教学策略，结合自己探讨课题为切入点进行特性化的教学设计，上好一节达标课，展示各自教学风格，他们分别到长岭小学和张店小学分别用不同的学生试讲，取得较好的效果。 （四）全面刚好总结，稳步推动工作 总结就是为了提升，提升为更好推动。我校在学开展的各项活
9、动都有方案和具体的安排，活动结束后都有具体的总结，总结成果，发觉问题，制定下次改正的措施，以便下段更好的工作。 首先、2022年10月28我们召开教学大比武总结大会，我们对在“堂堂清和一师一优课”活动涌现出来的典型的人和事刚好赐予精神和物质上的激励，对这次在“堂堂清和一师一优课”活动中取得成果的老师进行表彰，调动老师参加主动性，总结活动中的成果和不足，并展示阶段性成果，以便下段的活动更好的开展，从而使我校的“堂堂清”活动稳步有序的推动，层层扎实的深化。其次，我们在11月21日召开2022年秋得胜小学期中调研考试质量分析和总结大会，让每位任课老师都分析自己取得成果和不足，并提出自己改正的措施，教
10、育处作出前面质量分析报告，并从老师和学校两个层面提出整改的措施，最终校长做了教化教学的总结。这两次总结活动让老师又一次得到了相识和提升。（具体资料见得胜小学活动掠影和堂堂清活动小结、得胜小学期中调研考试质量分析报告和小结） （五）推动素养工程，培育学生素养 我校在学生的素养下了大功夫，学校制定学生的经典诵读和学生书法素养的实施方案，即“20+20”，着力培育学生素养，为学生发展打下基础，学校开展听写大赛和书法大赛，开拓班级和校级学生作品展示园。（见学生作品展示图片） 二、存在问题及构想 学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些
11、问题的存在，如老师的业务水平还有待提高问题;怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下半学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为将来得胜小学创市级特色学校而努力！ （四）利用优课资源，提高课堂效率 为了主动落实我校“一师一优课，一课一名师”活动，学校成立了特地的领导机构，
12、制定了科学具体的实施方案，同时“一师一优课、一课一名师”活动要以教化信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，力争该项活动做实、做细、有特色、有亮点。 首先，每位老师要娴熟驾驭教化信息技术的应用，能在实际教学中娴熟操作，让教化信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。其次，每位老师每学年都应讲至少一节公开课。公开课要制作课件，运用多媒体进行教学。课件制作要面对我校学生，不盲目下载，提倡原创课件。再次，学校领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干老师、高级老师要充分发挥专业引领作用，开示范课；年青老师要开教学汇报课。最终，各教研组要做好校本教研工作，主动主动参与听评课，发挥集体才智，举荐优秀老师、优质课件参与街、区、市等上一级组织的相关竞赛活动。 得胜小学教化教学工作汇报 小学教化教学工作汇报 茶坊小学教化教学工作汇报 司徒小学教化教学工作汇报 小学教化教学工作汇报材料 小学教化教学工作汇报材料 教化教学工作汇报 教化教学工作汇报 教化教学工作汇报 教化教学工作汇报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页