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1、 小学教育教学工作汇报 *中心小学为更好地贯彻、实施公民道德建立实施纲要，更快提高教师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，严密协作镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建立工作。首先制订好师德建立规划，利用各种会议组织教师学习公民道德建立实施纲要，*中心小学教师职业道德标准和组织教师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建立的文章，使广阔教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。 *中心小学同时结合本校实际，制订教师日常行为标准细则，向全校教师提出师德建立的目标、要求，建立以教育为根底，以制度建立为核心，以督导评估为手段的师德建立工作机制，切实推行师德
2、量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广阔教师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互沟通学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建立活动落到实处，还制订*中心小学教师职业道德考核细则，每一项进展量化考核，使教师自觉执行。 二、加强学习，树立新的教学理念。 本学期连续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新
3、一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮。 通过学习，教师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有制造力量的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，信任学生都存在进展潜能，积极制造和供应满意不同学生学习成长的条件。树立学生进展观，将学生的进
4、展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 三、加强治理，落实常规工作。 1、加强学生学籍治理 学籍治理是学校治理工作的一项重要内容。本学期我们依据县教育局关于加强小学生学籍治理的有关意见，对全校学生的学籍档案进展了全面的复查，发觉问题准时订正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进展了标准，并准时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。 2、加强教学常规治理 为了确保学校教学秩序的正常进展，我
5、们建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学治理和考核奖惩力度。在宏观上表达治理的目标是“德、智、体、美、劳”全面进展，从微观上，对学校的授课规划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。本学期，学校教育处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实状况进展了专项抽查，保证课程规划的整体有效的落实。 3、加强毕业班治理 毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细讨论，加强了教师的力气，用具有丰富教学阅历的教师来担当六年级的教育教学工作，
6、并把毕业班工作列入重点工作之一。准时召开毕业班 教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学规划和复习规划，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，特殊对过去学习底子薄的孩子，教师更是关怀照看，早来晚走，利用课余时间不计酬劳为孩子们辅导。 四、改革完善师生的考核评价制度。 1、进一步开展文明班、文明校的创立活动。我校制定了*中心小学文明班评比方案，发动和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创立文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创立文明学校活动，在教师中开展文明和谐家庭活动，促进社会主义精神文明建立。 2、健全有利于培育人
7、材，发觉人材，使用人材的优良环境与机制。 建立和完善小学教师职业道德、综合素养考核奖惩制度，评比先进教师做到“公开、公正、公正”。我校把教师职业道德建立纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建立工作，并领先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋榜样作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建立中的作用。 3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核方法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素养个体评价制度。(1)依据素养教育质量目标
8、要求，结合本校实际，修订学生素养个体评价方案，注意评价内容的全面性，评价视点 的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。(2)积极探究有利于全面提高学生素养的学生治理制度和评价制度。(3)实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素养个体评价合格率100 %，优良率96.8%。 五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。 1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。 2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木布满生气。上级教育部门
9、的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作赐予充分的确定与好评。 3、学校指定一系列的治理制度，走依法治校的道路，标准各班绿化区、净化区的环卫保洁治理工作，营造良好的育人环境。 六、稳固“普九”成果，管好用好教育经费。 1、仔细贯彻落实义务教育法和上级有关文件的要求，严格掌握学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。亲密与*镇委镇府、*村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能承受九年义务教育，稳固普九成果。 2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关怀支 持教育。对有流失的学生，能够准时家访、了解实际状况，查找缘由，做到有的放矢地进
10、展教育。实行有效的”方法，对学生家庭的确有困难的实行帮扶等措施，杜绝学生流失。 3、教育教师喜爱学生，关怀学生成长，对学习差的学生进展帮忙， 成立学习小组，形成互帮互学的良好学风，使学生感受到学校“大家庭”的暖和。 4、遵守财务制度和校务公正，增加理财透亮度。通过多渠道筹集学校建立资金，加快学校建立的步伐，完善好学校布局调整的总体规划。 七、加强学生的安全教育，创立安全文明和谐学校。 1、加强学校周边环境的干净，把学校创立为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育熬炼事故安全等方
11、面进展教育。聘请了*司法所和*交警大队的领导到我校进展法制、治安惩罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。 2、坚固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。 3、卫生保健工作，加强学校食堂饮食卫生安全和住宿生安全的治理。本学期，学校主要以上好卫生安康课为主，加强“两操两课一活动”的工作，并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。 八、存在问题和努力方向。 1、办学条件方面：多方筹措资金，加快学校的建立，完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步伐。 2、学生的安全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度，但是全校80%以上的学生都离学校较遥远，而且山路坎坷。故此，我们更要提高师生的安全意识。 3、学校治理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠制造性、针对性和实效性，且常规治理与教书育人、为人师表的要求仍有肯定的差距。 4、教育经费短缺，现代化教育手段的运用缺乏财力保障。 5、努力方向：我们要立足学校实际，着眼于将来的办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克制缺乏，把*中心小学建立成有特色的学校。