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1、2022年礼仪教案大班礼仪教案大班1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。2、使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚小礼品 人喜爱 入座后 坐相端 主子物 不乱翻主子忙 要适时 先致谢 再告辞1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2、电话两部。一、老师向小挚友介绍活动内容及简洁要求。老师要带XX小挚友去XX小挚友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。二、幼儿到XX小挚友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简洁礼节。1、学习有礼貌地问候主子。到了主子家轻轻地敲门，见了主子会礼貌地问候，学说你好。见了不同的人会运用合适的称谓。2、学习有礼貌地与
2、人交往。(1)对于主子的款待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说感谢。(2)在别人家不随意翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随意插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。(3)与主子要友爱相处。(4)学习有礼貌地与主子告辞。(5)临走时，向主子说XX，再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。小挚友在别人家做客时很有礼貌，会说您好、感谢、再见，并且不随意乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行探望做客的教化。(1)甜甜敲门时很用
3、力，她这样做好吗?(2)小客人进门时没问好，这样做对吗?(3)乱翻主子东西好不好?应当怎样做?使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。礼仪教案大班活动目标：1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。活动打算：选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。基本过程：1、导入活动：(1)老师：今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。2、关键步骤：(1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事?(2)
4、你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩?(3)假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做?3、示范后与幼儿团讨：(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安?(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?活动延长：1、请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安)3、活动反思。礼仪教案大班1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培育幼儿良好的礼仪行为。手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。一、起先部分：谈话导入课题：小挚友们，今日老师给大家带来一位好挚友，看看她是谁?(手偶：喜羊羊)同学们见到它兴奋吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀
5、去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，珍宝们情愿帮助他吗?二、基本部分：1、师：那么请小挚友和老师一起来探讨一下做客须要留意哪些用餐礼仪吧。幼儿探讨并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听礼仪小星星是怎么说的，老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。3、提问：小挚友们听清晰礼仪小星星说的话了吗?应当谁先坐下呢?幼儿回答老师问题，仿照说儿歌。4、情景表演：做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、
6、慢羊羊)，敲门问好就坐(长辈先坐、自己再坐)用餐(不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让)告辞。三、结束部分：老师总结评价赐予幼儿激励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。活动延长：家长带孩子去做客用餐，进一步培育孩子的礼仪行为。区域创设：设置一个小餐厅，打算一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩进餐嬉戏，巩固用餐礼仪。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页