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1、2022年礼物大班教案礼物大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的礼物大班教案，希望对大家有所帮助。礼物大班教案1活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中难过、兴奋、感谢的不怜悯感，并用语言表述出来。2、主动参加讲解并描述活动，乐意表达自己的观点和想法。3、初步形成乐于助人的良好品质。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：1、金色小树叶一片。2、音乐磁带。活动过程：一、引导幼儿猜老师掌中物，激发学习爱好。师：“我手
2、掌心里有件奇妙的礼物，是什么？（猜）看，这是什么？这片金色的小树叶是谁的？又想送给谁？让我们来听故事。二、观赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。1、集体听故事一遍（听到丫丫失去了知觉）师：“最终丫丫怎么了？它是怎么倒下的？小动物看到了，怎么做的？老师小结：丫丫原来就瘦，枝儿细细的，叶儿黄黄的，就是这样一棵小树，小黑熊骑车撞到了它，白兔不理它，小狗还踩它，听了这事，你的心情怎样？2、可怜的丫丫得不到挚友的帮助，心里很难过，我们一起喊醒它！3、帮助丫丫师：你们想帮助它吗？怎么样帮助它呢？（商议）谁来告知丫丫，你想怎样帮它？4、接着听故事。听听故事里是谁帮助了丫丫，它是怎么做的？（跟好挚友说说）小
3、象怎样帮助丫丫的，连起来说，边说边做动作。你们猜猜丫丫醒过来了吗？以后，小象常来看跳动问：现在，你心里觉得怎么样？5、再次完整听其次段故事。问：为什么刚刚很难过，现在又兴奋起来了呢？（我们为丫丫兴奋，为小象的做法兴奋）6、接着听故事“那么，丫丫会怎么感谢小象呢？我们来听第三段故事。”问：丫丫留下了一片什么样的树叶？哪些小动物想得到？（一起复述）为什么丫丫情愿把金叶子给小象呢？（跟挚友说说）现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。三、完整听故事这个故事一段难过，一段兴奋，要是配上好听的音乐，肯定很好听，下面让我们一起来听。四、情感教化故事听完了，你想对故事里的小动物说点什么？你曾经帮助过别人吗？
4、做了什么事？心里觉得怎么样？还有帮助过挚友的小挚友吗？帮助别人是件很欢乐的事。活动延长：出示故事中小动物的图片，把故事完整地讲出来。活动反思：我在讲解并描述故事以及帮助幼儿理解故事内容时，对于“最英勇、最温顺、最漂亮、最和善”，这四个词汇，边讲便用相应的手势提示幼儿，在肯定程度上帮助幼儿对故事有了更好的理解和记忆。让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈，是本次活动的重点和难点，所以我在此运用了多种教学方式。如绘画了具有童趣的挂图，特别吸引幼儿的留意力。还运用了多媒体设施让幼儿更好的体会动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情。礼物大班教案2一、设计意图:在幼儿
5、园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔。大班幼儿已懂得共享，通过精悍。简短的小故事礼物，可以进一步让幼儿学会懂得去宽恕别人的过失，增加幼儿之间的情感。二、说教学目标目标可以分为情感、看法、实力、学问、技能目标，依据内容我设计了以下两个目标：、 通过观赏故事，理解故事内容，并懂得“宽恕”的含义。、 通过体验他人的情感，懂得去宽恕别人的过失，增加幼儿间的感情。三、说教学打算故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的阅历；活动前对“宽恕”这一词汇有初步的理解。四、说教学法本活动我运用到的教学方法有：视察法（视察图片讲故事，理解故事内容）；移情体
6、验法（观赏故事中体验情感）；提问法（通过提问加强对故事的理解）；五、说活动过程、谈话，引出故事。你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物快乐吗？（通过简洁的提问可以引起幼儿的爱好，巩固幼儿的对已有阅历的提升，简洁的提问，可以照看到语言实力较弱的小挚友，做到面对全体幼儿） 分段看图片观赏故事，并提问。、 贝贝的生日礼物是什么？、 她跟好挚友共享玩礼物了吗？、 小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？、 贝贝最终怎么做了？（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想像力。）、 完整观赏故事一遍，并提问。、 你收到了生日礼物会跟好挚友共享吗？、 假如别人把你
7、的礼物摔破了，你会怎么做？、 老师是怎么做的？你会宽恕小挚友不当心的过失吗？（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）、 老师小结，结束活动。老师小结：我们要学会去宽恕别人的过失，才会得到更多的爱。礼物大班教案3活动目标：在二等分的活动中培育幼儿爱妈妈和长辈的情感。初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。活动打算：幼儿每人一份操作材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。活动过程：小挚友很喜爱自己的妈妈，妈妈也有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫什么？爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么？爸爸妈妈都
8、爱自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养大。熊妈妈有两张圆形纸，两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。小挚友猜一猜，两只小熊用什么方法分这张纸？幼儿讲解并描述讲解：小熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在一起比一比，两份是不是一样大？再拿其中的一份和原来的一份比，分出来的一份比原来的小。熊妈妈还有四张美丽的纸片，熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分，一份送给奶奶，一份送给外婆。请幼儿www。chinajiaoan。cn示范剪好后粘贴在背景图上。小挚友想不想帮小熊一个忙。幼儿操作，老师指导，动作快的幼儿在形上加根线再
9、等分。熊妈妈又拿出小螃蟹的画，小螃蟹画了什么形？幼儿说一说。熊妈妈请小熊用看一看加一根线的方法，把图形分成一样大小的两份。熊妈妈有四粒糖，四粒糖怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一样大小的两份？熊妈妈有一块巧克力，一块巧克力怎么分成一样大小的两份？幼儿讲解并描述，老师根据其中的一种方法切糕。熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃，两只小熊一起说，问小熊说什么？送给奶奶外婆吃。礼物大班教案4活动目标：1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的骄傲感和喜爱弟弟妹妹的情感。2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。活动打算：1、幼儿自己瓶
10、或杯子。2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。活动过程：一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。提问：1、小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不行以)3、当我们小挚友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗？那么怎么来劝慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)4、哦，我们小挚友真棒，想到这么多的方法，刚才老师有听小挚友说要给他礼物了，你打算给他送什么样的礼物呢？(幼儿自
11、己想也可以探讨)二、探讨制作礼品的方法和材料。刚才小挚友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小挚友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有美丽的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)三、幼儿制作老师拿出已经做好的两件礼物展示给小挚友看，请小挚友自己欣赏一下老师制作的礼物。现在小挚友有这么多的材料了，那么请小挚友起先动手制作礼物吧，在做礼物之前小挚友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想方法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做嬉戏。幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告知他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做
12、的吗？假如小弟弟小妹妹不知道，就请我们小挚友告知他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要留意照看好小弟弟小妹妹。礼物大班教案5一、引导与打算活动。1.引导。师：小挚友们今日我们跟皮球玩嬉戏，首先，用你喜爱的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟着余老师动身，有节奏的说脚垫起来高人走（半圈）、蹲下来矮人走（半圈）、侧身螃蟹走（半圈）。2.热身活动。师：双手捧好球！再跟皮球来个密切接触。练习中球不落地。球碰额头、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左脚、右脚。再返回刚才的路途：左脚、右脚、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、额头。师：现在我们加快速度。我们牢牢的拿好球，双脚分开，往左走三步、往右走
13、三步。感觉这个走法像什么动物呢？（螃蟹）现在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。二、学习单人抱、夹、顶球等方法跑动。1.用自己的方法玩球，不让球掉下来。师：老师有个问题：怎样让篮球在你身上不掉下来？请想一想。试一试吧。幼儿：手托球、夹、抱、扛、双手护球顶球、双手托球等。师：好！停，余老师请一位小挚友来试一试，大家也来学一学吧。2.那哪一种方法跑起来的时候不会掉又跑的快呢？抓紧来试一试吧！幼儿自由尝试，老师个别指导。（指导要点：把球牢坚固定住，跑的时候球不动。）师：好！现在余老师请一位特殊的小挚友上来试一试。3.嬉戏“送球宝宝”。师：现在我们来玩第一个嬉戏“送球宝宝”。用你认为既不掉又跑
14、的快的方法跑过去将球在框里，然后用同样的方法返回与下一个小挚友击掌，下个小挚友才可以动身。循环进行，直到全部完成。嬉戏中球不能落地，遵守嬉戏规则。三、学习双人夹球挪动、并步跳。1.练习抱球移动。师：请一、四两组小挚友把球放到旁边的框里去，再回到队伍中。师：余老师请这位小挚友上来合作一个嬉戏，面对面站好，相互抱住，球可以放在哪里？师：球放中间，把球牢牢的夹住，手不能碰球，我们可以往左边、右边移动，你跟你的小伙伴能做到吗？师：那我们抓紧来试一试吧！师：一、二两排小挚友面对面站好，三、四两排小挚友面对面站好。往右边走三步，往左边走三步。师：走了这么多的路，球怎么不掉下来呢？(原来是一起移动，相互抱的
15、紧紧的，球也牢牢的夹紧了)2.嬉戏“送礼物”。师：好！现在我们来做个嬉戏“送礼物”，规则：当余老师说起先的时候第一组小挚友用刚才的方法把礼物送到愿望宝盒里面去，送到之后两人一起跑回来，拍一下下一组小挚友的手，然后下组小挚友才能动身，看看哪组送的稳，送的快，先送完那组获得成功。四、放松整理。师：小挚友今日表现的真不错，现在给你的伙伴按摩一下吧！活动反思与建议这是一个体育活动，主要发展幼儿双人夹球合作的实力，并且体验与同伴合作进行竞赛嬉戏的乐趣。这个活动是用情境的方法引入，让幼儿以送礼物的方式进行嬉戏，这样幼儿会更投入到整个活动中。活动中我请幼儿送礼物（皮球），在探究运的方法中，幼儿各抒己见，想出
16、了许多的方法，我规定了一种方法让幼儿来进行嬉戏，虽然第一次嬉戏时幼儿很有爱好，但是后来发觉有些幼儿不怎么仔细地活动了。其实在幼儿探讨完方法之后，我可以让幼儿选择自己喜爱的方法送礼物，这样幼儿爱好的长久性就会更强一些，这是须要改进的地方。礼物大班教案6送给妈妈的礼物教案适用于母亲节美术主题教学活动当中，主要是为了让孩子知道妈妈的爱，每天都在为你付出，希望你欢乐、健康。当然，妈妈有时也很辛苦，说说做哪些事情是比较累的，我们应当怎么来帮助妈妈，来削减他们的负担，这样才觉得快乐。每年的5月份其次个星期是一个特别的节日，这就是母亲节。我们都知道母亲的爱是无私的、暖和的、更是宏大的。为了开展这次活动，我们
17、大一班绽开了一系列的教化活动。在周五的早上，我们班利用晨间谈话的时间，让幼儿说说母亲节你最想跟妈妈说的一句话是什么及最想帮妈妈做的一件事是什么，绽开了这两个话题，当我提出问题时，忽然，小挚友们举起自己一双双自信的小手，有的说：“祝妈妈节日欢乐！”有的说：“祝妈妈母亲节欢乐，青春永驻，恒久健康！”还有的说：“祝妈妈身体健康、万事如意！”一个个回答，虽然简短、朴实，但却是孩子的一番真诚话语，我表扬了这些可爱、懂事的孩子们。孩子们的心里也是美滋滋的。在下午的活动中，我开展了一个美术活动我爱妈妈，首先，让孩子们说说妈妈为你做过的一件令你印象最为深刻的一件事，并说说理由。主要是为了让孩子知道妈妈的爱，每
18、天都在为你付出，希望你欢乐、健康。当然，妈妈有时也很辛苦，说说做哪些事情是比较累的，我们应当怎么来帮助妈妈，来削减他们的负担，这样才觉得快乐。为了感谢妈妈，我让小挚友画一幅觉得妈妈会喜爱的画，送给自己最亲的妈妈。刚起先，孩子不知道画什么好，然后我就举了一个例子，如可以画你的妈妈，你送给她一束鲜花，妈妈应当会喜爱的。也可以画你与妈妈一起手牵手出去玩等。这时，孩子们的思路也开阔起来，在画的时候我看到吴诗婷画了些美丽的花；还有的大多都画了人物或房子，但走到周思成旁边我却看到了他画了一幅别出心裁的画，是一个大的汉堡包，之前我觉得挺惊奇，后来看出了画中的意思，轻轻地问他：“是不是妈妈平常工作累，你要送她
19、喜爱吃的汉堡呢？”孩子看了看我，快乐的朝我点了点头。同时，我拿起他的画在班里表扬了他，这位充溢想像、爱动脑筋的小男孩。随后，有些幼儿完成了他们的作品，但想在图画中为妈妈送上一句温馨的祝愿，然而在老师的帮助下，写上了自己想说的话。看着自己的“杰作”，孩子们既快乐又兴奋。一串串笑声不禁回荡在教室中。礼物大班教案7活动目标：1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进行表达。2、情愿用大方真诚的方式向挚友表示新年的祝愿。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动难点：出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学
20、习用恰当的语言进行表达。难点剖析：不少幼儿已经懂得同伴的互爱、敬重和交往，教案来自：大;考吧幼;师网.但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有肯定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进行表达。活动打算：幼儿用书、幼儿自带打算送给挚友的礼物活动流程：一、讲解并描述自己的礼物所要表达的心愿。1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心愿”是什么?2、引导并帮助幼儿将自己的心愿用连贯完整的语言表述出来。3、请幼儿和老师一起评比最有心愿的礼物。二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。送礼物的时候，我们有什么话想说?三、探讨赠送礼物的方式
21、。活动反思：这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起探讨制作礼物的方法和材料，幼儿在探讨过程中主动性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的探讨，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较仔细地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并激励他们主动参加活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去找寻、解决问题。活动中每个幼儿都能主动参加活动，仔细地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。礼物大班教案8设计意图
22、：新的一年XX年已经来临了，在新的一年里，孩子们都有很多憧憬和向往。对于“新年礼物”，他们是既期盼又兴奋，“礼物”一词在我们的思想常态中理解为别人对自己的馈赠。当孩子每每向我倾诉他们的新年愿望时，我并有了这样的想法，何不让孩子们把自己的想法画下来，再寄给自己？“礼物”不但可以寄给亲朋好友，同样也可以寄给自己！如此一来，即能让孩子感受到新年的喜悦，又能给自己的愿望一种精神上的确定与激励！于是，“寄给自己的礼物”就这样应运而生了！活动目标：1、比较信和明信片的异同，熟识信件的主要内容，乐意选择其中的方式寄信。2 、知道XX年就要到来，能充溢乐趣地打算寄给自己的新年祝愿。活动打算：1、XX年台历；信
23、封、信纸、明信片、邮票若干；2、水彩笔、固体胶等3、幼儿已视察了解过信封，了解过邮局！活动过程：一、新年就要到来1、视察台历：我们的日历翻到了哪里？是啊，XX年已经和我们说再见了，我们迎来了新的一年，是哪一年呢？2、自由联想和祝愿：“新年好呀、新年好呀、祝愿大家新年好”（歌声），想一想，在新的一年中你会有哪些改变，你想对自己说些什么呢？二、比较信和明信片1、引发视察：新年就要来到了，大家都有许多美妙的祝愿送给自己，我有个小提议，我们用寄信的方式为自己送上祝愿，好吗？明信片怎么寄出，它和信有什么一样和不一样的地方呢？请大家到旁边去视察一下。2、幼儿自由比较信和明信片3、共享沟通，老师在实物上出示
24、文字小结主要异同。相同点：邮政编码、325401（敖江地区）邮票、收信人地址姓名不同点：信+信封寄出、干脆寄出（既可以当作信封、又可以写简短的语言）三、送给自己的祝愿1、激发爱好：原来我们可以用信和明信片不同的方式给自己寄新年的祝愿，你想用哪一种方式寄信呢？画上什么祝愿呢？2、幼儿制作：等一会儿，请挚友们选择自己喜爱的方式去打算，先画好寄给自己的祝愿，然后由爸爸妈妈写上邮政编码，地址和姓名，自己在信封上贴好邮票。3、相互观赏、补充。礼物大班教案9活动目标：1结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。2想象用自己喜爱的方式，大胆地装饰毕业卡。3乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。4在
25、创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5培育幼儿良好的作画习惯。活动打算：1雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。2剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。3收集各种各样的卡片。活动过程：1观赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。A你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。老师：这些卡片表达什么意思？B视察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形态的卡片，老师：贺卡有哪些形态？C告知幼儿今日，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形态的卡片送给你的好挚友？D引导幼儿视察桌面材料，在桌子上分别放了不
26、同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”2老师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：A首先确定自己制作的卡片是什么形态的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。B、剪一些自己喜爱的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。D、卡片装饰制作完成后，再写上小挚友的姓名。3、关注每一位幼儿，激励他们分别到自己喜爱的小组进行设计工作：（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤
27、操作，老师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。活动反思：在我刚刚拿到这个活动的时候，我就在想，这样敏捷的目标、这样自主的活动支配，会给孩子们怎样的探究爱好和操作欲望，孩子们会不会做出一些称之为“礼品”的作品呢带着一系列的疑问和担忧，在孩子们的众说纷纭与跃跃欲试之中，我们的制作活动起先了。孩子们一边兴奋地拿着材料，一边相互观望争论，在他们制作的过程中，我发觉了不同小组会很自然地出现孩子们不同创意地选材，一些孩子实力强就会先找到自己制作的想法，另外一些孩子会仿照有个别幼儿动手实力较差，我也是走过去帮助他，或者提示一些孩子想
28、做什么大胆下手。就在与孩子们的互动中，孩子们慢慢都有了自己的想法，自己的创意，一幅幅可爱、稚嫩充溢童趣的作品就显现出来了。这也正是孩子们自己的眼睛发觉了美，他们用自己独特的方式体验和感受了美。礼物大班教案10活动目标：1结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。2想象用自己喜爱的方式，大胆地装饰毕业卡。3乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。4让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算：1雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。2剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。3收集各种各样的卡片。活动过程：1观赏
29、各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。A你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。老师：这些卡片表达什么意思？B视察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形态的卡片，老师：贺卡有哪些形态？C告知幼儿今日，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形态的卡片送给你的好挚友？D引导幼儿视察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”2老师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：A首先确定自己制作的卡片是什么
30、形态的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。B、剪一些自己喜爱的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。D、卡片装饰制作完成后，再写上小挚友的姓名。3、关注每一位幼儿，激励他们分别到自己喜爱的小组进行设计工作：（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤操作，老师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。活动反思：今日的教学活动给挚友的礼物中组织幼儿进行制作礼物，在活动前我请幼儿收集了各种各样的盒子，还供应各种材料，嬉戏
31、活动起先后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他们一组上大部分幼儿只是在仿照我的范例而进行制作，可月月做了一会儿停下手问道“老师，可以和你不一样吗？”“可以啊”“谁能做出和老师不一样的礼物哪，你就会是最棒的”她低下了头仔细的做起来。活动结束时，月月的确做出了与老师和同学不一样的礼物，在我的夸奖声中，她露出了胜利的笑脸。幼儿只有通过一些实际的动手活动，才能使创建性思维物化，同时也使他们的创建性思维更符合现实，具有实际的效果。对于幼儿来说再也没有什么比他们完全靠自己创建出一些东西更令其满意，而这些创建能成为他们嬉戏、学习、生活中的玩具、道具、学具、用具等，自然更进一步激发其动手制作的热忱，幼儿在一
32、次次动手制作中总结阅历，吸取教训、不断拓展自己的思路，尝试用多种方法去解决制作中的问题，即在动手实力发展的同时更有利于创建潜力的充分发挥。礼物大班教案11活动目标：1、调动幼儿欢乐参加活动的主动性。2、培育幼儿的动手操作实力和视察实力。3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。活动打算：1、背景图，蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个，学具每人一盒。2、8种不同颜色的小旗子，雪花片、各种珠子若干。3、在活动室布置数量是8的物品。活动过程：1、出示背景图，运用动物卡对应演示，引导幼儿视察并说出动物是多少，让幼儿数一数有几只小蜜蜂？（7只）几只小白兔？（8只）让幼儿比比谁多谁少？知
33、道8比7多1，7比8少1。2、请幼儿玩嬉戏“为小蜜蜂和小白兔送礼物”，让幼儿操作学具并对应比较，送给两种小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想想用什么方法让它们一样多？引导幼儿添上一个方法变成一样多，并学说7添上1是8。3、老师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一面颜色的旗子？视察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1。4、嬉戏“听口令”请幼儿从学具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后数一数一共是多少，送给小动物。5、找一找活动室里哪些东西数量是8个，相互说说视察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找得多又对。礼物大班教案12活动目标：1、运用已有阅历进行10以
34、内的数数，初步感知数的守恒。2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐氛围。3、幼儿主动参加活动，并能获得其中的乐趣。4、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动打算：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、活动导入：1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。2、今日我给你们没人都打算了一个圣诞礼物，你们想要吗？二、基本部分：1、不过，张老师打算的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要依据任务卡片去找礼物。3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）4、
35、节日里收到礼物真的很快乐，快打开看看里面是什么礼物。5、你们找到礼物快乐吗？不过还有一些小挚友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他们去打算一份礼物，好吗？6、我有一张爱心卡片（数字），依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们肯定不快乐的。（验证）三、结束部分：1、你们圣诞节都有礼物了，也给好挚友们打算了礼物。小动物们也很艳羡，看看是那些小动物呢？2、它们喜爱什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?3、我们一起来数一数？用了什么方法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数）4、
36、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。四、活动总结：教学反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的视察力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。不足之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。礼物大班教案13活动目标：1、体会故事中小熊敬重老人的情感，萌发关爱老人的愿望。2、理解故事内容，驾驭形容词：五彩缤纷、芳香扑鼻。3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。5、情愿分角色表演简洁的故事情节。活动打算：1、学问阅历打算：了解过重阳节的习俗。2、物质材料
37、打算：故事图片PPT课件小熊送礼物;重阳糕和菊花酒的图片;五彩缤纷的食物，能散发香味的物品。3、环境场地打算：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五彩缤纷(花、服装、墙饰等)的图片。活动过程：1、回顾节日，引起爱好。引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事?2、讲解并描述故事，了解故事主要内容。老师完整讲解并描述故事。出示PPT课件，帮助幼儿理解故事内容。师幼共同小结：我们要关爱老人、敬重老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括四周全部的老人。3、观赏礼物，理解词汇意思。观赏故事中的礼物重阳糕和菊花酒的图片，想一想可以用什么词汇描述它们。帮助幼儿理解“五彩缤纷”“芳香扑鼻”的意思。请
38、幼儿说说生活中哪些东西是“五彩缤纷”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。老师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五彩缤纷、芳香扑鼻的礼物，你们打算怎样选，怎样表演?幼儿自由合作，自由表现。请个别小组的幼儿在集风光前进行表演。故事：小熊送礼物九月九日重阳节到了，妈妈打算了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子一看，盒子里面有很多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形态，装扮得五彩斑斓，美丽极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。小熊兴奋地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶肯定会喜爱的。”小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地望见山羊
39、爷爷缓缓地走过来。小熊连忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头一看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊?”“今日是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看”小熊一边说，一边打开盒子：“山羊爷爷，您也吃一块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。”说着，他低下头一看又说：“哟，这糕点做得五彩缤纷，可真是美丽。”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，一边赞美重阳糕做得好吃，一边夸奖小熊真是一个敬重老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里兴奋极了。告辞了山羊爷爷，小熊接着往前走，走出去没多远
40、，就望见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷好多爷爷奶奶三三两两，有说有笑地从山上走下来。原来他们一大早去登山，现在正回来。小熊想，这些爷爷奶奶唯恐还没有吃早饭呢，小熊连忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃一块重阳糕吧。”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是一个有礼貌、敬重老人的好孩子。小熊最终来到奶奶家门口。他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。“小熊，你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。“奶奶，老人节欢乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是”小熊急得眼泪都流出来了。“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。“哦!妈妈让你提这么大个盒
41、子，怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢?”奶奶照旧笑呵呵地说。“不是，妈妈装了满满一盒子重阳糕，我在路上遇到好多爷爷奶奶，都送给他们了。不过妈妈还打算了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。”“好，奶奶肯定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，敬重老人了。”奶奶笑呵呵地说。“奶奶，你不指责我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、敬重老人的好孩子。”“对，要做一个有礼貌、敬重老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着，奶奶一手拎着盒子，一手牵着小熊走进了屋子。礼物大班教案14设计意图“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危急性，
42、而忽视了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探究中学会正确运用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新奇的表现形式，同时给予这个题材嬉戏主题。让孩子们边玩边尝试，边嬉戏边创作，来体验玩色嬉戏的乐趣。活动目标1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培育幼儿对美术活动的爱好。4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。教学打算1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，老师范画若干2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的
43、白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。3、幼儿有过画蜡笔水粉画的阅历，知道蜡笔的排水性。教学过程（一）以小熊过生日，引人课题。陈老师今日能给大班的小挚友上课，觉得真兴奋，你们兴奋吗？（出示小熊）有只小熊，今日也特殊兴奋，你们知道他为什么这么兴奋呢？（出示蛋糕）原来呀，今日是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？ （点蜡烛，唱生日歌）（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。l、引导幼儿想方法，解决被蜡烛油破坏的画面。为了让小熊的生日过得更快乐，我昨晚画了许多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）（出示其
44、次张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）2、让幼儿第一次尝试作画。咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）3、集中讲解。惊奇！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）除了蜡烛，我们常常运用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）（三）老师讲解示范。l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避开触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。（四）幼儿其次次操作。想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，起先吧！（老师巡回视察，提示幼儿留意合理地支配画面以及平安地运用蜡烛。（五）讲评。礼物大班教案1