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1、名师精编优秀教案 PEP3 （开发型）教师夏秋娥学科英语执教班级四(4)- 四(6) 教学时间20XX 年 月 日（第周星期）教学地点教室教学内容Pep4 recycle 教学课时第2课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析教学目标1. 能读懂 Lets read中 John一天的活动安排，并独立完成正误判断题。2. 能通过看图读单词完成Think and write 填充短文的练习，并能讲述故事的大致内容。3学唱歌曲What time is it? 4. 能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会掌握句型造句。教学重点会听、说、读、写前三单元的四会掌握单词教学难点运用单词灵活造句教学准备1前三单元
2、中的四会单词卡片2教师自制的表格及Think and write 中出现的单词图片3教师准备作息时间表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案预设过程设计意图一、热身(Warm-up/Preview）1教师播放 Chant and write 中的歌谣，学生拍手齐说，进一步了解一周七天的七个单词。2教师出示前三单元中应掌握的四会卡片（1）可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最好（2）也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什
3、么词，马上读出来在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。二、新课呈现（Presentation ）1教师可先出现Think and write 的表格，也可每组发一张表格和表格当中应有的图片或单词，然后播放录音，请同学根据所听到的录音，把相应的颜色、衣物、地点放到相应的栏里。2教师给出例句，请同学仿照例句说出句子Zooms red shoes are in the library. Zooms green sweater is in the gym. 3听录音完成 Choose, write and say. 4Lets read 部分教师先引导学生仔细看图阅读J
4、ohn的活动时间表，然后独立完成句子的正误判断，最后进行检查。注意检测时不要只停留在判断正误的层面上，要让学生进一步回答教精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师提出的一些问题： When does John go to school? Where does John read books? 等问题，以此来检查学生掌握的情况。三、趣味练习（Practise ）1复习四会词的游戏：教师把前三单元中应掌握的四会单词都制作成单
5、词卡，然后请学生依次抽出单词，抽到那个单词读出哪个单词。2教师还可将四会单词录在磁带上，每组发一张纸条，播放录音后每组学生依次在纸条上写下听到的单词，看哪一组全部拼写正确，给与奖励。板书设计作业设计完成作（recycle1 笔试）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -