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1、名师精编优秀教案 PEP3 （开发型）教师夏秋娥学科英语执教班级四(4)-四(6) 教学时间20XX 年 月 日（第周星期）教学地点教室教学内容Pep4 recycle2 教学课时第1课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析1复习 46 单元中的重点句型及要求四会的单词（38 个） 。2复习 46 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。3复习 46 单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。4会唱歌曲“Animals on the bus ” 。教学目标1复习 46 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。2培养学生想象、推理的能力。教学
2、重点Read and act中出现的新语言点。教学难点What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加结尾。教学准备1有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。2自制沙拉一盘。3录像、 VCD 或自制的教学课件4教材相配套的教学录音带预设过程设计意图精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（一）热身复习（ Warm-up/Revision）Game 1: W
3、eather report（见趣味活动 1）复习有关天气的语句和词汇。Game 2: Guessing game （ 见 趣味 活 动 2） 复 习 What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。（二）呈现新课（Presentation ）1教师问学生： Whats the weather like today? 学生回答后，教师接着说： What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let s have a party. Ok. 2学生回答 Ok 后，教师说：We must bring
4、 some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。3教师拿出事先做好的沙拉：Look！Theres some salad here.问几个学生： Do you want to share the salad? 当学生回答 Yes时，教师说： They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生： Do you want ot
5、share the salad? 请其他学生转述：They want to share the salad. 直到全班每一名学生都品尝过沙拉。4教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。教师：Today Ill tell you a story出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生： What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened? 5让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。6教师提问，学生回答。What are they going to do? What
6、 about the weather? What does Chen bring? What do Sarah, Chen and Amy buy? How much are they? What does Miss White have? What do John and Mike have? What does Zhang have? Does Wu like salad? Who want to share the food? Why? Is the warm and sunny at end of the story? 7让学生看书，听录音或看课件并跟读。8启发学生给故事编个结尾。9分
7、小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。10教师让学生观看课件中的结尾部分。11教师带领学生观看野餐全过程的课件。12学生分角色朗读故事。（三）趣味操练（Practice）1Weather report 教师自编录音内容：Good morning ,everyone!Here s the weather report. Today its rainy and cool.Tomorrow will be warm and sunny.Its good weather to go outside tomorrow.并设置相应的问题： T:Whats the weather like tomorrow
8、 here? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案【目的：让学生带着问题去听，培养认真听的习惯。】2Guessing game 1 by 1 教师将会出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。例 1：Key 1:They are round. Key 2:Sometimes are red, sometimes are green. Key 3: an apple a
9、 day keeps a doctor away当学生猜出：They are apples. 时，教师再问：How many apples are there? How much are they? 当学生猜对时，教师打开图片让学生看正确答案。 （注：猜价格时，教师可给学生一定的限度，使难度降低。 ）例 2： Key 1:They are animals. They like grass. Key 2: They have big noses and big bodies. Key 3: We can get milk from them.They sing “Moo”What are the
10、se? (cows)How many cows are there？【一方面体现了新旧知识的滚动复习，同时对语言点的复习也不枯燥。这样的活动不单纯是机械的操练，也提升到了思维训练的层面上。老师可以让水平较好的学生尝试来编谜语。】（四）扩展性活动（ Add-activities ）以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。板书设计Recycle 2 Picnic What do you want to bring? They want to share the food. 标 有 天 气 的 中 国地图标 有 天 气 的 世 界地图。精品资料 - - -
11、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作业设计完成作（recycle2 笔试）教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -