《2022年教导处工作计划合集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教导处工作计划合集10篇.docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教导处工作计划合集10篇教育处工作安排合集10篇时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，一起对今后的学习做个安排吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家整理的教育处工作安排10篇，欢迎大家共享。教育处工作安排 篇1本学期教育处依据区教研室和学校的工作看法，将进一步主动适应“五严”规定的新形势，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学的完善，加强教研组和老师培训力度建设，主动探究“有效教学”和“有效教研”，提升学校教学质量。一 、重视师资建设，提升老师素养。以建立老师梯队为突破口，以老师实际需求为入手，对不同层次的老师提出不同
2、的要求，实施不同的培育措施，从而使每一位老师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高。1、学习理论，主动积累加强以校本教研的教研培训建设。以课例或案例为载体，以自我反思、引导老师在教化教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素养。抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。学习内容：（1）、有效教与学规范条例和有效课堂教与学考评条例，各学科组利用教研活动时间仔细组织学习，每位老师要在日常的课堂教学中逐条加以比照，实行，不断规范自己的教学行为，有效提高课堂教学效率。（2）、每位老师要仔细阅读一本教化专著或
3、一本教学期刊，做好笔记，以提升教化教学理论水平。2、精于思索，勤于笔耕要求老师主动参与各级各类教学论文评比和主动投稿，仔细撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位老师每学期至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，把老师的论文作为考核老师的重要指标。3、做好新老师“三达标”考核严格根据教研室规定，接着做好新老师“三达标”工作，从“教学常规”到“课堂教学”、“教学实力”，做到工作做在平常 ，严格把关，确保新老师达标质量。4、通过基本功考核与展示促老师专业发展本学期，教研室将组织各学科老师进行基本功考核或开展老师基本功展示活动，并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进行五、六年级的下水文考核，
4、数学将进行第一学段的老师解题竞赛，英语学科将进行英语活动课课堂教学设计竞赛，通过老师基本功考核来促进老师专业素养的提高。各学科组要以此为契机，在教研活动中组织老师主动教研，力争在区级竞赛中获得佳绩。（二）抓教学常规管理，促使课程改革的深化。1、严格执行课程安排根据全面实施素养教化的要求，加强课程实施的规范化管理，保证课程开足开齐，并保质保量上好每门学科。本学期教育处人员将接着在校长室的带领下对课程安排执行状况进行不定期检查，并通过学生调查问卷、学生座谈会等形式来了解老师课程安排执行状况，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，并变为自觉行为。2、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作
5、业、批改、辅导、考核”），促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。（1）抓实备课各位老师要在暑期校本培训的的基础上，接着通读1-6年级的教材及老师用书，整体把握好教材的体系。除集体备课外，要求特性化备课，要结合个人实际和班级学生状况进行二次深度备课，强调片断细微环节设计，老师在备课的过程中要仔细探讨教材、探讨学生，探讨教材的地位、体系，学问点、重难点。根据“先学习后备课再研讨”的课堂改革思路，进一步规范集体备课制度，各学科教研组确保两周一次集体备课的质量。（2）有效上课老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一名话都要力求言简意赅，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙
6、，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，为所欲为。老师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学看法亲切，教学方法恰当，教学过程机灵，教学效果明显。努力做到“三要”即目标要明确、容量要饱满、重点要突出。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。教育处XX年9月教育处工作安排 篇2一、指导思想以教化局和进修学校的教学要求及学校工作安排为依据，以实施素养教化为目标，以深化课堂教学改革为重点，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，主动探究提高教学质量的途径与方法，不断强化教化教
7、学管理，全面提高老师的综合教化实力，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展，仔细抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。二、主要工作1、以课程改革为核心，牵动学校的整体教化教学改革，我校自进入课程改革以来，课堂教学呈现良好的发展态势，本学期我校将接着抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。2、要大兴教学探讨之风，仔细做好现有教科研课题的试验探讨工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师队伍。3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾
8、驭与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。4、探究常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用实力培育、英语教学等为突破口，强化老师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、激励能手，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，进一步规范学生作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养教化，注意加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透
9、为主，并辅以综合实践活动。三、详细工作：（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养。在新课改的形势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立全新的现代化教化理念，增加老师的整体素养。1、强化现代教化观，接着学习基础教化课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过老师自学，沟通，撰写学习心得，确立正确的现代教化功能观、老师观、学生观、课程观和教化评价观。2、多方面创建条件为老师供应提高和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。整理校内老师自己设计制作的多媒体、电子教案等教化资源，充溢
10、校内资源，实现资源共享。要求每个学科开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的“1+3”活动。3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要接着实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教化理念。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求的精要概括。即：要坚持以学生为主体；坚持启发式、探讨式教学；课堂教学仔细抓好学问技能、过程方法、情感看法和价值观三个维度；坚持以老师为主导，以学生为主体，以思维为中心，以发展为目标；在课堂教学活动中，能让学生视察的让学生视察，能让学生思索的让学生思索，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。（二）注意实效
11、，抓好常规管理。1、开学初抓好各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。2、以教学常规管理为依托，加大对备、讲、批、复、考等方面的管理力度，留意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。（1）、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战，备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位老师端正看法，由年级组长、教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。在详细备课过程中，年轻老师要求备详案，骨干老师备课注意课后反思，其他老师备课能够突出教学实效。（2）、开展听课评课活动。学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势，协
12、作教育处开展好随堂听课活动，课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助年轻老师提高上课技巧与课堂效率，各学年组、教研组仔细开设组内公开课，同组老师要仔细进行听课与评课等工作。（3）、有序抽查学生作业。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。杜绝毫不犹豫，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求老师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避开学生无价值的重复作业，提倡老师自己出题，
13、加强题目的针对性、层次性。（4）、仔细做好期中考试和期末考试的质量分析，找缘由，分析问题，找对策。3、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、常常化，重视过程，贵在落实。4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键，根据“面对有差异的学生，实施有差异的教化，获得有差异的发展”的教化思路，实行分层辅导，全面提高教学质量，对学困生要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，运用“低起点，小步伐，快反馈”的方法，使他们渐渐取得进步，提高合格率，同时加大对
14、优等生的辅导力度，努力创建条件让优秀生发展得更快，提高学科教学质量。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。我们每位老师在教学中都要重视此项工作。使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。（三）、以教研带科研促进老师的专业化发展，组织开展丰富多彩的教研活动。1、建立和完善校本教研制度，发挥教学探讨对教学工作的指导作用，提升老师的专业化水平和实施新课程的实力。2、充分发挥教研组教学探讨的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对
15、待，组长按要求定出探讨的内容，操作的步骤。老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，呈现出来，共同发觉不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程的建设实力、实施实力和探讨实力，以适应课改的须要。3、加大青年老师培育力度，形成我校名师老师梯队接着对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年老师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，激励争先，激励挑重担，从思想、业务、生活等方面赐予关切、帮助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。（四）高质量完成各类课程教学语文：各年级在完成教学目标的基础上，引导学生多读
16、课外书，培育阅读爱好，逐步养成好读书、会读书的习惯，从而加快语言积累，拓宽学问面。建设“书香校内”，努力让学生做到课堂学习与课外学习双赢。数学：依据新课标精神，充分发挥创建性、合理地利用教材，充分地挖掘教学资源；练习设计要有开放性，让学生有探究和合作的机会；评价注意激励性；让学生学习增加主动性和并能享受到胜利的喜悦，在教学中渗透数学的思维训练，提高数学实力。英语：英语老师要开展新课标背景下的英语课堂教学探讨。紧密加强课堂教学效益探讨与教学质量探讨，接着开展每周二的“英语晨读”活动，营造良好的学习英语的氛围，激发学生学习英语的爱好。音、体、美、信息技术等学科：明确目标，仔细上好每一节课，激发学生
17、探究学问奇妙的爱好，努力培育学生的动手操作实力和创建实力，培育学生乐感、美感和良好身体素养的基础上，主动选拔人才，加强训练、提高学生的竞技水平，力争在各级各类竞赛中出成果。（五）加强和充溢电教管理，推动信息教化。1、加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步变更过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。2、加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的协助教学功能。全体老师要充分利用现有条件有安排的提高水平，力争绝大多数老师能制作和运用课件，并能进行资源共享、学科整合。3、在时机成熟的时候，利用课余时间，有安排、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥
18、现代化网络的教化、教学功能。仔细贯彻“把胜利给予学生，把满足献给家长”的宗旨，努力做到依据学校实际状况主动推动集体教研、规范教学常规、以教研带科研促进老师的专业化发展、科学提高课堂教学效率和质量，为努力提高学校的办学知名度打下坚实的基础。教育处工作安排 篇3一、规范过程管理，有效实施各类课程1、仔细执行上海市中小学20xx学年度课程安排及其说明，规范执行学校课程安排，切实提高课程安排的执行力，建设“欢乐源”课程，开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。2、通过教研组活动进一步明确教学五环节，严格教学常规。通过随堂课、备课及作业检查、行政深化教研组活动、单元命题教学练兵、学困生跟进机制、学生
19、学业状况问卷等过程性管理，进一步提升教学质量。3、确立“质量立校”意识，增加质量提升的责任感和紧迫感。接着落实校质量监控机制，抓好教学质量的提升、分析与评估，关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹支配学科周活动。5、依据区教研室工作要求，按规定时间节点组织老师主动参与杨浦区小学第十一届“百花杯”教学评比。6、加强教学常规的巡察与指导工作，关注老师完成教学工作的过程性。二、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效1、注意理论学习，丰富教科研学问：明确研训要求，围绕探讨主题开展学科教科研的研讨与共享，不断提升培训有效性，主动参与各级各类教化科研、教学探
20、讨竞赛活动，逐步打造学科教研特色。2、主动建设宽容、包涵、同等的和谐课堂，培育学生学习习惯、思维品质、探究实力的创智课堂和教化即生活、学校即社会的开放课堂。在确定核心词的基础上，梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现，并在各类教学展示中加以体现。3、各学科接着深化研读课程标准及小学低年段、中高年级（语数英）学科基于课程标准的评价指南（征求看法稿），进一步细化并明确学科各年段的教学目标与任务，深化开展教材文本研读和学生学情分析。4、有效落实集团内联组教研活动机制，语文、英语、品社、音乐等学科老师主动参加集团教研活动，完成相关沟通、学习任务。数学教研组接着发挥联组教研主持校的引领作用
21、，有效教研并在集团内进行教研活动展示。5、定期实行课题组例会，仔细做好杨浦区第十二届科研成果的申报工作，区、校级立项课题进一步完善各自课题的探讨报告和论文，依据学校习惯培育“双十”体系完善校本教材好习惯好生活，修订学生“好习惯评价手册”。三、加强队伍建设，引领老师专业化发展1、主动搭建有利于老师专业发展的培训、研修、沟通、探讨等平台，以“基于课程标准的教学与评价”为载体，与学校重点工作相联系，激励老师开展探究性的教化教学实践与反思，在详细探讨任务中不断思索、总结。2、聚焦欢乐课堂，搭设平台，开展骨干老师教学展示活动，发挥其辐射引领作用，开展“华蜜源”老师沙龙活动，加强对学科探究型课程方案制定与
22、实施的探讨，进行青年老师才艺展示，推选优秀见习老师参与上海市中小学见习老师规范化培训展示活动，使青年老师逐步成为学校教化教学改革的排头兵。3、聚焦学科教学，关注老师的专业实践，接着做好老师练兵活动。参加区域推动的以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践探讨。做好老师信息技术应用实力提升工程，进一步提升老师信息技术与学科整合实力，促进课堂教学的转型。四、体卫艺科等相关工作1、实行中共中心关于全面深化改革若干重大问题的确定中指出“强化体育课和课外熬炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生耐力、速度等身体素养，并养成良好的熬炼习
23、惯。举办校趣味小运会，主动组队参与区学生阳光体育大联赛，参加区体育传统项目学校的申报，切实提高学生的体质和健康水平。2、进一步推动“学生健康促进工程”，深化“医教结合”内涵，加强卫生工作的专业化、标准化建设，加强对肥胖和近视干预及常见病预防的探讨，培育学生养成良好的卫生习惯，引领学生养成科学的生活方式。3、接着加强学校艺术教化工作的管理，搭建学生艺术教化活动展示和沟通平台，坚持普及与提高相结合，不断提升学生的艺术人文素养，举办第15届校内艺术节和“六一”集邮展示活动，让广阔学生在艺术教化的阳光下欢乐健康成长。4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”，分层推动科技教化创新活动，培育青
24、少年的科学思想和科学精神，提升青少年的创新和实践实力。接着组织开展环境教化实践活动，为创建杨浦区绿色学校作打算。教育处工作安排 篇4一、指导思想遵循教化教学规律，以人为本，以教学质量为中心，以强化学生管理、教学管理为抓手，求真务实，努力提高教学质量，树立桥新中学教化形象，增加社会信誉度。二、工作目标1、全面实行党的教化方针及各项教化法规，树立科学发展观，提高师资队伍建设，坚决贯彻“规范办学行为，促进素养教化”精神，2、加大教学质量监控，建设学校教化质量保障体系，引导老师“争做学生喜爱的老师”，为建设“学生喜爱的学校”努力。3、着力推动“轻负担高质量”工作；坚持“教学、教研、科研”一体化，主动探
25、究提高课堂教学效率的策略，不断提升校本研修水平；主动履行职责，做好指导和服务工作。4、充分调动每个老师的主动性，以育人为目的，让学生发展、老师发展等诸方面互动，使各方的发展形成合力，共创桥新中学美妙的将来。三、主要工作1、规范落实学校教化管理（1）切实执行和落实浙江省义务教化条例和浙江省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知,进一步规范办学行为，规范招生秩序，严格执行课程安排，严格执行学校作息时辰表，建立教学活动支配公示制，规范考试和学生作业布置管理，落实作业量限制方法。（2）深化实施文体活动工程。大课间、“体艺2+1项目”工作，确保学生每天体育熬炼1小时。（3）仔细做好质量
26、测评分析工作。本学期期中和期末召开教学质量分析会，仔细分析、查找缘由。重视质量分析会的反馈、沟通和行为跟进，强化教学质量分析会的指导功能，使教学质量分析会同时成为每个老师研修的重要内容。（4）紧抓优秀生培育，抓好课堂与课外活动指导，举办学科竞赛活动，举荐学生参与区级各类评比，培育学生的实践实力和创新精神。为学生供应多途径、多视角的施展才华的平台。建立后20%学生表现与学业的“会诊”制度，完善学习困难学生档案，制订帮扶安排，以班级为单位，以班主任为责任人，分析缘由，寻求对策，并制订出相应的措施，共同促进后20%学生的快速进步。（5）深化教学巡查工作，通过听课、座谈等方式，了解教学问题，探讨对策，
27、切实有效提高课堂效率，从而提高学生综合素养。（6）加强心理辅导课程建设，促进心育老师成长，努力促使心理课程建设、硬件设施建设、老师校本培训等方面上一个新台阶。以心理辅导站为契机，促使学校形成良好心理健康教化氛围。（7）充分重视加强校本课程建设和综合实践活动课程的管理，遵循“以校为本，量力而行，以生为本，因需设课，三级课程，相互协调，完善管理，有序渐进”的原则，建立健全校本课程建设与管理的机制，开发、建设、拓展学校课程，促进学生全面发展，以课程建设推动学校发展。（8）加强试验教学工作，重视试验室建设，健全仪器设备的运用、管理工作，充分发挥教学仪器设备的效能。发挥学校图书馆、阅览室的应有作用，使其
28、适应教化教学的须要。加强图书的购置与更新，保证图书的数量与质量；健全图书馆、阅览室各项规章制度，实施科学化、人性化管理；关注读书过程，培育学生良好的读书习惯。（9）健全档案管理制度，做到档案完整，管理规范。按规定办理学生注册、转学、休学等手续，做到学籍管理科学规范，义务教化档案齐全；入学率、巩固率、毕业率均高于标准要求。2.促进教科研活动开展（1）加大教研组建设的力度，完善制度，加强管理，开展星级教研组评比，建立教研组长月例会制度，确保研修信息的刚好沟通和学校教学工作的互动沟通，落实校领导联系教研组制度，加强对教研组活动过程的管理与指导，督查教研活动的跟进行动，促进学校教学工作的良性发展。（2
29、）接着推动和完善集体备课制度，提高备课实效，试行“分块备课、集体研讨、个人修改、教后反思”的集体备课方式，实行超前备课；集体备课要做到时间、地点、主讲人、活动程序、活动记录的“五落实”。作文指导与讲评、作业（试卷）的讲评、试验操作都要一课一案。提倡优秀教案上校内网，实现备课资源共享。把集体备课作为“关键性的教化事务”来抓，创学校教学规范之特色。（3）优化课堂教学，提高课堂效率。提倡老师要主动探究“自主、合作、探究”的学习策略，抓好教学方式与学习方式的转变，追求常态课堂教学的高效率。（4）接着仔细做好教研组长培训工作，以区教研组长实践培训为切入点，整合学校日常教研活动，加强对校本教研的指导工作。
30、强化学校教学质量分析意识，帮助、指导教研组长开展校本研修和阶段性质量分析工作。（5）以老师小课题探讨为抓手，接着做好各级课题的开题论证、中期汇报、结题鉴定指导工作，加强对课题过程管理；各级课题探讨过程形成材料，均要上传区研修网，积累实践材料，充分利用网络资源，拓宽网络探讨的渠道，着力指导20xx年区级课题结题工作，刚好整理、发送有关结题材料，做好20xx年课题申报工作。（6）仔细做好我校老师的学科素养提升工程，特殊是90学时的集中培训。协作上级部门做好各级各类骨干老师培育对象的选送工作，关注班主任群体和中老年老师群体的专业成长，支持老师参与各级各类骨干老师培育、培训和评比活动，主动处理好老师教
31、学和教科研工作的关系，切实做好老师的服务工作，尽可能为老师外出培训供应便利条件，解决老师的后顾之忧。3、加强九年级毕业班工作1)定期召开毕业班老师教学研讨会和毕业班家长会；2)毕业班实行“月考”制度；并刚好做好教学质量分析；3)留意对中考信息的收集；4)紧抓优秀生培育，加强对有体育、艺术等特长学生的培育；4、充分发挥信息技术在现代教化中的作用（1）全面启动市示范数字化校内建设，以信息化推动学校现代化，主动探究利用信息化手段，来提升学校管理水平。（2）开展无线校内网统一认证，加快平安、高效的无线校内网建设，实现上网实名制统一认证管理。（3）接着加强平安管理，确保信息平安。（4）开展校内OA管理系
32、统的应用工作，开展论文、案例、视频和电脑作品等评比工作。（5）以网站建设和学校资源建设为核心，完成桥新中学校内网技术升级，完成学校资源书目建设工作，加强学校网站管理和指导力度。教育处工作安排 篇5一、指导思想：我校教育处工作以学校教化教学工作安排为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素养教化。以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，老师主动发展，学校自主发展。二、工作目标接着争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的
33、教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教化优先，德育为先，素养领先三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教化踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。（一）主动加强师资队伍的培育，高标准的建设老师队伍。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性
34、文章；接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、要接着深化开展有效课堂教学的探讨，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教实力。各教研组要及早落实各老师校级展示课
35、的内容，仔细安排，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。（二）加强教化教学的常规管理，努力提高教化教学成果。1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集
36、中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探
37、讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。学校在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。3、抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总
38、复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。7、组织好学生系列竞赛，如三年组学生朗读竞赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算竞赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、一二年级学生写字竞赛、七一有奖征文活动、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校内生活。8、关切学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校内”。定时定期进行卫生健康教化和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构
39、建“绿色校内”。健全学生健康档案。9、主动做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮助他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，主动引导，进一步提高他们的素养和主动性。（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学
40、具要充分运用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教化教学服务。三、详细工作支配：三月份：1、做好开学初的各项打算工作2、各学科老师制订切实可行的教学安排、排好教学进度表3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作竞赛4、引领课（数学、语文、英语）5、三年组学生课外阅读竞赛四月份：1、常规教学。2、教育工作支配（常规材料：老师各种安排、表册、教案、听课等）3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记4、论文征集如何培育孩子们的朗读实力5、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动6、研讨课7、一二年组学生写字竞赛五月份：1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记2、说课竞赛3、五年组学生成语大赛4、
41、“展望将来放飞幻想”毕生思想教化会5、低年组学生珠心算竞赛6、研讨课六月份：1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。2、“庆六一展才艺显特色”汲取新队员大会3、研讨课4、班主任工作阅历沟通会5、老师技能大练兵6、“七一”有奖征文活动七月份：期末测评教育处工作安排 篇6一、指导思想：本学期，我校教育处将在学校整体工作安排的指导下,以提高课堂教学实效和促进老师专业化成长为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高老师实施素养教化的实力，全面推动素养教化，全面提高基础教化的教学水平和质量。二、工作目标及要求1、制定课堂教学研讨方案，组织老师分教研组观看名师讲课光盘，引
42、领老师不断提高教化教学水平2、充分利用学校各种设备资源，实施“对镜练课”即本学期每位老师都要在学校录播室上一节公开课，然后老师自己课后观看，感觉不足打磨再上，最终把优质课做成光盘，以供其他老师观看借鉴。3、围绕学校课堂教学改革，筹备课题立项，提升老师探讨实力。4、4月中旬实行中青年老师讲课大赛，请专家磨课，推出本校名师及学科带头人。5、推动班级文化建设，尤其在七年级重点实施。6、做好老师专业发展学习安排，老师除了智囊备课、对镜练课，外出学习还要填写好颍上五中学习报告手册并附有学习场景的照片。7、重点抓好九年级毕业班工作，开好“百日誓师”大会，设计好四次模考及学情分析、考纲探讨、理化试验、体育加
43、试、应试技巧、考前心理疏导等工作。8、接着开展七、八年级月考活动，每次月考后各备课组要实行试卷学情分析会、班级任课老师分析会，以探讨解决存在的问题。9、制定社团活动方案并组织实施社团活动，4月中下旬举办春季田径运动会，实施素养教化。10、抓好日常管理工作，如资料征订、信息的整合和传达，教学常规的落实状况，教案、作业的检查，成果的跟踪和探讨，协作学校各部门迎接上级的各类检查等。三、教学工作任务及措施1、完善教学常规，促进教学质量进一步提高。（1）严格执行课程标准和课程安排，开齐上足各类课程，科学合理地支配课时，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。（2）制定各学科教学安排。老师必需
44、仔细学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重难点及了解学生的基础上，拟定可行的教学安排，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作实行跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。2、加强对各专用室的管理，提高各室和和教学具的运用率。规范运用班班通、微机室、试验室、对现有的教具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。3、开展各类学生活动，提高学生综合素养。（1）成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、独创制作等爱好小组。（
45、2）5月份实行七、八年级作文竞赛。（3）本学期图书室开放后，5月份实行一次读书角活动。（4）4月下旬实行春季田径运动会。四、 工作支配略一、指导思想新学期伊始，我校教育处将依据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领老师进一步更新教化观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教化教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。二、工作重点1常规管理更精细。2校本教研更有效。3教学质量更稳定。三、工作措施（一）落实常规，管理更精细、更科学。仔细学习XX区小学教学质量奖评比
46、方案，坚固树立质量意识，推动学校管理规范化、制度化，向管理要质量。在管理中突出三点：1、抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学质量。2.强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。3.要发挥老师在教学中的主导作用，健全老师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风。1、按课表上课。严格执行省课程安排，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时。2.大力加强教研组、备课组活动，开展特色教研活动。本学期开学，教育处刚好召开学期初的教学教研专项会议，要求各教研组、备课组回顾上学期工作，梳理出亮点和不足后，再思索本学期的工作。各教研组通过问题库建设，搜集整理学科老师的真实教学、教研问题，将老师们集中关注的问题确定研修的主题，使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。各备课组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在备课组时间进行集体备课。3.坚持教学常规检查。每月组织各教研组长全面教学常规检查，平常不定期的重点检查教案、课后反思、作业批改等教学工作，刚好总结，刚好提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分老师进行跟踪督查。本学期，将迎接区进修校对我校的视导检查工作。（二）大力推动有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。