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1、教导处工作计划合集14篇教育处工作方案 篇1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持以实施素养教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推动课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，乐观实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建设和学校教育质量的全面提高。 二、主要目标 1加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2加强各科教学活动的管理，使各科教学质量稳步上升。 3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。 4坚持走科研兴校、兴教之路，乐观开展教育科研活动，加强校
2、本培训，提升办学水平。 三、主要工作 （一）明确要求，规范教学常规 学期初，组织老师重温学校教学“七认真”工作要求，对比要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导同学等方面的工作要求。 1备课要提前三课时，细心备好每一课，不得消逝无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要有教后小记，教后小记确定要准时写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，同学在课内的反应状况及同学作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平常每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长。 2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练
3、三者的关系。在师生公正的基础上强调教学互动，既要重视基础学问、基本技能的教学，又要重视同学思维力气的培育。指导和关怀同学建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥同学的主体作用，让同学在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的学问。 3老师要细心布置作业，加强针对性，体现灵敏性，提倡分层布置作业，把握同学的课外作业量。语文忌死抄、死背，留意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，留意实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。作业批改要认真、准时、正确。各班级
4、要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好同学的写字姿势、写字质量。 4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到急躁和细致，关怀同学选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位同学在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。 （二）加强教学争论，提高教学水平。 1加强理论学习。 有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念准备教学行为。在当今深化实施素养教育开创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，连续接受集中学习与自学相结合的方式引导老师学
5、习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在教研组活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成读书笔记的摘录任务，并按要求认真完成连续教育学习任务。 2加强教研组 加强教研组，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学争论的基本单元。教研组工作必需上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作方案，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各班级段的
6、听课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时归档。 3开展教学研讨活动。 组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨气氛。连续开展学校优质课活动，本学期的优质课活动要和学校的总课题结合起来，每次的优质课要做三有“有主题，有争辩，有案例”。 同时，这学期还要加强对艺术这门学科的争论工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课老师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。 （三）、落实制度，做好常规工作的管理工作 1加强随机检查。 学校的值周制度不仅仅是检查同学的学习常规，同对老师平常的教学常规也同样予以监督”，除了以上的措施，学校还结合课堂
7、教学的随机调研，对老师的教学常规工作进行随机检查，准时发觉问题，准时反馈订正。主要检查课程方案执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，准时了解老师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范老师的教学行为。 2组织专项调研。 针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新老师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、数学、科学课堂教学上进行专项调研，探究构建科学有效的课堂教学模式。 3规范教学的考核机制。 为保证考核工作的正常开展，教育处负责做好以下工作：1、每月组织办公室主任对老师的备课、作业批改状况进行检查，
8、并准时反馈。2、班子成员、教研组长深化课堂听老师的随堂课做好记录与评定性评价。3、教研组长组织老师开展教学研讨活动，上课老师有教案、听课老师有评课看法。4、组织参加各级各类竞赛，辅导学困生有记录、有成效。5、认真组织各学科的期中抽测和期末测试工作，做好质量分析。 （五）加强体育、美育、音乐教育，全面提高教学质量。 素养教育提出要留意同学的全面进展，要培育同学的创新精神和实践力气，要让同学获得生动地、活泼地、全面地进展。因此，要加强对体育、美育、音乐等学科的教学管理，依据新的课程标准开展以培育同学综合实践力气为主的实践活动，抓好篮球队、口琴组、书画组的平常训练辅导工作，做到有方案,有组织,出成果
9、，全面提高教学质量。 四、具体工作支配 周次时间工作内容负责部门（人） 第一周9.29.71、检查各种方案 2、检查课表执行状况 3、检查开学初备课状况 4、迎接县局开学初工作检查教务处 教务处 教务处 全体老师 其次周9.99.151、班级常规工作状况反馈 2、庆祝老师节 3、课堂教学常规检查 4、召开教研组长会议 5、新学期教学工作要求全体老师 教务处 校长室 全体老师 教科室 教务处 第三周9.169.221、校领导随班听课 2、同学义务教育登记卡的整理校领导 全体老师 第四周9.239.291、课堂调研 课堂调研小组 第五周9.3010.6庆祝国庆有关部门 第六周10.710.131、
10、 课堂调研 2、 数学教研组活动课堂调研小组 数学教研组 第七周10.1410.201、科学教研组活动 2、课堂调研教务处 课堂调研小组 第八周10.2110.271、课堂调研 2、语文教研组活动课堂调研小组 语文教研组 第九周10.2811.31、课堂调研 2、数学教研组活动课堂调研小组 数学教研组 第十周11.411.101、课堂调研 2、语文教研组活动课堂调研小组 语文教研组 第十一周11.1111.17组织期中考试教务处 第十二周11.1811.241、期中考试分析、总结 2、课堂调研 教务处 课堂调研小组 第十三周11.2512.11、数学教研组活动 2、一 - 三班级口算竞赛 数学
11、教研组 数学教研组 第十四周12.212.81、课堂调研 2、阅读之星，书香之班的评比课堂调研小组 语文教研组 第十五周12.912.151、 课堂调研 2、全校性的教研活动课堂调研小组 教育处和教研组 第十六周12.1612.221、四六班级应用题竞赛 数学教研组 第十七周12.2312.291、 同学书法竞赛 教育处 第十八周12.301.52、庆祝元旦 第十九周1.61.121、检查教学进度 2、课堂教学常规检查教务处 教务处 其次十周1.131.191、期末工作检查 2、复习迎接期末考试教务处、班级组 全体老师 其次十一周11.201.261、组织期末考试 2、老师评比教务处 班级组
12、教育处工作方案 篇2 一、指导思想 依据市、区教研室工作思路和学校整体工作支配，紧密联系我校教育教学实际状况，深化分析和争论教学消逝的新状况、新问题，加强教学指导，乐观参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，乐观开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。加强处室团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。 二、工作要点和措施 （一）连续加强和完善教学常规管理工作 落实学校各项教学常规管理制度，重点加强老师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。严格执行课程方案，依据规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到同学、老师、教室、教育处的课表全都。本学期除教育处人员对课程方案执
13、行状况进行不定期检查外，还将以同学调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程方案的意识，并变为自觉行为。 1.各科老师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培育同学的创新精神和实践力气。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成果。教育处将于本学期第八周、第十七周进行备课检查。 2.严峻课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把同学赶出教室等教学事故。 3.老师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡老师编写补充作业，反对“题海战术”，增加同学负担。老师要认真准时批改作业，提倡有方案地面批，要求同学准时订正错误。教育处将于第六、十五周进行作业检查。要求语文作文8篇、英语作文10
14、篇。老师批改要体现日期、评价、订正复批。 4.认真做好质量监控工作。依据本学期实际，初三班级有基础考、二模考工作。老师要认真评卷,准时调整教学策略，确保中考成果年年有升。重视毕业班教学争论，认真争论中考试卷，把握中考方向。预备、初一、二班级在第十周进行期中考试。通过质量监控,准时了解教与学的实际状况，解决教学中消逝的问题。 5.重视“培优”“补差”。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平常的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。老师还应特别留意“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞
15、、少批判，多辅导、不放任；力争班级同学的合格率达到目标要求。同时，教育处加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。 6.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严峻学籍制度。学期初认真核实同学报到状况，对没有按时报到的同学记录在册，要求班主任准时了解状况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教育处做好学籍自查工作。 （二）重视并推动教学争论工作 教研活动是提高学校教育教学质量和提升老师专业水平的重要途径和方法，必需高度重视并大力推动。 1、各教研组制订好工作方案。教研组长要依据市区教研要求和学校实际准时编
16、写教研方案，按时组织教研活动，协作教育处定期检查老师教案,并做出评估,指导老师备好课、上好课、命好题。确定一到二个争论专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时交教育处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。要求每位老师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，教育处主要人员听课不少于20节，听完课后要组织评课。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。 2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推动集体备课。备课中，由组长负责先确定
17、备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，资源共享。本学期连续推动“新海杯”优质课堂教学呈现活动，本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。全组老师进行听课。13周英语组：袁xx，孙xx。14周语文组：苏x、杨x。期末教育处连续加强老师参加教研活动的考勤工作，并依据教研组的教研活动和常规管理的状况将评比出优秀教研组和优秀教研组长。 3、加强师资队伍建设。连续对现有的“结对子”老师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导老师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段，成为优化我校老师智能结构，发挥最
18、大功用的有效方法。发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等多方面赐予关怀、关怀，要求青年老师“争先、争名、不争利”。 4、制造一切条件，接受“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 5、各老师学期末写一篇“教学阅历性文章”。 6、加强老师的培训和连续教育工作。支持老师进行高一层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关教育教学力气。 （三）、丰富课程，提高同学的学习爱好、活跃同学的课外活动 为了提高同学的学习爱好、活跃同学
19、的课外活动、丰富我校校内文化建设，开设了文学社、趣味英语、趣味物理、天文、铜管乐、科幻画、球类、棋类等特色课程和同学社团，推动“心理健康”和“数学思维训练”课程，在实践中整合，在探究中积淀，生成适应学校培育目标和学校特点的特色课程。本学期有数学组“数学自主学习力气竞赛”，理化生组“理化生趣味学问竞赛” （四）初三毕业工作 1、关注毕业班工作，有效开展毕业班工作的争论。教育处将更多精力放在毕业班指导与管理上，做好毕业班师生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围。备课组要认真争论考纲，了解考试要求，争论近几年考题，把握命题趋势，把握考题技巧。初三教学以“认真落实各章节教学目标，抓好单元复习，抓实总
20、复习”作为三个阶段的工作要求，各科在每一个阶段开展一次有实效性的争论活动，使新课教学、一轮复习、总复习有序有效的开展。 2、坚持以落实复习教学的常规来确保复习教学质量的提升，每节课的教学中必需有明确的目标，有优化的设计，有可操作的教学流程和准时的检测、补偿教学，使每节课不做低效重复，少做或不做无效题。以每节课同学所得为主攻方法。让同学参与复习教学的全过程是有效课的保证，要切实将有效的复习课转化为优质复习课。在复习中，通过典型题的设计和教学，让改革的要求落实到教学的行为中。 3、认真争论不同学习水平的同学的学习状况，实行有效措施，努力提升优秀率。在教学资源不均衡的形势下，目前处在不理想的教学科目
21、和班级，要化大力气，用才智和情感组织教学，使同学愿学，以缩小教学质量上的差距。 （五）、教务工作 连续加强教育处的建设，争论教学常规的精细化管理，进一步提高为教育教学第一线供应一流服务的熟识，自觉履行岗位职责，强化合作意识，发扬奉献精神，乐观参与服务育人、管理育人，使教育处的各项工作有条不紊，优质高效。为此本学期教务应做好以下工作： （1）乐观沟通，不断改进。在现有条件下，尽可能提高排课、调课的科学性与合理性。 （2）其次周完成全校同学名册的复查、转校生、复读生的材料装订工作及试卷装箱入室工作。 （3）做好期中、期末考试，月考的考务工作，准时做好成果统计汇总。 （4）文印员要在原有基础上，进一
22、步按时、优质、规范地完成打印任务，认真执行文印登记，取件签收制度，做好工作量记录及纸张、蜡纸、油墨等材料的消耗统计，精打细算，节约成本，使文印工作更加有序、规范。 （5）严格遵守保密制度，妥当处理废弃试卷，统考试卷专人领取。试卷及评分标准专人保管，未经领导批准，不得擅自发放。 教育处工作方案 篇3 一、工作思路： 1.连续严格课程管理，加强课程建设。 （1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻同学课业负担。严格按管理规范中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡进展；课程表、作息表、活动支配表要上墙上网公开公示，严格把握同学在校集中学习时间。依据学校大课
23、间活动表组织同学体育活动，保证同学每天1小时的体育熬炼时间。各任课老师不占用其它学科的正常教学时间，不任凭挪课，确保各科课时的顺当教学。严格把握同学的作业量，切实减轻同学过重的学习负担。 （2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区综合实践活动课程实施看法制订适合本校实际的综合实践活动方案，并有序开展活动，拓展同学技能与学问视野。连续深化校本课程小足球、蚕桑、书法和爱阅读的实施，进一步丰富校内文化与同学内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校内，墨香校内。连续做好心理健康平安教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。连续做好节水型学校建设，开展好相关教育，将节约用水，健康
24、用水理念教育进一步深化。 2.细化教学常规，关注教学过程管理 规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责任老师要认真执行有关规章制度，加强管理，疼惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六认真工作。学科老师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六认真工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得同学和家长的确定，促使同学在老师的关怀下学得更好一些，家长在老师的影响下协作地更主动些。教育处将定期组织进行教学六认真检查，发觉问题准时和相关老师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 3.抓实校本研修，加强老师团队建设 分散力高
25、、执行力强、布满活力的老师团队，是提高教学质量的关键。争论改进集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课老师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点项目，做到作业设计针对性强，有效性高，并留意级组资源共享。 以教科研为抓手，引领全校老师的专业成长。连续围绕厚实课堂与三微争论不断探究厚余学校的慢教育。使全校老师在教学理念上有提升，教学行为上有改进。 依托城乡教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学
26、校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。 4.关注课的争论，提升课堂教学效益 对“课”的争论，永久是老师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进老师对课的研讨，不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是老师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名老师水平的真正体现。每位老师要做到课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认认真真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位老师常态课的质量状况。 5.认真组织好教学研讨活动。 语文连续关注本学科不同学段中的重点、热
27、点、难点问题立足课堂进行深化的争论。本学期区域争论主题为：低段同学良好语文学习习惯养成教育，低班级汉语拼音玩耍化教学与识字写字趣味化教学争论；中高段教学内容的确定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。 本学期我校数学将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为争论主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题开放调查，对数学理解的策略与方法进行深化思考，形成争论成果。十月份，区老师进展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应依据要求，加强课题的过程管理，乐观开展研讨活动，认真积累资料，总结阅历，以取得预期成果。 英语要连续加
28、强对新教材各板块功能的争论，努力形成中、高段学校英语课堂教学基本结构，三四班级要侧重培育同学的口语力气，五六班级更要重视同学语言力气与语言思维的培育。本学期将开展区、市学校五班级英语整班朗读竞赛。 6.加强精准调研，实现质量全面监控 本学期将突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。 做好一班级新生的学习常规调研。关注一班级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应学校生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。 关怀插班生的生活，加强学习监控。各班级的插班生进入新的环境，各任课老师要主动关怀
29、他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种缘由，他们的学习成果和学习习惯等方面和学校的要求有确定差距。各学科老师要主动与同学家长沟通，实行各种有效的措施，不断提高学习主动性，改进学习方法，齐力提高学业水平。 加强学困生的学习状况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科老师都认真梳理班级学习状况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差方案，不放弃每一位同学。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，支配好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与关怀。二是加强老师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，关怀他们把基础学问先
30、补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进同学的成长。四是老师还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬鼓舞。 7.丰富课外活动，提升同学综合素养 连续推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，增加好必要的图书，确保每位同学都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的呈现与评比，为“书香校内”“书香班级”的评比打下扎实的基础。 开展形式多样的活动，呈现同学的风采。各班级学科老师要结合社团活动及上级各类竞赛，设计形式多样的学科竞赛与呈现项目。进展同学的共性特长，培育他们的创新精神、实践力气、独立思考与解决问题力气，促进同学综合素养
31、的全面进展。 8.落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一班级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。 二、主要工作： 八月份： 1.各教研组制订教研方案； 2.组织参加市区一至六班级教材培训。 九月份： 1校公开教学活动； 2.组织参加省学校数学论文评比； 3.期初常规检查； 4.四、六班级进行作文选拔赛，组织同学参加区学校生作文竞赛； 5.进行读书节开幕式； 6.综合实践活动确定班级负责人，制定班级活动方案； 7.各班制定班级课程实施方案（综合实践）； 8.组织老师参加区语文青年老师基本功竞赛。 十月份： 1.校公开教学活动； 2.三班级英语
32、字母过关测试； 3.组织参加省学校数学微课评比活动； 4.组织参加省学业质量抽测； 5.预备迎接省学业质量监测； 6.组织老师参加市三班级新教材培训活动。 十一月份： 1.校公开教学活动； 2.期中调研； 3.期中常规检查； 4.一班级汉语拼音过关测试； 5.组织同学参加常州市学校生作文竞赛； 6.组织参加区学校数学专业委员会论文评比； 7.参加区学校五班级英语整班朗读竞赛。 十二月份： 1.参加区学校三班级英语整班朗读暨口语交际竞赛； 2.校公开教研活动； 3.开展写字竞赛活动； 4.组织参加常州市小数年会活动； 5.观摩省学校音乐老师基本功竞赛实况。 一月份： 1.期末常规检查； 2.期末
33、复习研讨； 3.参加教育学会论文评比； 4.各班级古诗文过关测试； 5.期末考试。 教育处工作方案 篇4 一、指导思想 以区教育局工作看法为依据,围绕学校的工作重点，以扎实有效的工作为基础，以同学全面进展为根本，规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校，努力培育同学的创新精神和实践力气，全面提高老师的综合教育力气，提升学校办学品位。 二、主要工作目标任务 1.完善教学常规管理工作，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。 2.以提升、完善我校教育现代化办学目标为契机，连续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。 3.加强师资队伍建设，着力提高师资队伍的整体素养，发挥学科带头人和骨干老师在校内
34、的示范与辐射作用，形成一支团结合作，奋勉向上的教职工团队。 4.要以xxxx区“有效教育系列活动”、“生本教育”、“学案教学”活动为契机，通过多种途径使老师们的课堂教学水平再上新台阶，不断提高我校师生的综合素养。 5.加强对“二课”活动的组织和领导，开展丰富多彩的活动，培育同学的实践力气和创新意识，促进同学主动进展。 6.开展丰富多彩的课外活动，参加各级、各类竞赛活动。 三、主要工作措施 (一)加快老师专业进展，提升老师队伍整体素养。 1、加强师德师风建设。 “师德是老师最重要的素养，是老师的第一才智。”加强学校老师职业道德建设，是做好学校教育工作的前提，是我们能够乐观适应现代教育形势和教育要
35、求的必定选择。每位老师做到：依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师德建设内化为老师的自觉行为。严禁体罚和变相体罚同学，减负增效，学会赏识教育，做到公正教育，敬重同学人格、敬重同学个体差异、敬重同学自主选择。 协作优秀教研组评比制度，树立“为人民服务”和“让群众满意”的老师形象，关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。以班级组为单位开展学规范见行动活动，不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，在社会上树立良好的师表形象。 2、创设良好的骨干老师成长环境。 开展以关注课堂为重点的校本争论。通过骨干、带头人讲座、课堂教学呈现、四年内青年老师
36、课堂教学巡察等活动将校本争论提到一个新的高度。开展以关注老师成长为主题的呈现活动。教研沙龙：高校科组主题沙龙活动;基本功呈现：组织语文老师课文诵读呈现，数学老师的作图、算式呈现;教学评优：乐观组织老师参加学校和上级举办的各类呈现评优活动。 10月份举办校级学科带头人、骨干老师讲座活动，讲座老师利用多媒体的优势制作出幻灯片，在例会时间每人30分钟，充分呈现自己的风采。 参加讲座的人员有：谈玉玲、法文君、郑敏贤、朱玉萍、李金业、周宏伟、赵虹蕊、曹文萍、程小红 。 3、加强青年老师培育力度。 (1)常规培训。师徒结对活动：教育处、工会为青年老师分别支配了学科指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及
37、课外辅导等方面赐予悉心指导，以期缩短青年老师的成长过程，加快老师的专业成长。 (2)专业培训 聘请市、区级教学专家张桂霞老师、胡海蓉老师为老师做作文教学、学案导学等专题讲座。 (3)交替培训 连续进行交替培训，以前期较好的阅历做以引领，使老师们尽量少走弯路，教育教学达到事半功倍的效果，加快专业化成长。 (3)外出培训。 在组织开展校本培训的基础上，支持并向外推举骨干老师参加各类业务培训活动。对于外出参加培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师沟通，以实现资源共享。 4、读书强基促进老师的专业化进展。 让读书幸福教育生活，让读书引领师生健康成长，终身与书为友;读好书，好读书，让书香布满校内
38、、润泽人生。 (1)制定读书方案。老师是最需要读书的人群之一。生活中，许多老师恰恰忽视了读书，所以产生了老师教育才智枯竭的现象。现在，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。因此，老师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育才智，提高自己的教育水平。为切实落实老师读书活动，结合我校工作实际，制定全校性的老师读书方案。同时，全体老师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书方案。 (2)供应读书条件。学校为每位老师配备一本读书笔记，每学期购买确定数量的教育理论书籍，保证集体学习用书。阅览室配备确定数量的教育刊物，保证老师借阅。校内网每天开
39、通，保证老师上网阅读。 (3)搭建读书平台。要使老师经常处于一种读书的激情之中，还需要通过各种形式的读书活动。本学期，我校将尝试开展以下活动：在教育博客发表读书心得，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，在校内网上创办 “老师读书论坛”，为老师搭建一个读书、沟通的平台。举办多种读书活动。演讲、读书征文、好书推举、好书朗读等活动外。组织老师、同学开展丰富多彩的读书活动，促使全体老师和同学爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书力气。做好读书笔记，定期写出读书心得，学校举办优秀读书笔记呈现活动。 (二)加强教学常规精细管理，提高课堂教学效益 依据“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各
40、项工作抓落实”的要求，开齐上足各门课程，加强各类课程的建设，精细管理，科学进行各类课程教学质量监控和评价。 1.连续抓好常态课工作。常态课是准备教育教学质量的主要因素，严格执行课程方案，不擅自调课，不挪、不挤、不占用其它科目;做到“开齐、上足、上好”。本学期，教育处连续进行听推门课的工作，管理与指导并重，听课状况定期进行反馈小结。 2.确保校本教研活动效果。每月两次教研活动，一次为班级备课组活动的时间，主要活动内容是：集体备课。一次为学科教研组活动时间，主要活动内容是：理论学习，组织课题争论，课堂教学的研讨与提高教学质量的阅历沟通等。教研活动要在“实与新”上做文章，激发老师参与教研的主体意识和
41、制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，准时、认真总结得失，学期结束时，在自评、成果呈现的基础上，作为评定优秀教研组的条件之一。 10月份各教研组连续进行一般性教研活动，活动方式连续沿用上学期说、讲、评的教研模式。组内活动、限定时间，每组一次。单周周二语文教研组活动;双周周二数学教研组活动;双周周五英语、体育、美术、音乐、信息技术组活动，具体时间为4：30，学校行政人员将参与各组的活动，准时发觉教学中存在的问题，老师间相互促进、相得益彰。 教研沙龙利用同伴互助的教研形式，从学校的实际动身，就教育教学中存在的实际问题，以一线老师为主体老师间相互沟通、相互启发、共
42、同提高，把教研成果直接用于课堂。9月份教研沙龙主题为：如何抓住提高教学质量的关键，主要发言人语文学科：魏桂兰、法文君、栗艳、宋婵华;数学学科：马伟、闫婕、陈丽琴、甘占英。其他月份的教研沙龙主题依据教学活动相机制定。 网络教研是充分利用网上资源的丰富，网上传输的便捷，使人们在网络上就一个专题或一个课例开展教研活动，从而使大家在网络上成为一个新兴的教研合作体，学习共同体。这种教研，形式活泼，内容丰富，参与人员广泛，打破了时空的和地域的界限，缩短了距离，拓展了空间，使人们在网上结交伴侣，发表观点和看法，是一种省时省力高效的活动载体。本续期连续完善教育博客，做到每月更新两次。 3.优化过程监控教学质量
43、。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对同学的了解和分析上;把教学的重点放在同学学习方法、方式指导上;把辅导的重点放在对同学分层要求、分类提高上;把考查的重点放在同学自学力气和创新力气的培育上。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看差距”的原则，即评价留意老师平常的教学效果、同学平常的学业负担状况;看同一学科组各班之间平均分的差距是否合理，看该学科组与其它同类学校之间的差距是否合理。 4、进一步打造精品课程，努力形成具有学校特色的课堂教学模式。本学期乐观推动“生本教育”、“学案教学”的探讨和尝试积累工作。将生本教育的理念贯穿在每位老师的课堂中，使“生本教育”的
44、提倡的： “一切为了儿童，高度敬重儿童，全面依靠儿童”，体现在老师的课堂中。做到“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教” 。 本学期将依托 “生本教育” 、“学案式教学 ”的培训工作，学校成立了试验领导小组和试验组，连续加强培训力度，广泛收集资料。“全员参与，重点实施”，在不同的学段、不同学科有重点的支配老师进行尝试。为确保这一工作地落实，11月份我们将进行生本教育的公开课。语文学科：岳忠春、栗艳、彭海萍;数学学科：马小红、窦永秀、马伟;英语：俞秀贤 5、教科研以“构建高效课堂，提高教学效率”为指导，认真贯彻素养教育，将连续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教科研对教育实践的指导作用，以打响学校的主导性课题为支撑点，以建设一支高素养、高水平的老师队伍为制高点，以教科研人员自身不断吸取科研技术涵养为增长点，连续做到充分体现教育科学争论的导向和服务功能，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。 连续市级课题诗歌教学校本课程的开发与争论、培育同学表达力气的方法与途径、培育同学计算力气的方法与途径的争论，重视在实践中的争论，以课题争论为载体，推动新课程教学向纵深进展，力争做好课题争论的科学性，突出教科研的实效性。为使我们的教科研课题落实到课堂教学之中，本学期将进行作文辅导课(三班魏桂兰);作