《2022年幼儿园美术计划(集合15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园美术计划(集合15篇).docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿园美术计划(集合15篇)幼儿园美术安排(集合15篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候抽出时间写写安排了。我们该怎么拟定安排呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术安排，欢迎阅读与保藏。幼儿园美术安排1一、问题的提出：美术是运用肯定的物质材料，通过自己独特的艺术语言塑造详细可观的形象，以反映客观事物，表达作者的思想感情和美化生活的一种造型艺术，它既以显明生动的形象表现客观世界，又凝合着创建主体突出的特性、真挚的情感和独特的审美创建，幼儿美术教化正是利用这种特性，结合幼儿爱画的天性，让儿童在最自由的嬉戏活动中，借最佳的绘画语言表现、伸展自
2、己内在的意欲和情感，并在此中获得一般教化学意义上的功效。然而，我国传统的幼儿美术教化，存在着以下主要问题：1、在培育目标方面，幼儿美术教化出现了误区。老师把美术教化等同于技艺教化，认为教会孩子画出一张漂亮的图画，做出一件好玩的玩具就完成了任务，把重点放在培育幼儿的正确描写和表演实力上，把技能技巧的培育作为主要任务，忽视了幼儿整体素养（情感、智力、审美心理素养等）培育。2、在教化内容方面，以学科为中心，强调对自然的仿照和再现。仿照现实生活中的简洁物体或图片是美术教化的主要内容，于是幼儿作品中的模式化倾向特别突出，无论在一个班级里，一个幼儿园里，甚至是在儿童作品展览会上，从花花绿绿的、各种各样的作
3、品中，我们都看到很多带有模式化的人物、动物的形象。3、在教学方法方面，以老师为中心，传统的用成人化的教学方法来教学，用临摹方法传授绘画技巧，脱离儿童实际，使幼儿创建才能受到压抑。4、在教学评价方面，以是否与老师的范例相一样为衡量标准，从众多孩子的横向比较中挖掘具有美术潜能的人才，忽视了幼儿的特性及个体差异。面对这种现状，我们相识到，传统的美术教化忽视了幼儿的生理、心理特点，违反了幼儿学习美术的客观规律，压抑了幼儿特性和创建力的发展，必需进行改革。我们意欲通过切实有效的改革，以培育幼儿创新、实践实力为目的，使他们学会学习，学会创建性表现，通过探究驾驭初级美术语言，学会从多种渠道获得稳定与不稳定、
4、静止与改变的各种学问，以美术带思维，从而得到生动、活泼、主动、全面和谐的发展。二、课题探讨的目标及内容：（一） 探讨目标：1、激发和加深幼儿对美术活动内容的爱好，培育幼儿感受美的情趣，发展幼儿的想象力、表现力和创建力。2、探究建构符合本园实际的幼儿美术教化教学活动的课程体系。3、提高幼儿的美术素养和实力。4、提高老师在美术教化方面探讨的情趣和实力。（二） 探讨内容：1、了解和分析幼儿对美术的喜爱的程度及绘画实力。2、美术教化活动课程体系中教学内容的不同编排。3、探讨幼儿喜爱的美术授课方式和简单理解的语言。4、探讨对不同发展水平的孩子如何赐予指导。三、探讨方法：探讨方法：以文献法、行动探讨法，试
5、验法为主，以调查法、视察法、问卷、阅历总结法为辅。四、探讨思路：1、对上美术课的幼儿进行前后测查，通过测查说明美术教化对幼儿的全面发展是否有促进作用。2、变更现在的“报班热”让孩子被动的接受教化，承认美术教化对幼儿发展的促进作用，变更传统的美术教化忽视幼儿的特性和心理生理特点。3、通过探讨解决目前在幼儿园中存在的传统美术教化问题。五、探讨步骤：（一）打算阶段1、查找资料，分析问题，制订探讨安排。2、试验老师学习理解探讨方案。3、主动做好探讨前的打算工作。（二） 全面实施阶段1、学园增加美术教化设施。2、加强理论学习，提高老师美术教学理论水平和实践操作实力。3、开课观摩研讨，吸取胜利之处，诊治薄
6、弱之处。4、验证编制的目标、安排及内容的可行性，刚好调整，使之合理、可行、有效。5、探究新奇的教化形式、方法和评价手段。6、专人负责收集、整理资料。（三）总结阶段1、整理资料，撰写探讨报告。2、对试验对象进行结题鉴定。3、成果推广。六、 探讨经费估算：（略）幼儿园美术安排2一、课题名称：幼儿运用色调绘画初探二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色调的相识仅仅是表面的相识，很多幼儿连色调的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有新奇的天性，他们对于不知道、不相识的事物都很感爱好，小小的一盒油画棒里隐藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去相识、找寻与发觉。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色调
7、有关，而此时又是本班幼儿相识色调的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜爱的色调，将幼儿运用色调绘画初探列为本班的美术课题探讨。三、探讨对象：小二班全体幼儿四、探讨方法：以试验探讨法为主，视察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。五、探讨的目的：（一）让幼儿相识各种常见的色调，学习正确的涂色方法，对多种色调感爱好。（二）通过幼儿对四周环境和美术作品的感知，诱发幼儿爱好，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。（三）通过“视察_体验_发觉_想象_表现_创建”来开展活动，让幼儿视察、嬉戏、创作等详细实践活动来进行，学习色调的运用。六、课题探讨
8、步骤：（一）打算阶段：1、仔细学习纲要精神，学习有关美术教化方面的文章，进一步更新教化观念，变更传统教化模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注意活动的操作性和启发性，按部就班、由潜入深，促进幼儿运用色调实力的发展。2、对小二班幼儿进行相识色调、运用色调水平的测试，为开展幼儿运用色调绘画初探课题做打算。3、依据幼儿的实际状况制定探讨安排。（二）实施阶段：第一阶段1、收集有关作品，组织幼儿共同观赏，以激发幼儿对色调的爱好。2、依据幼儿的实际状况，选择相关内容进行运用色调绘画的教学，初步培育幼儿对色调的爱好。3、收集相关材料，阶段小结。其次阶段1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色调绘画的教学内容进行指
9、导，提高幼儿运用色调绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色调绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有特性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创建，增加幼儿的爱好和自信念。3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。（三）总结阶段：1、做好总结工作，整理资料，撰写探讨总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。幼儿园美术安排3一、教研组状况分析：我们美术教研组共有13名老师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干老师，他们仔细、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年老师在美术素
10、养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的协助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动爱好，提高幼儿美术综合素养，培育幼儿的创建特性，从而有效促进幼儿的自主性学习实力，发绽开发幼儿的内在潜能。二、工作目标：1、组织全组老师加强教化理论与专业理论的学习，更新教化观念，提高老师的自身素养与教学水平。2、带好爱好小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。三、教研重点：1、探讨、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。2、一起探讨能有效激发中班孩子对废旧布料
11、美术创作活动爱好的策略与方法。3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中老师的评价，提高课堂的有效性。四、理论学习：1、组织老师深化学习纲要精神。2、依据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简洁学习。3、主动参与各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。五、青年老师培育：协作园内组织的各项活动，激励青年老师主动参加。结合理论学问，组织青年老师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年老师得到进一步提高。激励青年老师多向组内骨干老师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。六、评教评学：1、依据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年老师课堂实践、相互研讨等活动，使本组老师能得到
12、共同提高。2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。七、特色活动：1、以“布贴画”为主的美术爱好班活动。2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。3、 特色楼道创设。4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和竞赛。幼儿园美术安排4一、指导思想依据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新纲要的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教化教研活动，通过教研活动、老师教化观念的更新，提高老师美术教学实力，促进区美术教研组老师的个人专业成长和园之间、老师之间的沟通和合作，提升幼儿园美术教化的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作安排。二、工作目标1
13、、初步形成一支主动进取、团结互助的区美术教研组活动团队。2、初步形成老师主动学习、主动探讨、大胆反思、仔细总结的区美术教研组活动氛围。3、提高老师设计、组织和评价美术活动的实力。4、增加老师专业化成长的内驱力。三、主要措施和详细支配1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行视察、考核。2、制定详细的美术中心教研组活动安排，成员职责、活动记录和相关的活动资料。3、刚好收集美术中心组的活动状况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。4、以点带面全面开展美术教研活动，主动参加网路教研活动、
14、激励组员在网上进行沟通和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师主动参加区域教研活动和网络教研活动。5、针对各类幼儿园的美术教化实际，通过沟通、探讨、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教化的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教化水平。6、建立“好材举荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家共享探讨修改。(激励组员在每月25日前，将自己的或者举荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家探讨改进。)7、组员在每月的2025日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教化文章的心得体会、自己的思想动态、或是学纲要开
15、展美术教学的一些反思、心得和体会等)。8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。9、激励组员主动参与区幼儿老师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，激励组员主动投稿。10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参加区美术中心教研组的活动状况，自己在思想、教学实力方面的改变、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，依据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如主动评课，主动举荐文章课题，不缺勤等。年终作为评比优秀组员的标准。详细月份支配如下：十月份：重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作安排，部署本学
16、期工作要求。网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性?市园本教研试点园教研活动展示与研讨(东圃幼儿园)。十一月份： 网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性?区幼儿老师论文写作培训。市园本教研试点园教研活动展示与研讨(xx试验幼儿园)。十二月份：网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性?中心组课例展示与研讨。一月份：网络教研：教学活动中提问的有效性。 做好学期末工作总结。幼儿园美术安排5一、美术与绘画1、情愿参与绘画活动，体验绘画的乐趣，养成大胆绘画的习惯。2、了解油画棒、水彩笔、画纸等绘画工具和材料，驾驭其基本用
17、法。3、大胆涂鸦，尝试用点和线来表达简洁的形态。视察每个点的大小和形态，线条的长度、粗细、平直度，感受线条的丰富和美感。4、了解红、黄、蓝等颜色，对颜色敏感，学会自由选择喜爱的颜色进行绘画，尝试掌印和手指引画。二、手册1、对手工感爱好。2、驾驭纸工撕搓等技能。3、能开心地玩泥巴：生面团、搓、压等。第三，音乐演唱1、喜爱自己唱歌，也喜爱和同伴一起唱歌，体验唱歌的乐趣。2、学会用自然的声音唱歌，学会正确的唱歌姿态。反映歌曲的开头和结尾。3、能感受并基本表达歌曲的形象和情感。尽量理解和表达歌曲的意象和情感。第四，表演活动1、探究发觉两种简洁打击乐器的音色和演奏方法，知道它们的名字。2、养成正确运用打
18、击乐器并温柔弹奏的好习惯。V、节奏活动1、我喜爱参与集体节奏活动和音乐嬉戏。2、能够用音乐做简洁的动作。3、用动作、表情、手势与他人沟通的初步阅历。不及物动词观赏活动1、能喜爱听四周生活中的各种声音，在老师的提示下，宁静地听音乐。感受音乐的特点，了解其基本内容和情感。2、能够听到和感知音乐的速度改变。3、能感受到摇篮曲的特点。幼儿园美术安排6一、工作思路本学期我们美术组以新纲要理念指导美术教学实践活动，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。主动参加各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教化教学活动中，使我园美术教化教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展
19、好幼儿园爱好小组活动并落实到实处，使幼儿、老师的绘画、手工等各项技能都有所提高。二、主要工作1、贯彻新纲要精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习爱好的激发，让幼儿在看看、想想、画画、玩玩中轻松驾驭学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和实力。2、为了提高全园老师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的主动带头作用。组织老师进行简笔画的练习，使我园老师的绘画水平有较大的提高。3、为了提高幼儿老师硬笔书写水平，主动组织老师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。4、依据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿
20、在驾驭基本绘画的同时，驾驭一项特色，如下：小班（绘画）：熟识运用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的爱好。中班（泥工）: 感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。3、加强学习，坚持每两周实行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。主动发觉总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。4、主动组织幼儿参与展板的布置（绘画、手工作品）6、定期做好园内环境布置更换工作。三、详细支配2、3月份1、制定学科组教研安排。2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。3、学习
21、中国画、剪纸的基本技法（一）4、学习幼儿美术教化中想象力的培育（一）4月份1、学习中国画、剪纸的基本技法（二）2、学习幼儿美术教化中想象力的培育（二）5月份1、学习中国画、剪纸的基本技法（三）2、美术学科阅历沟通座谈会。6月份1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。3、学期工作总结，整理上交资料。5、制定下学期工作。幼儿园美术安排7活动目标：1视察、沟通，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。2. 迁移已有阅历，借助范画扩展想象，创建出各种好玩的圆形事物。3. 乐意参加美术创作活动，体验创作带来的欢乐。活动打算：1各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。2由圆变成的物体范例。
22、重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：一、激趣导入。师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演 ？你们喜爱看（魔术表演）吗？ 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉老师是怎么变的。二、了解圆能变成各种好玩的东西。观赏一个圆变成的各种好玩的东西。老师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。问：我是怎么变的？师：要把圆变成苹果，离不开这
23、只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。 问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。小结：这个魔术你们已经会了，其好用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。探讨。师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗？ 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。师：其好用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请观赏（出示范例幻灯片）。三、幼儿操作，老师巡回指导。交代任务。师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不
24、想亲自动手变一变？1. 不同级别的魔术师。出示作品展示板。师：你想成为什么级别的魔术师？合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有很多小鸡在吃草、盛开了很多的花还有漂亮的蝴蝶等）。特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。注：出示范例。2. 介绍材料、提要求。师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所须要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小挚友把圆变好了，可以相互参观，也可以请后面的老师参观，告知老师，你把几个圆变成什
25、么东西了。最终，把你的作品贴到展板上。3.幼儿操作，老师巡回指导。帮助实力差的幼儿，激励他大胆变圆。激励实力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。4评价。谁的有创新。幼儿园美术安排8一、 指导思想:学期我们大四班有36 名小挚友，女生17 名，男生19 名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园，大多数幼儿喜爱用绘画的形式表达自己对其他事物的相识。 大班幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力和思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动体现
26、出来。二、 教化目标及内容：（1）、绘画：1、在老师的引导下能围绕主题支配画面，尝试表现物体上下，左右的位置关系。2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简洁动态。4、会用点、线、面结合的方式表现的各种图案。5、能辨别同类色，尝试运用对比色，同类色装饰生活中的物体。6、尝试依据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。（2）、手工：1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品。2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体，并能组合表现物体的简洁造型。（3）、观赏：1、有主动的审美体验，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。2、乐意观赏不同风格的美术作品，对我
27、国民间艺术品与国内外建筑有初步的观赏爱好。三、教学重难点：1、学习有关的基本学问和绘画的基本技能。2、培育幼儿动手实力、视察实力及创新实力。四、教学措施:1、注意对幼儿审美实力的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿开展想象，进行比较。通过比较探讨等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣。2、重视激发幼儿的创新精神和学习的环境，通过思索、探讨、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过对美术的学习加深对文化的相识。树
28、立正确的审美价值观和人文精神。五、教学具打算：本学期我园采纳了亿童学习包，该包配备了大量让幼儿自己操作的材料，幼儿可以通过对材料的操作，得到进一步发展。六、以上就是本学期美术领域的教学安排，详细状况可以依据详细状况变更。幼儿园美术安排9一、说教材：线描画：线描画是用线条的改变来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简洁地艺术处理; 既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。我班幼儿在通过
29、简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画实力。同时能提高幼儿用心做事的实力。更能激发幼儿的绘画爱好。幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与纲要中提倡的“教化生活化、生活教化化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过“视察-想象-发觉-表现-创建”系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的视察力、想象力，促进特性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。二、说目标：1、学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。2、激励幼儿按自己的想象大胆
30、创作，发展幼儿的初步的创新实力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。活动重点：学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。三、说活动打算：1、多媒体课件海底世界2、画好的线描画作品、其他小挚友画的线描画鱼3、观赏老师的作品4、白纸，铅笔四、说教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行视察观赏演示，则更为简洁、生动，简单吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;2、视察比较法。视察法即运用视察进行教学
31、的方法。通过视察，幼儿既形成了精确的形体印象，又把握了局部的细微环节特点。而在视察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿干脆感受点、线、面的疏密改变和规律性对装饰效果的影响，我采纳了视察比较的方法，让幼儿在视察比较三幅特征明显的线描画作品中，发觉装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少改变都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。3、观赏评价法。观赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，确定各自的特点。在本次活动的最终环节，我采纳了观赏评价法，在观赏的同时围绕两个问题绽开点评：问题1、你最喜爱哪个鱼宝宝?为什么?”使幼儿
32、在审美的同时自然地习得阅历，为下次阅历迁移做打算。问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到共享和沟通的目的。在这一环节，老师和同伴的观赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。幼儿园美术安排10一、班级状况分析：我班的孩子喜爱唱歌跳舞，能唱自己熟识的歌曲，声音自然正确，能随着音乐做简洁的舞蹈动作，能感受到二遍和三遍歌曲的不同节拍。孩子会简洁的乐器，比如敲钟、铃鼓，在老师的指导下可以初步弹奏，但大多数孩子不能用心看指挥，根据指挥演奏。孩子能仔细观赏绘画，在观赏过程中形成并表达自己的观点，大多能识别和区分颜色，画出简洁的图画。但是在操作的过
33、程中，孩子坚持不了多久，一些年纪较小的孩子不能很好的辨别颜色，不能根据老师的要求去画。依据班上儿童的状况，制定了以下安排：二、教学目标：1、学会用不同的速度、力度和音色改变来表达歌曲不同的意象、内容和情感，感受和表达两拍歌曲不同的节拍感受，学会在演唱过程中等待并正确表达歌曲的前奏、间奏和尾奏；学会与人自然的相遇和歌颂，在歌颂活动中体会沟通合作的喜悦。2、学会辨别音乐中明显的凹凸、速度、力度、音色改变，体会这些改变所表达的情感；对音乐结构中重复和改变规律的初步相识；体验听和看活动的乐趣。3、能感知四周环境和艺术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物；主动参加艺术活动，能够大胆表达自己的感受，情
34、愿以自己喜爱的方式开展艺术表达活动，培育审美和创作实力，养成良好的艺术活动习惯。4、尽量运用多种工具和材料进行操作，运用造型、色调、构图的艺术表现自我和事物的改变；尽量美化环境或者用自己的作品做嬉戏。三、详细措施：1、选择一些贴近孩子生活，内容和文字好玩，歌词富有表现力，有重复和发展空间的歌曲；选择一些适合孩子音域的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、不同演唱形式的歌曲。2、选择一些孩子喜爱听的歌曲；选择一些有标题，性质显明，结构适中，有肯定内容和情节的器乐给孩子观赏；让孩子享受各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活特地创作的音乐和歌曲，让孩子感知到声音的层次、节奏和速度、声音的强弱和音色等。3
35、、对孩子赐予刚好恰当的引导，让孩子大胆展示，依据自己的意愿进行确定和分析，赐予创建性的提示和帮助，刚好关注孩子的爱好点，让每个孩子的表现都能得到自己想要的。4、主动引导幼儿在艺术活动中注意学问的积累，视察四周环境的改变，让幼儿在艺术活动中不断培育自己的视察力、想象力和创建力，促进其艺术思维实力得到逐步熬炼和提高。5、接着引导孩子从简洁到深化的艺术活动。依据每个孩子的详细状况，辅导不应当一刀切。艺术实践的难度可以依据孩子的实际状况敏捷驾驭。四、详细日程支配：其次周：让我们一起看灯(观赏歌曲)和交挚友(添加图片)第三周：桌布设计(艺术)不再困扰好妈妈(歌曲)第四周：小剧场(打击乐)欢乐帽(艺术)第
36、五周：我的心情故事(画)有一只小燕子(歌)第六周：春天的花草(艺术家)春天(歌曲)第七周：欢乐春游(绘画)蝴蝶找花(音乐嬉戏)第八周：漂亮的风筝(艺术家)杨柳青(打击乐)第九周：画家(歌曲)水果列车(着色)第10周：好玩的陀螺(艺术)机器人(节奏)第11周：颜色改变(艺术)计算器(宋)第12周：五彩鸟(艺术)喂鸟(音乐嬉戏)第十三周：啄木鸟(艺术)大鸵鸟(歌)第14周：美丽的房子(艺术家)和高层建筑(音乐嬉戏)第15周：壮美的桥(艺术)赞美家乡(音乐嬉戏)第16周：让我们做(艺术)欢乐六一(歌曲)第17周：夏天的雷雨(宋)夏天的补给(艺术)第18周：大雨小雨(宋)手形改变(想象画)第19周：大
37、雨小雨(打击乐)给兄弟姐妹做礼物(艺术)幼儿园美术安排11依据本班幼儿的年龄特点和美术绘画水平、动手实力和想象实力加上中班的幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，在幼儿园对美术课有了肯定的了解，积累了部分作画和手工方面的阅历。因此在提高幼儿对美术方面的爱好外，进一步提高她们的绘画和手工实力，所以本学期我安排从以下几方面入手：一、培育和提高幼儿对绘画的爱好：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告知他们这是老师画出来的，激励幼儿大胆作画，信任自己也能绘画，也可以会出好看的作品。（2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼
38、儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，自由表现。（3）经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印；即可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理；也可以教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。还可以让幼儿尝试用水粉颜料来作画或添画。二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。1、线、形体的训练
39、老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。中班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止视察。所以老师要留意培育幼儿的视察力，绘画一些生动的熟识的事物。2、色调的训练中班幼儿对色调的感受力很强，但部分幼儿不能正确说出它们的名称，有时也不会或不能将某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，不会进行色调的搭配，不是随意拿起一支笔或是选取一种自
40、己喜爱的颜色始终涂究竟，不会考虑画面的整体效果。因此，在教学过程中将要有意识地引导幼儿多相识几种颜色的名称，逐步区分冷暖色调，学习辩别相近的色调（相识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，着重强调幼儿不要涂到轮廓线的外边去。三、重视美术活动的常规教化1、加强幼儿正确的画画姿态的训练，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。2、教会幼儿相识和运用多种绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯，如宁静作画，活动后能主动整理自己的绘画工具。以上是我针对中班幼儿特点制定的美术特色安排，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，虽然很
41、艰难，但我将自己的最大的努力做好这一项工作，用正确的看法及科学合理的教学方法教授幼儿一些简洁绘画技巧，希望她们在美术活动中体验不同的乐趣及陶冶主动的情操。20xx年9月12日幼儿园美术安排12今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍旧担当大班美术老师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的爱好，进一步提兴奋趣班的教学质量，特制订安排如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更须要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘
42、画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。二、培育目标1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。
43、5、在了解本班幼儿发展状况下，注意幼儿的阅历积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。三、详细措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。6、不仅让幼儿学
44、到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。四、周历表大班美术教学支配2月份：太阳宝宝的发型、漂亮的花瓶、神气的狮子、太空3月份：脸谱装饰、漂亮的鱼、母鸡带小鸡、鲸鱼4月份：花儿朵朵开雪娃娃4、月亮睡觉了6、林间小屋5月份：漂亮的彩虹欢乐的小鸭子海底世界6月份：自由组合画幼儿园美术安排13一、状况分析：本年级的幼儿在平常的美术教学活动中也积累了一些美术创作方面的阅历，但表现出来的美术创作形式比较单一，只有单纯的作画、做手工，不能很好地激发幼儿的想象力与创建力，也不能很好地凸显本园的美术特色。为了更好地持续农村幼儿园实施开放式美术教学的探讨的课题理念，让幼儿在形式多样的美术创作过程中，实现多元智能能的全面的发展，这个学期我们接着开展园本美术教学活动。二、教学目标：情感性目标：1、通过开展各种形式的美术活动，激发幼儿的想象力、创建力，从而激发幼儿酷爱家乡的情感，体验胜利的喜悦。2、在集体活动中提高幼儿的交往实力，合作意识。3、在评价活动中提高幼儿的语言表达实力、审美实力和自信念。技能性目标：泥工方面：1、在泥工活动中，通过团、搓、压、连接、拉和捏等手段，塑造出物体的形象、熬炼幼儿手指肌肉动作