《2022年幼儿园美术计划集锦15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园美术计划集锦15篇.docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿园美术计划集锦15篇幼儿园美术安排集锦15篇光阴的快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我细心整理的幼儿园美术安排，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园美术安排1彰显美术特色 提升园所内涵开发区其次幼儿园特色创建三年行动方案一、指导思想幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教化方针、深化实施素养教化、深化教化教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵的重要举措。因此，我园坚固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，走特色强园、特色兴园之路，走特性化、特色化的内涵发展之路。二、特色教化
2、的定位我园依据自身实际，围绕“如何突出优势，形成特色，创出品牌”这一问题，组织全园老师进行大探讨活动，我们还依据我幼儿园教化指导纲要中指出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣”，将我园的特色教化定位在“幼儿美术”教化。三、特色教化的步骤及目标我们将围绕“特色项目园所特色特色园所”的思路确定步骤及目标，详细如下：第一阶段（20xx年9月20xx年12月）目标：1.逐步接着老师基本功培训。对老师的作画、泥工、纸工等基本功进行培训，人人能胜任美术教学。2.营造特色教化氛围。幼儿园组建美术爱好小组，在班级创设“美工区”，开拓“美术
3、专栏”“美术作品展”，做到“班班有画展，人人有画作”。3.加强对特色教化日常教学的管理。落实到其中的每一环节，必需讲究实效，切忌形式。4.拓宽美术教学思路。开展多样化的美术特色活动，如简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、泥工、纸工、水粉画等。5.美术特色教化阶段性成果展示。其次阶段（20xx年1月20xx年9月）目标：1.优化美术资源。探究、开发本土文化资源，逐步增加、开拓富有新意的艺术教化特色项目，形成独具风格的幼儿园美术教化特色；2.加强各阶段的连接工作，进一步凸显特色教学的优越性。3.在专家的引领下，力争把幼儿园的特色做优、做强、做美，铸成特色卓越的美术教化品牌。4.美术特色
4、教化成果展示。四、详细措施1.加强学习，注意引领，提高相识，达成共识。（1）组织老师学习现代教化理论，明确学校特色建设的指导思想； 要组织老师学习教化科研和信息化方面的有关理论，引导老师转变观念，确立起“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的意识，主动、主动的参加特色教化研发；要适当地聘请一些专家学者到园讲学，引导老师相识到美术教化对幼儿全面发展及特性张扬的重要作用。幼儿园也要利用园本本培训的方式，组织老师之间进行相互沟通，相互借鉴。（2）为了变更家长“重智育”“轻美育”的思想，召开“家长座谈会”，举办 “幼儿画展”“亲子绘画作品展”“家长开放日”等活动，请家长观摩和参加“小画家”们的现
5、场创作，感受美术的氛围，使家长相识到从小就在艺术的熏陶中受到美的教化，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。2.加强领导，注意实效，科学部署，扎实推动。（1）成立幼儿园特色教化领导小组，加强对特色教化的领导。组长：单明丽 副组长：闫环 详细负责人：苗鑫枝 石丽丽 卢晨 成员：纪会会 明海英 黄蕊 张娜 陈庆芳 袁宋（2）做好园特色教化的规划、统筹、目标的制订以及幼儿园特色建设工作的考核、评估工作。（3）科学部署，分步推动，逐步深化。制订特色工作安排，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，找寻对策，使特色建设稳步推动。3.整体着眼，注意整合，系统入手 ，分工明确。（1）幼儿园
6、将依据幼儿园特色建设的总体目标系统规划，分别制订各年龄段的规划，突出重点，分步实施，全面推动。（2）加强对特色教化日常教学的管理。讲究实效，将美术特色教化落实到每一环节，必需。结合教学改革现状和教学的实际须要，大胆创新，废止各种滞后和表面形式。同阶段老师进行特色课程的磨课活动，提高备课的实效性，做到备课细致简要，加强对每一堂课的深化探讨，确立正确目标，围绕目标绽开教学活动，切忌活动过程与目标脱节。同时，深化班级，了解每个幼儿切实的学习困难，刚好订正，因材施教，多做面对面的沟通，尽量发挥孩子的主观能动性，使之产生学习的爱好。（3）管理上，确立“科研兴特色”的思想。幼儿园有整体的有关美术教学的课题
7、，教研组依据特点有美术教化的子课题。注意课题的探讨过程和成果资料的积累。（4）加强各阶段的连接工作，凸显特色教学的优越性。在制订特色教学安排时，小、中、大班年级要相互通气，商议制订。一方面，老师要遵循本年级美工活动的教化规律，达到艺术教化美感、创新、超越的新标准。仔细把握好学生教学的各个细微环节教学，避开教学的随意性，同轨老师的教法要力争统一。另一方面，各年级老师要向上一届老师讨教，依据她们的教学阅历，筛选中适合幼儿年龄与爱好的内容，运用能激发幼儿主动性的方法开展教学活动。吸取精华，不断改善，向孩子最近发展区发展，在期末的幼儿特色成果展示上，力争每班都能出高质量的特色作品，使全园特色教化更上一
8、个台阶。4.优化师资，落实保障，强化管理，构建机制。（1）做好老师特色课程基本功培训。扎实的教学基本功是特色课程稳步发展的关键，我们从提高课堂教学实力着手，加强个人自学，学校组织开展形式多样的特色学习：集体讲座、案例评析、问题研讨等。通过这些学习活动进一步提高老师的特色教学理论和实践实力。开展特色活动开课活动，要求每班上好一堂特色教化精品课，交一篇优秀特色教学案例，为园本课程的积累作打算。每学期都由专职美术老师或有特长的老师对全体老师进行美术技能培训。（2）规范训练。为了不断拓宽美术教学的思路，开展多样化的美术特色活动，有简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画等。为了使幼儿有充分的时间
9、参加到美术活动中来，除了每周每班一节美术课以外，还将每天下午一节的“美术特色课”作为美术训练的主要载体，各班成立美术爱好小组，在班级创设“美工区”，开拓“美术专栏”“美术作品展”，做到“班班有画展，人人有画作”。（3）优化美术资源。利用磐安当地的传统文化、建筑景观、民情风俗等，作为美术特色教化的素材来源。订购各种幼儿美术杂志、图片等等，丰富幼儿的美术学问，培育他们的想像力、创建力。（4）完善特色教化的管理制度。一是导向机制，要建立“人人关切学校特色建设、个个参加特色建设”的局面；二是活动机制，要以活动为载体，促使特色凸现出来；三是考核机制，要依据学校特色建设的方向建立必要的考核、评估制度；四是
10、激励机制，要建立特长老师、特长生的评估和嘉奖制度，对在创特色中成果突出的骨干老师，赐予名誉和物质嘉奖等，以激发老师、学生创特色的主动性和创建性；五是经费保障制度，学校要在不同阶段，依据学校特色建设须要适当投入肯定的资金作为保障，使探讨工作得以顺当进行。5.建设文化，营造氛围，沟通社区，形成合力。（1）营造特色教化氛围。我们要努力使校内环境成为幼儿园文化的载体，将特色教学内容贯穿于教化的整个过程，从“感知鉴赏创建展示” 主动营造幼儿园美术特色氛围，让幼儿园成为我们美育的场所。一是每班设立特色角。要求特色角能依据教学内容不断更新改变，让特色角作为展示、学习特色活动的园地，让特色角更实、更新、更好。
11、二是在区域嬉戏中渗透特色活动。特色活动不仅仅局限于课堂上的集体教学，分组形式、嬉戏形式、个别指导都是促进特色活动出成效的有利手段，因此各班级可依据实际状况设立特色区域嬉戏区，晨间桌面嬉戏每日要支配适量的特色活动，并依据教学进度随时更新。在这些活动中，老师进一步加强对幼儿的个别辅导，关注个体差异，使全班幼儿有不同程度的共同进步。三是在校内环境中展示特色作品。充分展示幼儿特色活动作品，选择有质量的作品融合进走廊、班级等各处环境创设中。培育幼儿的骄傲感、自信念，使特色教化活动成为幼儿品德塑造的人文沃土，健康成长的华蜜乐园。（2）家园活动相结合。利用家长开放日或者每月的家园活动，向家长讲解、演示我们的
12、特色教化内容和成果。班级老师刚好将幼儿平常作品以及我们特色活动详细进程在网上公布，使家进步一步了解我们的特色活动内容，取得家长的最大支持与协作，让我们的特色活动深化每个家庭。（3）特色教化成果展示活动。老师随时收集整理幼儿作品，在学期末进行全园展示活动。要求每班制作幼儿作品展板，年级内形成一个系列，在校内中进行成果展示。使幼儿感受到胜利的喜悦并由此产生接着学习的动力。各年级老师紧密结合教学实践，精选课题，深化钻研，刚好总结，遵循“相识实践再相识”的规律，上好每一次特色教学课程。开展特色课程听课活动，包括领导随堂听课和老师互听课，形成一个人人参加的良好氛围。我们将以“创建艺术教化特色幼儿园”为契
13、机，求真务实，专心经营。今日我们提出创建思路，播撒的是希望的种子。我们信任：幼儿美术教化对幼儿艺术素养的形成、艺术潜能的开发，肯定会有更广袤的发展空间和将来。幼儿园美术安排2一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更须要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。二、培育目标1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活
14、中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师引导激发幼儿感受美、表现美的愿望。2、引导幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。4、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。5、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。三、详细措施1、重视美术活动内
15、容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。各周支配：第一周螃蟹螃蟹有八条腿，每条腿由七个关节组成，这些关节只能向下弯曲。螃蟹的左右是对称的，眼睛的造型激励孩子夸张一点，可以让画面更有情趣。壳上很空，可以用线条做一些装饰，让画面饱满起来，背景可以采纳蓝色的大海和黄色的
16、沙滩，激励幼儿在背景中添画贝壳、海螺、小鱼等等。其次周热气球“ 发挥想象力，为你的热气球添上美丽的图案。”用圆形勾出打气球的轮廓，并作简洁的装饰，添画上自己喜爱的小动物，让它们坐上漂亮的热气球，在空中看风景吧。第三周母鸡视察母鸡轮廓呈三角形，勾画外轮廓线，在中间部位画翅膀，加几个大鸡蛋，在画鸡窝里的草，可在背景处添画太阳、小鸟、白云、草地等。第四周兜风去先找准位置勾画出洗车的轮廓，加上小燕子和气球，再用概括的手法用线条将楼房表现出来。第五周苗族小姑娘了解我国少数民族服装的特点，用简洁的线条粗略地勾画小女孩的轮廓，深化刻画服装和饰品，用点、线、面做装饰，细致描绘头饰，使之与服装有呼应感。第六周新
17、疆女孩了解我国少数民族服装的特点，用简洁的线条粗略地勾画小女孩的轮廓，深化刻画服装和饰品，用点、线、面做装饰，细致描绘头饰，使之与服装有呼应感。第七周荷塘先勾画出荷叶与青蛙的大体形态，添加荷花、莲蓬，进一步描画荷塘，留意布局的疏密关系，为了让气氛再活跃一些，可激励幼儿添画蝌蚪和蜻蜓、金鱼等。第八周太空旅行构思好要表现的主子公，定好位置，粗略地画出轮廓，加上一个小天使，可激励孩子按自己的想法来画小天使，画上云朵和彩虹，让画面更加生动。第九周小猫钓鱼画一只坐着的小猫，给他加上钓鱼竿，留意他的结构，再用简洁的线条勾画河岸，激励幼儿依据自己的想象添加背景。第十周大象的花园先思索大象所具有的特征，然后勾
18、画大象的轮廓，在远处画大象的房子，还有草地，给草地加一些花和草，山坡可加上小点，让画面饱满一些。第十一周 花房子用直线勾画房子的外轮廓，知道幼儿线条轻松一些，根据自己的喜好，对房子进行装饰，假如想画出夜晚的感觉，还可以加上星星和月亮。第十二周 美人鱼勾画想象中的小美人鱼。可绽开想象，添加贝壳、珊瑚、岩石及其它海底生物，可用小面积的黑色点缀一下画面。第十三周 小鹿抓住小鹿挺胸抬头的动态，用简洁的几何图形概括，对小鹿的身体进行装饰，可以选择自己喜爱的花纹，主要是在背上。用点表现山坡的立体感。幼儿园美术安排3人的审美感官，主要是视觉，通过视觉可以看到各种色调、各种美的事物，这是一篇优秀的幼儿园小班美
19、术安排，内容涉及领域广袤，条理清楚，我们真诚为大家的教化事业贡献一份力气，欢迎大家参阅本站幼儿园小班美术安排，希望能为您的工作锦上添花，感谢！这一学期孩子们的资力实力有了明显的提高，大部分幼儿会道理进餐、入厕，并学会穿脱一谢简洁的衣服、鞋袜。随着年龄的长大，孩子们的自控实力有了增加，对班内的一些长国也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会运用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象笔以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，因此有些体质较弱的来园较少，还有就是自控实力较差、交往和学习有困难的幼儿，新学期
20、将会特殊关注和帮助他们。二、小班幼儿发展目标1、健康领域：适应幼儿园的集体生活，学习独立进餐、盥洗、穿脱衣服，管理自己的物品，了解简大的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯；主动参与体育运动。2、语言领域：学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要；喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、社会领域：喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐；渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则；视察四周生活环境及其改变，喜爱参加各种节日活动，体验
21、节日欢乐的氛围。4、科学领域：喜爱用多种感官探究四周的窝棚，现象、了解物品的颜色、大小、形态、数量、方位等明显的特征；亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。5、艺术领域：在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。华夏爱婴不仅仅致力于婴幼儿教化事业，同时还是一个信息资源搜集平台，我们为大家供应大量的幼儿园小班美术安排，希望各位有须要的幼儿园美术教化工作者访问本站的幼儿园小班美术安排，也希望能让您的工作轻松完成，感谢支持！幼儿园美术安排4活动目标：学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡，并尝试在吹好的泡泡上进行添画活动。主动参加，大胆尝试，体验
22、创作的乐趣。活动打算：范画若干。吸管、颜料每组一份，操作纸人手一张。活动过程：谈话导入，激发幼儿绘画的爱好。小挚友都喜爱吹泡泡，泡泡吹到空中会怎样？假如把泡泡吹在纸上，你们猜猜会发生什么事？我们来试一试？学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡。你们看这是什么？（吸管和颜料）老师示范吹单个泡泡。自选吸管，蘸点颜料。对着白纸吹泡泡。（要求：吹的时候要轻轻的，吸管与白纸离开一段距离。）请个别幼儿尝试吹泡泡。请幼儿上来尝试。他胜利了吗？你们真棒。视察比较泡泡的不同。（出示课前吹好的连接在一起的泡泡）泡泡一会飞到东，一会飞到西，它们很淘气，看看这张与刚才的泡泡有什么不一样？怎样将泡泡吹的连接起来呢？（幼儿探讨
23、）谁来试一试？（请个别幼儿上来尝试）他们胜利了吗？（胜利了）小结：吹出连接的泡泡我们要一个紧挨着一个吹。老师即兴添画，激发幼儿想象力。这些泡泡可奇妙了，除了会在纸上吹，我还会让泡泡大变身。看，泡泡变成了什么？（老师现场添画）请幼儿视察范画，看一个个的泡泡变成了什么？（小鱼）连接在一起的泡泡，能变成什么？（幼儿说，老师即兴添画）那泡泡除了变成海底世界和XX之外，你还想将泡泡变成什么？（幼儿探讨回答）幼儿作画，体验创作的乐趣。提出作画要求：提示幼儿要轻轻的吹，在添画的时候，要依据泡泡的位置、形态合理的添画。幼儿操作，师巡察指导。(播放背景音乐)展示作品，进行讲评。请幼儿上来介绍一下自己的作品，你将
24、泡泡变成了什么？你是用什么方法吹出这个图案的？你最喜爱哪幅画，为什么？请说说理由。幼儿园美术安排5教学目标：1、通过体验胜利的欢乐来培育对美术的爱好。2、学会画一个封闭的圆，在圆的基础上画一只鸡。3、培育孩子良好的绘画习惯。4、在作品的沉醉和观赏中体验胜利的欢乐。教学打算：1、每个孩子胸前都有一只母鸡的照片，藏着三只油画棒。2、一些切成鸡窝的粉红色纸板。教学过程：1、孩子不穿母鸡画，带三个油画棒。跟着音乐老母鸡，学母鸡，拍拍翅膀，进屋坐下。2、小母鸡有什么技能？哪只母鸡能做到，用你的油画棒生个蛋。其他小母鸡来下蛋。我们找个窝产卵吧。鸟巢在哪里？音乐四下，小挚友随音乐自由画彩蛋。下了这么多蛋，我
25、们感觉怎么样？3、假如你能把鸡蛋孵出小鸡，你肯定更快乐。这次让母鸡妈妈先试试。(播放音乐时，老师一边示范一边读儿歌：啄洞，露出尖尖的嘴，伸出两只小脚，喊妈妈。我孵出了小鸡。你想把鸡蛋孵出小鸡吗？(音乐四遍，孩子自由找圆画成鸡。老师提示孩子画一些空的鸡窝当鸡。)4、小母鸡真能干。想想鸡喜爱在哪里玩，喜爱吃什么食物。让我们画它们。5、我们真的很有实力。我们不仅能下蛋，还能孵出小鸡。我们带小鸡宝宝到外面晒太阳，玩嬉戏。活动反映：通过这次活动，孩子们驾驭了画圈的方法，我通过展示美丽的母鸡图片，引起了孩子们的爱好。在演示画圆之前，我应当引导孩子们用手在空中画一个圆，这将有助于孩子们用刷子在画纸上画一个圆
26、。演示画圈的时候，要立刻强调正确的握笔姿态，留意每一个细微环节，在接下来的活动中更加细致全面。当孩子起先画圈的时候，我不仅留意引导个别孩子，而且随时关切全部孩子，用主动的语言激励他们，这在以后的教化活动中应当保持。最终，孩子留意力不够集中，我可以请孩子以后给你介绍他们的作品，这样可以更好的带动孩子的主动性。幼儿园美术安排6幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术爱好，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术爱好班工作安排，以下是详细的实施内容：一、工作安排中指导思想：幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思
27、维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求：1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。三、活动组织要点：1、注意幼儿艺术思维实
28、力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。4、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。四、活动内容：1、漂亮的焰火（线描）2、线条3、国庆节（线描）4、漂亮的村庄（线描）5、好玩的指纹（线描）6、脸谱装饰我爱洗澡（线描）7、江南小镇（线描）8、黄昏的树林（线描）9、大公鸡真漂亮（线描）10、奥特曼（线描）11、生命树（线描）12、葡萄（线描）13、个人画展（线描）幼儿园美术安排7一、现状分析我园结合周边环境，挖掘本土资源，并深化探讨幼儿园
29、美术教化，我们依据幼儿园实际状况制定关于美术教化的活动方案。大班老师针对孩子的年龄特点，在幼儿园活动中，老师打破了以往美术活动模式，依据本班教化教学要求，围绕美术教化教学的目标。每个班都在绘画、手工的基础上开展了本班的特色美术活动。大一班开展以吹画、粘贴为主的美术活动;大二班开展了以滚画、剪纸为主的美术活动;大三班开展了以泥工、卷纸为主的美术活动。活动内容丰富，操作性强，深受孩子们的喜爱。这样的活动是其他活动无法替代的，他对幼儿的发展起了推动作用。二、指导思想幼儿美术教化是学前儿童艺术教化的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。纲要指出：老师应依据幼儿身心发展的规律，有目的、有安排地通过美术创作
30、和美术观赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和爱好。让幼儿在艺术教化中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要变更幼儿单独作画、缺乏沟通的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与沟通，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教化的质量，促进幼儿素养的全面发展。三、主要目标1.留意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。2.留意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。3.增加配色意识，尝试运用多种配色反复法，留意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。4.线条流畅，涂色匀称，并能按各种不同的工具的特性领悟地运用。5.形成本班特色，增加幼
31、儿对美术创新的特色和爱好。四、详细措施1.通过集体教学活动,区域活动等形式进行美术特色教化。2.针对大班的美术教学状况，对存在问题进行集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，提高老师的美术教学水平。3.在日常生活中，收集各种优秀作品，激励他们去仿照，引导幼儿视察、探究美术作品中的绘画技巧。4.学期结束，刚好进行教学反思与总结，为进一步推动下学期美术教学奠定扎实的基础。幼儿园美术安排8绘画创作依靠于肯定的氛围，缺乏艺术氛围的人就难有灵感。幼儿的绘画也是如此。因此，我为幼儿打算了不同的美术绘画区。在这个区域内，给幼儿供应多种绘画工具和材料。如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料
32、变更绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上爱好盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美术的爱好。一、教学目标1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习爱好。3、学习通过视察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高视察力、记忆力、想象力和创建实力。4、能大胆运用各种线条和色调去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有爱好，能用自己喜爱的方
33、式进行手工活动。7、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，观赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏实力。二、教学重点、难点1、 学习有关美术的基本学问和绘画的基本技能。2、培育幼儿动手实力、视察实力及创新实力。三、教学主要措施1、仔细备课，细心设计教学环节。2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的爱好。各班按自己的活动安排进行活动，并且要用：基本练习、仿照练习、分步练习和创作练习四种来进行操作1、基本练习：基本练习是运用工具和简洁技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。2、仿照练习：仿照练习是依据范例或仿照老师的示范动作而进行的练习，如画小动物、
34、折飞机、捏小动物泥塑等。3、分步练习：分步练习是对比较困难的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同老师的分步示范相结合，同时进行。4、创建练习：创建练习是依据老师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动安排：三月份：以面团为主题的活动。四月份：以沙子为主题的活动。五月份：折叠毛巾主题活动。六月份:以废旧物品为主题的活动幼儿园美术安排9一、课题名称：幼儿运用色调绘画初探二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色调的相识仅仅是表面的相识，很多幼儿连色调的名称都不知道，只知
35、道他们好看。幼儿具有新奇的天性，他们对于不知道、不相识的事物都很感爱好，小小的一盒油画棒里隐藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去相识、找寻与发觉。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色调有关，而此时又是本班幼儿相识色调的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜爱的色调，将幼儿运用色调绘画初探列为本班的美术课题探讨。三、探讨对象：玄班全体幼儿四、探讨时间：20xx年9月20xx年6月五、探讨方法：以试验探讨法为主，视察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。六、探讨的目的：（一）让幼儿相识各种常见的色调，学习正确的涂色方法，对多种色调感爱好。（二）通过幼儿对四周环境和美术作品
36、的感知，诱发幼儿爱好，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。（三）通过“视察体验发觉想象表现创建”来开展活动，让幼儿视察、嬉戏、创作等详细实践活动来进行，学习色调的运用。七、课题探讨步骤：（一）打算阶段：20xx年9月1、仔细学习纲要精神，学习有关美术教化方面的文章，进一步更新教化观念，变更传统教化模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注意活动的操作性和启发性，按部就班、由潜入深，促进幼儿运用色调实力的发展。2、对玄班幼儿进行相识色调、运用色调水平的测试，为开展幼儿运用色调绘画初探课题做打算。3、依据幼儿的实际状况制定探讨安排。（二）实施阶段：20xx年10月20xx年
37、6月第一阶段（20xx年9月20xx年1月）1、收集有关作品，组织幼儿共同观赏，以激发幼儿对色调的爱好。2、依据幼儿的实际状况，选择相关内容进行运用色调绘画的教学，初步培育幼儿对色调的爱好。3、收集相关材料，阶段小结。第阶段（20xx年2月20xx年6月）1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色调绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色调绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色调绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有特性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创建，增加幼儿的爱好和自信念。3、对幼儿进行后测，并收
38、集相关材料。（三）总结阶段：20xx年5月20xx年6月1、做好总结工作，整理资料，撰写探讨总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。幼儿园美术安排10一、课题名称：幼儿运用色调绘画初探二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色调的相识仅仅是表面的相识，很多幼儿连色调的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有新奇的天性，他们对于不知道、不相识的事物都很感爱好，小小的一盒油画棒里隐藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去相识、找寻与发觉。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色调有关，而此时又是本班幼儿相识色调的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜爱的色调，将幼儿运用色调绘画初探
39、列为本班的美术课题探讨。三、探讨对象：小二班全体幼儿四、探讨方法：以试验探讨法为主，视察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。五、探讨的目的：（一）让幼儿相识各种常见的色调，学习正确的涂色方法，对多种色调感爱好。（二）通过幼儿对四周环境和美术作品的感知，诱发幼儿爱好，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。（三）通过“视察_体验_发觉_想象_表现_创建”来开展活动，让幼儿视察、嬉戏、创作等详细实践活动来进行，学习色调的运用。六、课题探讨步骤：（一）打算阶段：1、仔细学习纲要精神，学习有关美术教化方面的文章，进一步更新教化观念，变更传统教化模式，以幼儿为主体，贴
40、近幼儿实际，注意活动的操作性和启发性，按部就班、由潜入深，促进幼儿运用色调实力的发展。2、对小二班幼儿进行相识色调、运用色调水平的测试，为开展幼儿运用色调绘画初探课题做打算。3、依据幼儿的实际状况制定探讨安排。（二）实施阶段：第一阶段1、收集有关作品，组织幼儿共同观赏，以激发幼儿对色调的爱好。2、依据幼儿的实际状况，选择相关内容进行运用色调绘画的教学，初步培育幼儿对色调的爱好。3、收集相关材料，阶段小结。其次阶段1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色调绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色调绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色调绘画教
41、学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有特性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创建，增加幼儿的爱好和自信念。3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。（三）总结阶段：1、做好总结工作，整理资料，撰写探讨总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。幼儿园美术安排11一、教研组状况分析：我们美术教研组共有13名老师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干老师，他们仔细、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年老师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，
42、并借用一些乡土的协助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动爱好，提高幼儿美术综合素养，培育幼儿的创建特性，从而有效促进幼儿的自主性学习实力，发绽开发幼儿的内在潜能。二、工作目标：1、组织全组老师加强教化理论与专业理论的学习，更新教化观念，提高老师的自身素养与教学水平。2、带好爱好小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。三、教研重点：1、探讨、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。2、一起探讨能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动爱好的策略与方法。3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中老师的评价，提高课堂的有效性。四、理论学习：1、组织老师
43、深化学习纲要精神。2、依据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简洁学习。3、主动参与各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。五、青年老师培育：协作园内组织的各项活动，激励青年老师主动参加。结合理论学问，组织青年老师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年老师得到进一步提高。激励青年老师多向组内骨干老师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。六、评教评学：1、依据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年老师课堂实践、相互研讨等活动，使本组老师能得到共同提高。2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。
44、七、特色活动：1、以“布贴画”为主的美术爱好班活动。2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。3、 特色楼道创设。4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和竞赛。幼儿园美术安排12一、美术教化活动的总目标1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培育幼儿美术活动的爱好。2.引导幼儿留意视察生活，培育幼儿的视察力、记忆力、想象力和创建力。3.引导幼儿在美术活动中仔细，有耐力和毅力，培育幼儿良好的特性心理品质。4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本运用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。5.引导幼儿学习一些粗浅的美术学问，引导和帮助幼儿感受美，观赏美，培育幼儿初步的审
45、美实力。二、本学期美术活动分目标1.主动引导幼儿参与绘画活动，培育幼儿对美术的爱好，体验绘画的乐趣。2.引导幼儿相识逐步学会运用绘画工具和材料，接着培育幼儿正确的握笔方法和作画姿态。3.培育幼儿大胆作画的习惯。4.相识红、黄、绿、蓝等颜色，培育幼儿对色调的爱好。5.学习用点、线和简洁的形态表现日常生活中熟识的物体的基本形象和特征。6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。7.引导幼儿参与各种手工活动，培育幼儿对手工活动的爱好及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵活性和手眼、脑的协调发展。8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简洁的物体形象。学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简洁的物体形象。9.引导幼儿相识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简洁的物体形象。10.通过观赏，培育幼儿的学画爱好及集中留意力视察观赏作品的习惯。三、美术教化活动内容1.绘画。(1)引导幼儿逐步相识和学会运用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油