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1、2022幼儿园小班教案范文（）2022 幼儿园小班教案 模板（3 篇）1. 幼儿园小班绘本教案小熊你好语言活动活动目标：1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会挚友见面要问好。2.主动参加阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。3.在理解故事的基础上，情愿尝试用语言你好和不同的肢体动作和挚友们打招呼，感受交往的欢乐。活动打算绘本图书、ppt 课件 活动过程：一、引出故事主子公，激发爱好。1（演示 ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。二、集体分段阅读故事前半部分：1这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（很多）小熊见到
2、这么多小鸟会说什么？（幼儿先揣测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别仿照、集体仿照：小鸟，小鸟，你们好！）2小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，挚友见面会问好。3小熊还会遇见谁？（幼儿揣测）（演示 ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作仿照）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？ 4.细致看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的说明：弯下腰来问好表示对他人的敬重和虚心 ）幼儿仿照 5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示p
3、pt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：小鼹鼠，你好。幼演小鼹鼠：小熊，您好！）6吱吱吱，（演示 ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿探讨）究竟是谁呢？我们一起去书上找找答案。三、幼儿自由阅读 1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新挚友后如何问好。2.阅读后的探讨：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？ 3.小熊见到了哪些新挚友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新挚友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边
4、拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）4和挚友问好的动作有许多，宝宝，你们情愿向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今日，后面来了许多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜爱的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我们的宝宝有礼貌吗？）老师总结：有礼貌的宝宝人人喜爱，好每人奖朵小红花，快乐吗？我们有了这么多方法，就可以相识越来越多的挚友。四、延长活动：见到挚友说你好，假如好挚友送你东西，宝宝应当说什么呀？上厕所不当心遇到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜爱你们。那现在我们要教室，宝宝和客人老师说什么呀 2. 幼儿园小班美术教案给小鱼穿衣服教学反思活
5、动背景：在一次偶然的机会我发觉幼儿起先对粘贴画感爱好，他们特别想用自己的手去完成他们感爱好的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：饶老师，为什么海里没有鱼呀?我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动灯笼穿花衣。所以当幼儿望见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了给小鱼穿衣服的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。活动目标：1、乐意参与粘贴活动，体验粘贴活动的欢乐。2、初步知道粘贴画的方法。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：范画一份，幼儿操作材料人手一份(鱼形态的图纸，鱼鳞片，胶水，擦
6、手巾)。活动过程：1、导入，激发幼儿对粘贴的爱好。导语：哎 听，什么声音呀?(老师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗? 2、出示范画 老师：咦 怎么小鱼没有穿衣服呀?我们来帮帮它，给它穿上美丽的衣服。 3、老师示范讲解粘贴过程。拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。"本，文来源:屈;老.师教;案网"小鱼的衣服美丽吗?可是小鱼还是不兴奋，因为它还有很多的小伙伴还没有穿上美丽的衣服呢，它希望小挚友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样美
7、丽的衣服，你们情愿吗? 4、幼儿动手操作，老师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。(帮幼儿在作品上写上名字) 5、送小鱼回家吧! 哈哈，看，回到家的小鱼可快乐了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢?(老师请个别幼儿送小鱼回家) 6、布置成展览馆，一起观赏海洋里的小鱼。7、活动结束。活动反思：首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为 90%的孩子能有持续爱好的完成作业，而且有 60%的幼儿表示情愿在区域里接着进行类似的活动。这次活动班里全部的孩子都分组参与了，全部的孩子都对活动感爱好，表示乐意参加活动，活动中多数孩子能心情开心的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的许多);
8、有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完备的完成了自己的意愿，对自己的作品很满足;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意接着下去了。通过了解，发觉不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不情愿进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全，简单产生疲惫感)吵着说自己累了，要求休息。综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里接着完成;而感觉自己做的不好的孩子，我进行了激励，让他们自己选择时间接着完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)。3. 幼儿园小班美术教案：爱画画的波波活动目标：1. 能依据故事中的描述猜出波
9、波画的物品； 2大胆想象，尝试用圆形变成各种好玩的东西。活动打算：1白板课件爱画画的波波； 2电脑、白板、投影仪、视频展示台； 3操作材料：画好各种大小圆形轮廓的图案纸，水彩笔； 活动过程：一、讲解并描述故事，引出主题 1出示画面一 谁来了？(小猪)，这只小猪叫波波，和波波打招呼。波波可喜爱画画了，今日，老师给你们讲个关于波波画画的故事。2完整讲解并描述故事 3提问：（1）波波画了很多大大小小的什么图形?（圆形）出示画面二：一起先哥哥和姐姐知道波波画的是什么吗？ （2）听了波波的介绍，哥哥姐姐知道波波在画什么了，你猜出来了吗? （依据课堂幼儿反映，刚好添画，完善波波画的钟面和气球，帮助幼儿分析
10、找寻答案。）二、充分想象，大胆表述 （出示画面三，呈现大小不一、组合不同的圆形）提问：波波画了许很多多的圆圈，你觉得这些圆圈会是什么呢？ 1幼儿想象讲解并描述，老师刚好在白板上添画记录。2请多位幼儿到白板上添画。如添画：太阳、小鸟、蜗牛、西瓜、皮球、娃娃脸等。三、幼儿操作 我们四周还有很多东西是圆圆的，我们一起来把它们变出来 幼儿在画好圆形轮廓的图案纸上添画，老师刚好启发、帮助。四、沟通评价作品 1同伴沟通 2集体介绍用实物投影仪展示幼儿作品 故事：爱画画的波波 小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：你画的这个大圈圈是什么呀?波波说：这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。哥哥说：啊! 我知道了，你画得真好!姐姐说：那这个是什么?波波说：它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。姐姐说：喔! 你画得真像!哥哥和姐姐最终知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：波波真是个很棒的画家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页