浅谈高校基层党支部书记领导力建设_以管理哲学为视角_崔志林.docx

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1、 2014年 11月 浅谈高校基层党支部书记领导力建设 以管理哲学为视角 崔志林 ( 黑 龙 江 中 医 药 大 学 黑 龙 江 哈 尔 滨 150040) 摘要:本文以管理哲学为视角,提出了提高高校基层党支部书记领导力的策略,以期对于提升基层党支部书记的管理能力,促进 党群关系的发展,有效发挥基层党支部的核心领导能力有所裨益 关键词:高校;基层党支部书记;管理哲学;领导力 中图分类号:丨 26 文献标志码 : A 文章编号: 1003-949X (2014)-11-0024-01 卨校基层党支部虽然只是党组织的一个小细胞,但发挥的 战斗堡垒的作用,直接决定了党的工作在基层中开展的成功与 否

2、,,以管理哲学为视角,分析高校基层党支部书记领导力建设的 策略,对于提高基层党支部书记的领导能力具有积极的意义 一、 以战略思维提升基层党支部书记的决策力 作为基层党支部书记在思考重大问题全局性的问题时,要 能够应用管理哲学的战略思维审视自己的工作方向、思路和方 法。作为高校基层党支部书记,要建设自己的核心领导力,在开 展工作时,就必须对事物的全体的、本质、内部联系有所把握,发 展规律性的认识,在进行重大的决策时,能够对众多因素和错综 关系所构成的 复杂对象进行认真分析研究,能够运用辩证的联 系的战略思维看问题,认真考虑决策对象的整体与部分、整体与 环境之间的相互联系和相互作用,对事件进行全局

3、考虑,这样确 定问题的解决方向,制定解决问题的策略,才能保证决策的正确 性作为基层党支部书记要认识到培养自己的战略思维的 M 要性, 多读一些皙学刊物,读一些关于皙学领导的书籍,不断提高自己的 辩证思维能力,不断拓展自己的知识面,在掌握丰富的知识的前提 下对事物进行战略考虑,加强实践研宂,不断实践,在实践中提高 自己的战略思维能力,这样们才能有效提升自己的领导力。 二 、 以实践思维提升基层党支部书记的执行力 作为学校基层党支部书记要提高自己的执行力,需要深入 一线进行调查研究,充分掌握第一手材料,能够深入到学校的领 导工作中去,深入到促进学校发展的现实工作中去不断实践,提 高自己的执行力。比

4、如,在开展群众工作时,为了更好地调动教 师工作的积极性,不能只是空谈措施,更要深入到教师队伍中 去,了解教师存在的现实问题,为教师排解生活中的一些难题, 积极与教师沟通交流,这才是有效开展群众工作的重要保证 三、 以发展性思维提升基层党支部书记的工作的创新力 高校基层党支部书记要用管 理哲学的发展性思维,提升自 己领导工作的创新力,能够经常用 “ 过去 一 现在一未来 ” 的关系 审视自己的工作,要立足自身基础条件创新工作思路工作方法, 能够用运动的联系的观点看问题,指导自己的实际行动,不断提 高自己的领导能力 对于基层党支部书记而言,最重要的哲学思维是创新思维。 要积极研宄新问题,发展新思维

5、,不断学习领导新理论知识,不 断研究自己的工作内容,利用用新的工作方法解决现实中的问 题基层党支部书记要认识到,尽管事物问题是千差万别的,但 只要自己能够创新思维,用发展的眼光看问题,提出新的解决方 案,就能开创工作新局面作为基层党支部书记,在工作中会遇 到很多问题,如果处理不当,必然影响自己的领导力的发挥,影 响自己的光辉形象,影响到学校的全面发展,因此,基层党支部 书记更应该已发展的眼光看问题,尽量避免矛盾的产生,即使产 生矛盾也需要用发展的眼光创新工作方式,解决矛盾问题,这是 促进自身领导能力不断发展的重要举措。 四、以人本思想提升基层党支部书记的影响力 领导工作中,真诚友善比强硬粗暴更

6、加有力。因此,作为高 校基层党支部书记,在管理工作中,要借鉴这种管理皙学,以人 为本进行管理,尽量满足广大教师的 荣誉感、尊重感、成就感、安 全感,通过人性化的管理,用友好的态度,与群众进行沟通,理解 群众,不断激发群众的工作积极性和创造性,这是提升自身影响 力的重要举措。 基层党支部书记要深入基层,深入群众,要诚实待人,公正 地对待每一个群众,要不谋私,不徇私舞弊,做一名好书记,赢得 群众信赖,要能够把群众最现实的,最关系的问题放在核心位 置,认真处理,令群众满意,要做到权力为民众而用,情系群众, 利为群众,这样才能加强自己与群众的血肉联系,提高自己的影 响力。 基金项 U :本文是黑龙江省教育厅 2014年度人文社会 科学(面上 ) 项目 计划 “ 高校基层党支部书记履职状况研究 ” 成果项目编号: 12542266。 参考文献: CL户新民,刘晓辉,李新民 .髙校甚层党支部书记工作方法探讨 T1陕四 行政学院学报 ,2011幻 2). 收稿日期: 2014-11-20 作者简介:崔志林,黑龙江中医药大学党委组织部正科级干事、黑龙江大学管理哲学专业博士研究生,研究方向:干部工作、政府价值 24

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