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1、2022年科组工作计划模板合集8篇科组工作安排模板合集8篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家整理的科组工作安排8篇，希望能够帮助到大家。科组工作安排 篇1一、指导思想与工作目标：本学期接着走进新课程，实施新课程，接着探究新课程试验，大力推动教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，协作学校申报国家级示范中学的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。二、工作措施：(一)加强学习，提高自身素养和业务水平。充分利用每周科组活动的时间，组织老师
2、围绕新课程的基本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教化观念，提高自身的教化理论水平和教学业务实力。学习方式实行集体学习与个人自学相结合。(二)加强实践沟通，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的老师之间必需加强实践阅历沟通，通过相互听课、上公开课，评课与反思，相互沟通、探究，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，使自己渐渐成长，不断适应新的教学要求。三、工作内容：1.常规教学工作。备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五
3、点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40分钟要质量应当成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，削减无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注意实力培育，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、敏捷地搞好语文课堂教学。作业：语文作业包括作文和作业(书本作业或形成的练习册)，作文包括大作文和小作文(周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式)，大作文一学期不能少于8次，小作文的布置本文来自小草要结合教学敏捷进行，次数尽
4、量多一些。作业在通常状况下一篇课文一次。初三和高三两个毕业年级可依据备考的实际状况敏捷支配。作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。要探究作文批改的方式和方法，既能减轻老师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织老师探讨、制定一套切实有效的作文教学(包括批改)方案，变更作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的批改，科组提出三点要求：一要刚好;二要搞好讲评;三要做到语言表达、书写和答案兼顾。辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要留意对两头的学生的辅导
5、，补差提优，要发觉和培育学生中的语文尖子。考试：考试是评价和评定学生的学业成果的一项重要手段，要仔细对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，还要依据本年级的教学状况，支配好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。2.集体备课各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学安排和进度表。在正常状况下，要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有探讨，有记录。集体备课的内容包括：教材探讨;学情分析;教学内容和方法设计;测试支配;公开课探讨(备课和评课);业务学习等。3.公开课和听评课科组提倡、激励并创建条件让老师多上公开课
6、，并要求每一位老师按学校规定至少上一节公开课(可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或区市级的)。担当公开课的老师要仔细备课，吃透教材;要细心设计，出新出采;要提早打算，修改锤炼;备课组和全组老师要大力帮助，献计献策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课，提高语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表，注明课题、上课时间和班级。实行公开课的老师课后要刚好地填写公开课课堂教学实录，经过评课后，由备课组长和科组长填写公开课综合评价表。听课每位老师要自觉地完成学校规定的听课节数(12节)，并尽量多听一些。要讲究实效，避开走过场。在听课之前，熟识听课内容;在
7、听课之时，边听本文来自小草边记边思索;听课之后，主动地和讲课者沟通，实事求是地指出优点和不足。备课组长不仅要听本级组老师的课，而且还要组织好本级组老师相互听课。年轻老师除了要仔细听指导老师和本级组老师的课外，还要抽时间多听老老师的课，同时还要自觉地接受和邀请其他老师听课。评课每个备课组至少要组织两次以上的评课活动(可以利用集体备课时间进行)，科组打算组织两次校级公开课的评课活动(初中学各一次)。要探讨评课的理论和技术，尽量做到实事求是、客观公正，切实地发挥评课的促进作用。4.培育新老师培育新老师是科组的一项长期工作，是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。为使新老师早日成才，显露头角，科组要求
8、新老师要多听课、多请教、多读书、多思索、多参与各种形式的竞赛活动。要常常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学基本功，努力提高自己的业务素养。要多上公开课，勤听指导老师和老老师的课。深化班级，听取学生反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进行教学。科组打算在期初和期中召开两次青年老师(包括新参与工作的老师和一些准青年老师)座谈会并制定一个提携新老师的安排。5.教化科研国家级课题新形势下的校内文学社团活动探讨，已正式批准立项，负责人：xxxx学校级课题两个：全组老师要提高科研意识，主动参与课题探讨和试验，主动撰写论文，踊跃投稿，形成科研氛围。科组要求老
9、师们尤其是中青年老师多撰写、多发表教学论文，养成敢想、敢写、敢发的.习惯。每一位老师都要根据学校要求上交或发表一篇论文。为帮助老师学习撰写论文，科组打算支配有阅历的老师搞一次专题介绍。要仔细探讨多媒体教学的有关问题，办好语文科的网站，设计好有关网页，全体老师都要以主动的看法投入这项工作。四、详细工作支配：九月份：1、科组成员订好语文教学安排。2、制定与学习语文科组教研工作安排。3、教学常规检查。4、业务学习：中学语文课堂教学评价要求。十月份：1、组织老师做高考和中考试题。2、业务学习：语文课堂教学设计要求。3、检查学生作业。4、教学研讨：古诗文教学探讨5、备课组长课例研讨。6、教学常规检查。十
10、一月份：1、备课组长课例研讨。2、教学研讨：散文阅读教学探讨3、检查学生作业。4、中学、初中学生语文实力竞赛。5、期中考试。6、教学常规检查。十二月份：1、各年级学生钢笔字或毛笔字竞赛。2、检查学生作业。3、老师教案检查。4、调整教学进度，订好复习安排。5、教学常规检查。一月份：1、组织学生复习，做好学生期末水平测试工作。2、上交教案、课例、论文及总结。五、科组成员名单(共37人)附1：新课程标准下语文课堂教学要求1、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。2、注意加强对学生的朗读训练。3、要给学生的思索留有时间和空间。4、巧设问题，激发学生探讨。5、注意对学习的反馈评价附2：课堂教学
11、评价的六项指标一、教化目标1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括学问、实力、情感看法与价值观等方面。2、教学目标明确、详细，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于学生身心健康;有利于教学目标的实现。2、学习资源的处理：学习内容的选择和处理科学;学习活动所须要的相关材料足够;选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生供应同等参加的机会;对学生的学习活动进行有针对性的指导;依据学习方式创设恰当的问题情景;刚好实行主动、多样的评价方式;老师的语言精确，有激励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度
12、：能够依据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整，合理处理临时出现的各种状况。四、学生活动1、学生参加活动的看法：对问题情景关注;参加活动主动主动。2、学生参加活动的广度：学生参加学习活动的人数较多;活动的方式多样;活动的时间充分。3、学生参加活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正确操作;能够倾听、协作、共享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到敬重;探讨和回答得到激励;质疑问题得到激励;学习进程张弛有度;师生沟通同等、主动。六、教学效果1、目标达成度：基本实现教学目标;多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的敏捷性：有些学生能敏捷解决教学
13、任务中的问题。3、老师和学生的精神状态：老师心情饱满、热忱;学生体验到学习和胜利的愉悦;学生有进一步学习的愿望。科组工作安排 篇2一、指导思想以全日制义务教化数学课程标准（试验稿）为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能，确保数学教学工作达标率100%，创优率30%以上。2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%，信息沟
14、通面100%。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。5、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各项检测及期末考查及格率达99%以上，优生率高于50%，确保教学质量及各项竞赛名列前茅。三、工作重点1、强化教学常规管理。2、在学生中开展各种丰富多彩的学习竞赛活动，营造良好的学习氛围。3、组织学习“新标准”，发挥数学教研组的作用，上好教研
15、课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学探讨。精确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。4、通过骨干示范等活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。5、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。四、工作措施1、落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。（1）仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：加强新标准的培训工作，组织老师学习分解新标准，加强新标准在教学中的运用。（2）开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动
16、手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。（3）加强对小学数学新教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，仔细分析数学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法。2、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。落实“教学六仔细”工作，提高教学质量，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。的（1）备课：本学期提倡青年老师要备出优质课，中年老师要备出特色课
17、，老老师要备出好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。（2）上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现两个100%，要刚好检测教学效果。（3）作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。不加大作业量，严格执行国家教化部对学生家庭作业总量的规定，严禁老师滥购、滥用学习资料。（4）辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。（5）考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新
18、标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。（6）听课：本学期小组间老师互听不少于3节，每学期参与听课总节数不少于8节。3、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。（1）单元检测。年级组长要统一组内教学进度，刚好做好检测分析、查漏补缺工作，但须执行国家减负标准，限制检测的次数。（2）
19、激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。（3）期末检测。依据“减负”的要求，学校组织期中考试、期末考试。严格把好教学质量关，及格率99%以上，优生率50%以上。4、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。科组工作安排 篇3一、指导思想仔细贯彻执行学校教研安排，结合本校的实际状况，协作学校的德育工作，加强环境爱护教化，使思品课与学校德育工作结合在一起，真正成为做好学生德育的有力手段；进一步提高教学教化理论水平，探究思品课的教学规律。二、教研专题1、探讨多媒体网络教学在思品课的应用。2、如何在思品课中渗透环保教化。三、详细工作和措施1、加强理论学习，以小学德育等杂志及素养教化有关的理论资
20、料为主要学习内容，根据不同年级的德育内容和要求，强化环保教化，培育学生的思想品德和行为规范。2、加强思德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节思德课。3、保证每班每周一节思德课教学，使思品课发挥德育教化的重要作用。4、进行多媒体网络教学试验，改革教学过程和教学方法，把困难的东西变为简洁，把抽象的事物化为详细，把时间和空间放大或缩小，使教学内容现代化，促进教学改革。5、结合少先队活动，渗透环保教化，把书本内容变为指导学生行动的指南，为培育跨世纪的接班人供应有力帮助。6、开展观摩教学活动，力求每年级推一节优秀课例，提高全校思品课的教学质量。四、每月工作支配：九月份：制定教研安排，确定本学
21、期工作任务及方向。十月份：学习思品科的理论文章，做好详细备课工作。十一月份：集体备课，推选二至三位老师上思品课。十二、一月份：推选一个多媒体网络教学的优秀思品课例，作全校的示范课。课后做好阅历总结工作。五、教研机构教研组长：谢玉妃成员：各班班主任科组工作安排 篇4一、指导思想仔细贯彻国家基础教化课程改革指导纲要的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教化环境，以教科研为抓手，努力提高老师的语文专业学问和教学技能；进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责随意识，围绕课堂开展好教学探讨活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干老师的作用，抓
22、好青年老师的培育；把握素养教化的内涵、本质，主动稳妥地实施及推动中学语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学探讨，主动推动校本作业的教学探讨；进一步深化开展语文新课程改革试题命题探讨和制度完善，并依据命题探讨来完善语文教学方式和评价方式；以高考的改革为重点，做好“探讨、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。为了扎实有效推动老师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成果，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期安排。二、详细措施（见附件一、附件二）附件一：三月份1。 制订本学期工作安排。2。 确定高二选修科目及
23、教学重点、教学方法。3。 选修教法专题指导。4。 做好教学开放周打算工作。5。 收齐老师成长档案袋。6。 成立校刊编辑部。7。 明确并稳定命题队伍。8。 校本作业编写指导。9。 老师专业化成长培训。10。 督促指导有效开展集体备课活动。11。 组织23次公开课活动。四月份1。 落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。2。 落实期中命题工作。3。 4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。4。 组织高三二模阅卷及调研工作。5。 组织教学开放周工作。6。 组织23次公开课活动。7。 期中教学检查。8。 其他。五月份1。 期中考试反馈及小结。2
24、。 到市教研室报送论文。3。 组织高二语文学业水平测试模拟工作。4。 组织高三语文后期冲刺及讲座工作。5。 组织23次公开课活动。6。 其他。六月份1。 高三语文应试指导。2。 高二学业水平测试复习指导。3。 落实期末命题培训指导工作。4。 市骨干老师教学观摩。5。 支配暑假校本作业编写工作。6。 组织老师分析xx年安徽省高考语文试卷工作。7。 组织23次公开课活动。8。 期终教学检查。七月份1。 期末考试反馈小结。2。 落实课题探讨实施工作。3。 整理老师成长档案袋。4。 协作学校选聘语文老师。附件二：语文学科教学进度表期中考试前期中考试后高一必修3必修4高二语言文字应用先秦诸子散文、学业水
25、平测试复习高三二轮复习三轮复习科组工作安排 篇5爆竹声声辞旧岁，笑声朗朗迎新春。伴随着新年的喜庆气氛，新的一学期又开学了，这个假期过得真快，为了尽快进入工作状态，开学第一天就打算好科组的工作安排了，希望本学期工作也能像上学期一样开展得顺当、圆满。详细工作支配：一、升旗仪式支配：升旗是学校的一项肃穆而重要的仪式，学校要求音乐老师在升旗时要上台指挥，以保证仪式进行的肃穆性和整齐性，因此，科组老师要仔细到位，并培育学生登台指挥，给学生更多的熬炼机会，本学期指挥按以下依次进行：xx。二、教学工作支配：本学期高三已经没有音乐课了，根据学校支配，高三老师下到高一上音乐鉴赏课，周、严两位老师上高一1、2、3
26、、4班的课，520班仍由高一原三位老师负责，音乐特长辅导课也由原三位老师负责，高二音乐班仍由x老师负责。社团活动根据上学期要求进行。三、工作目标与要求：1、坚持现代教化理念，培育学生的艺术素养，让每一位学生得到充分的熬炼。2、落实常规工作，坚持签到，集体备课，做好校本探讨工作。3、主动开展课题探讨，依据教研处要求在科组总主题的安排每个人开设一个小主题活动；本学期音乐的两个省级小课题即将结题，课题负责人要做好结题的工作，将资料整理齐全，其他老师要主动打算下一个课题申报。4、抓好特长班专业课教学，为高考输送更多人才。高一高二音乐班要按时上课、训练，协调课室和琴房的运用，善用学校资源。5、协作学校开
27、展相关活动，每学期每人要上一堂公开课，并听课15节以上，期中期末要上交教学反思或论文两篇。科组工作安排 篇6一、指导思想：在学校的领导下，实行区领导提出的“狠抓教学质量不放松，以课堂教学为中心，切实提高课堂40分钟的教学实效。严格执行广州市萝岗区中小学教学管理常规的学问精神。根据音乐新课程标准的要求，仔细落实音乐课程的实施，并且依据区音乐教研的支配，主动参与区组织的各项培训、教研等活动，同时努力协作学校完成本科组力所能及的任务。二、工作要点：（1）课内、课外同时抓，两手都要硬。教学方法科学化，教学手段现代化，教学工作科研化，教学质量优良化。（2）主动参与市、区组织的各项教研活动，努力提升老师自
28、身的业务实力。（3）抓好学校艺术队伍的训练工作，有安排、有步骤的进行排练，进而参与区其次届艺术节。（4）主动参与区组织的竖笛培训。（5）主动参与广州市第五届艺术节的观摩活动。（6）主动做好学校支配的各项工作。三、主要工作支配：九月份（1）第一周参与区音乐教研，听取本学期区音乐科研组的工作支配（2）制定音乐组工作安排。（3）完成其次届艺术节报名信息的核对，并起先筹备节目。（4）22号至25号参与全国器乐教学研讨会。（5）筹备其次届艺术节器乐类竞赛。十月份（1）23号参与其次届艺术节器乐类竞赛。（2）从第六周起先每周六参与区竖笛培训。（3）第6周起先爱好小组辅导。（4）参与区音乐教研。（5）参与区
29、竖笛培训。十一月份（1）参与区竖笛培训。（2）参与区音乐教研。（3）观摩广州市第五届艺术节节目。（4）参与广州市教研。十二月份（1）观摩广州市第五届艺术节节目。（2）撰写工作总结及教学论文。科组工作安排 篇7一 课程改革课程是组织教化教学活动最主要的依据，课程结构确定着学生的素养结构。综观中外教化改革，无不是把课程改革放在突出位置，把课程作为提高人才培育质量的关键来加以改革和建设。为此，我们着重从以下两方面应对课程改革：1、课程开发作为改革潮流中的语文老师，应当养成从课程的角度看教学，树立参加课程开发与管理的意识，主动开发适合本校及本班学生特点的课程。对于语文学科的学习来说，凭一本语文书、一篇
30、课文远远不能满意学生发展的需求。网络世界的到来，视听文化的冲击已确定语文教材不是学生唯一的学习资料。在相识上，我们要打破教材作为唯一课程资源的神话。正如语文课程标准里所描述的那样：只要“符合学生身心发展特点”、只要“体现时代特色和现代意识”、只要“具有典范性、文质兼美的特点”的文章、材料，都可以拿来让学生学习。这种新教学理念引导我们要敢于超越教材，把教材看作是实现“课程标准”的手段，仔细地学习课本教材，做到科学地补充教材。把语文从课堂延长到学生的生活活动中，触及到学生的心田。拥抱明天、精文荟翠等阅读文本是79年级学生依据单元学习专题自己作评注选编的。另外，每周一期的雏雁刚好选登学生的优秀习作，
31、是学生练笔沟通的“自留地”。这样学生在广袤的语文天地中获得多方面的滋养。2、教材整合老师要把握好新教材。新的教学安排出台后，语文学科由原来占总课时的30%左右减为20%左右。课时削减了，阅读量加大了，七年级要加强中小学语文教学内容的连接，从古文阅读、现代文阅读方法等方面有效地做好与中学语文教学连接。八年级要慎重选好补充教材，在与单元学习内容合拍的前提下扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本书。二 课堂教学1、教学目标语文课程标准中设定的总目标是：“使学生获得基本的语文素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑：“学问技能、运用实力、人文素养、情感看法”。这四方面的目标是一个有机的整体
32、，对人的发展具有非常重要的意义。因为，语文是人文科学，语文教学是母语教化，它的实施关系到学生的全面发展，终身发展。因此，我们在确定教学目标的时候，既要重视学问技能目标，更要关注情感、看法、价值观的目标。只有当三个维度的设计均已得到很好的落实，学生才能获得语文素养。2、教学模式 接着探讨并完善“以读为主线，以语言文字训练为入手，以思维发展为核心，以对话为平台”的阅读教学思路，仔细上好阅读课。依据教学内容、教学目标和学生生活实际，设计教学结构，使课堂教学结构呈现多元化。七、八、九年级将接着以“整体感知精读赏析实力迁移”的板块式教学为主，激励和提倡对其他模式的探究。如“质疑式”、“活动式”、“探讨式
33、”、“探究式”等等。3、教学评价老师课堂教学进行评价的基本标准：老师成为学生学习的支持者，确立资源共享的同学型师生关系。学生成为学习的主子，享受学习的乐趣，成为学习的主要动力，主动的思维活动成为学习的主流。课堂成为学习生活的一部分，学习材料来源多样化，活动成为学生参加课堂教学的重要形式。4、留意问题要让语文课成为学生自主的语文实践活动，努力做到三个“自主选择”：A学生自主选择学习内容。选择最喜爱的语言文字观赏揣摩，激发学生走进课文语言的欲望。B学生自主选择学习方法。让学生学得爱好盎然。C学生自主选择学习伙伴。有时可以打破传统的课堂组织形式，让学生自由结合，共同探讨，合作解决问题。要重视阅读中感
34、悟、积累、运用和学问、实力、情感的协调发展：A运用语言描述、现代信息技术等各种方法，增加形象感受，削减理性分析。因为学生对文本的感悟，依靠理性学问是很少的。B引导学生多读。多读是感悟的基本方法，读是发展语言的一种最通常最重要手段。课堂上要保证学生读的时间，要多让学生自主读。同时老师要引导学生采纳粗读、精读、略读、跳读等多种形式去赏析课文，少用齐读。让学生走进“原汁原味”的语言，获得特性化的体验。C要引入学生生活的体验，激活思维，引导学生在与文本对话沟通中碰撞出思维火花。激励学生独特的见解，激励学生大胆质疑。要有意识地为学生阅读文本供应丰富的学问背景，着力培育学生收集和处理信息的实力：A要培育学
35、生在自主阅读时自觉运用工具书的习惯。B要引导学生习惯在网络世界中收集信息，并能初步筛选出有效信息。C要引导学生把目光投向社会、家庭、书店、图书馆等“大课堂”，让学生明白“课堂小天地，天地大课堂”，生活就是语文学习的课堂。作业设计和布置，要分年级、分阶段、分实力，初中阶段要关注学问点（通过自编“预习练习”和“巩固练习”落实双基），培育学生的创新精神和实践实力。严格限制学生作业量，大作文每学期6篇次，小作文每学期12篇次，单元测试每学期6次。老师对学生作业的批阅将纳入评价范围。三 工作支配制订教学进度安排。新学期起先第一周内制订完本学期教学进度安排。按安排授课，完成教学课程，最迟第十七周授完课程。
36、明确教学目标，力争教学成果有所提高。加强学科的日常测试，其次、六、十二、十六周小测试，第四、八、十、十四、十八周统一月考。期末测试年级合格率达百分之七十五以上。仔细备课，提前一周写好教案。 重点讲读名篇，教案必需完整、具体，详细包括：教学目的、教学重点或难点、导入新课、指导预习、讲授新课、板书设计、作业设计和教具选用。按时按质完成作业批改。本学期大作文写作次数不少于6篇，小作文写作不应少于12篇次。作业批改要写上日期，作文批阅要有评语。抽样评改，人数比例不得少于百分之三十。仔细打算，主动举办个人公开课，以阅读教学为主。详细支配如下：年级 期中考前 期中考后初三级 第四周 第十一周初二级 第五周
37、 第十二周初一级 第六周 第十三周初一级 第七周 第十四周形式多样，主动开展课外活动。科组在第十二周统一组织中学生 “现场作文”竞赛。以班为单位，选派六名学生代表参与。各年级要仔细开展本学科各类竞赛活动，以竞赛促提高，以竞赛促沟通。竞赛的基本项目作如下规定（详细时间自行支配）：7年级：写钢笔字竞赛8年级：写作竞赛9年级：演讲竞赛主动开展教学课题探讨。本学期接着做好新教材运用的总结，探究语文课堂的阅读教学方法，加强多媒体课件的制作，撰写教学设计或论文。文言文教学应有所变更。以往教学着重于内容的讲解，训练也是着重字、词的说明与翻译。今后在教学中应留意多让学生朗读，多设计一些开放型练习。四 实践活动
38、仔细组织“综合性学习”，不断提高学生语文综合运用实力。可重组教材，提出专题，进行专题性学习探讨。可亲密结合学生现实生活确定探讨专题。要让学生自主实践，亲身感受，包括利用现代信息技术，编写材料，调查访问，融合其它学科的学习实践，使学生有所感受，尝试解决问题。每个教学班本学期至少组织2次学科综合性学习活动。科组工作安排 篇8一、指导思想本科组教研工作以学校工作安排为中心，在学校“严、勤、实、活”的办学理念下，大力推动教改工作，尊循学校的发展目标，深化开展课堂探讨，强化质量意识，规范、务实、创新地做好各项工作，充分发挥备课组的作用，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高老师自身
39、的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学方法。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班的教学进度。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学，为新塘中学的复兴梦作出贡献。二、工作目标1、主动协作和落实学校、教研处各共项工作，抓好教学常规。2、要求各位老师写好个人的教学安排。3、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关切爱惜学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。4、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用，围绕“非线性主干循环活动型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：
40、有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录，强化五个统一：统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一周测，统一试卷。通过共同探讨探讨，既增加了老师之间的沟通与沟通，增加了老师之间的凝合力，又促进了探讨氛围的形成，从而促进了老师教学水平的提高。共同创建和谐、主动向上的工作环境。5、细心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分析工作。6、加强数学优秀生的培育工作，每个年级都要开展培优工作，组织高二学生优秀学生参与广州市中学数学竞赛，同时高三要开展数学辅差工作，做好高考的备考工作。三、措施和方法1、科组活动至少要活动6次，并且每次要做到定时间、定地点、定内容，并做好
41、记载。支配落实好95级老师校本培训或专题讲座一次。2、接着实行听评课制度，要求每位老师每学年至少要上一次公开课或示范课，每学期至少要听15节课，另外，评课要刚好，典型课例要推广和反馈记录。3、落实教学常规工作，有安排进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。4、加强课题探讨，本科组老师共同积累必要资料和优秀案例，相互沟通，学期末进行阶段性总结。要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。5、加强理论探讨，仔细做好阅历总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素养。留意：本学期至少要写两篇教学论文或反思，其中一篇在
42、期中考前后交，另一篇在期未时交。6、相互沟通培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。7、把握好学习机会，参与各种教研活动，多渠道参加教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成特性化教学和特色教学。发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。8、组织好老师的传帮带工作，由年青老师与指导老师结成对子，每位青年老师听取指导老师的教学建议，常听指导老师的课，共同探讨，互促互进。9、强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要相识到老师在“促进课堂教学方式和学生学习方式变更”中的重要地位，自觉做到面对全体，敬重学生，指导学法，优化过程，
43、留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。10、毕业班工作参考看法：（1）力保每堂课的效率和质量。（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。（3）备课加强探讨，打整体战。（4）接着做好培优补差工作，强化培优。（5）加强与兄弟学校沟通，广开信息渠道，对信息加以分析，并实行相应对策。（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。11、高一、高二级必需在保证质量的前提下，提前完成教学任务，留23周复习迎考时间。四、教研活动时间支配1、结合学校教研处的工作安排，落实好各级岗位老师的公开课听课评课工作，详细公开课时间，由教研处支配另行通
44、知。2、其次周内，高三每个班都要选取5名学生（班级前5名）列出每个学生的增分点，包括和识，计算，题型，答题技术，解题规范等，措施包括课内、课外。列成表格交级备课组长，后汇总交发到z邮箱。3、组织好青年老师参与20xx年4月13日实行的“广州市中学数学老师解题竞赛”。4、组织好学生参与20xx年5月10日广州市高二数学竞赛（备课组提前组织选拔赛，我校派15名学生代表）。5、动员青年老师参与20xx年5月18日至23日由广东省中学数学老师优秀课评比。6、要对年青老师进行备课本检查统计分析（备课规范性、课时数、课时内容、教学后记）。第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页