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1、2022年科组工作计划汇总8篇科组工作安排汇总8篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！我们该怎么拟定安排呢？以下是我整理的科组工作安排8篇，希望能够帮助到大家。科组工作安排 篇1本学期在学校总体工作支配下，以“提升老师的专业素养”为主题，接着优化课堂教学，提高课堂效率，接着抓好特色学科组的建设成为工作重点。地理组将根据学校提出的工作重点，切实加强学科组的建设，充分发挥我校中年老师骨干作用，加强青年老师的培育力度，拓宽老师成长空间，促进地理老师的专业发展，提高组员凝合力，强化地理学科的功能，发挥学科组整体优势，提高学
2、科组工作实效。在学科教学、业务学习、教化改革、教学质量、老师素养等方面主动进取，追求以人为本、面对全体学生，讲究课堂教学效益，提高课堂教学质量，解决教学中存在的问题，圆满完成教学任务。克服人员惊慌的困难，不断提升老师的专业素养，努力打造特色学科组，打造一只精悍的老师队伍。本学期的工作安排如下：一、 切实加强理论学习：本学期号召全组老师，加强理论学习，至少每月阅读一篇有价值的教学论文，并作记录。这样切实提升老师的专业素养，让我们站在更高的层次把握好教化教学工作。二、 做好中学现代化达标检查工作仔细学习检查要求，根据 的总体部署，留意仔细落实各项工作。三、 做好和平区“三看”其次次区级复赛的打算工
3、作根据要求，做好作业批复、提高课堂效率的策略探讨，并落实。四、 特色学科组、备课组的建设：依据我组长期的建设安排，在三方面做更多的实践，即“形成较成熟的教学模式及评价标准”、“听评课活动”、“学科资源库的建设”。就这三个方面争取办三次学科组活动。各备课组每周互听课一节，课后互评，重点从如何提高课堂教学效率评课，总结优点，提出不足。在此基础上，根据不同课型，如：新授课、复习课、讲评课，归纳总结教学模式。同时各年级做好课件、学案、题库的编制和整理，为建设学科资源库做打算。五、“课堂有效教学”的探究：接着深化上学期“提高课堂有效性”的实践，多学习相关理论，多看优秀课录像，结合地理学科特点和我校学生的
4、特点，从不同课型上探究提高教学效果的途径，期中前总结。六、学科特色课展示：根据学校的教学支配，仔细选择精干老师，作为地理学科组的代表。先自己备课，再组织学科组活动，沟通个人备课成果，大家探讨，各教学环节逐一探讨，做出最佳教学设计。作课时全组老师参与，仔细做好听课记录，课后集中，进行教学反思，并记录下来保留。七、加强高三毕业班和水平考试年级的管理：做好复习支配和安排，依据不同年级、班级的特点，探讨提高教学效果的措施。实施分层教学，让优等生吃得饱。抓准学困生，夯实基础。争取高考和水平考试考出好成果。八、接着抓好常规工作：各备课组要统筹支配好本学期的工作安排，按时完成教案的检查。备课活动依旧要定时间
5、、定地点、定主讲人，充分解读课标、大纲，以同课异构的形式提出最佳的高效教学方案。各年级编制学案，提高课堂效率。精选课件，做到重点突出，简化难点，切忌四平八稳，纷繁困难。九、本学期学科组活动安排：9月，地理特色学习的探讨10月，20xx届高三教学工作阅历总结与20xx届规划11月，地理高效课堂教学模式的探讨及做课打算12月，老师基本功考核打算总之，本学期学校更加关注学科组的建设，以特色求生存，切实提升老师的专业素养。我们地理组在人员特别惊慌的状况下，努力调动每位老师的主动性，不断学习，勇于实践，擅长总结，团结奋斗，争取打造成精悍的、有特色的学科组。科组工作安排 篇2在这个学期，体育科组要充分发挥
6、学校体育的功能，全面熬炼学生身体，增进健康，增加体质，促进学生身心健康、和谐地发展。使学生了解体育与健康的基本学问，驾驭简洁的参与体育熬炼、消遣的技能和方法。培育体育的爱好爱好，渐渐形成自觉参与熬炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进行爱国主义、集体主义教化。发展特性，促进学生综合素养的提高，确立以教学为中心，以提高学生的健康水平为核心，以主体性课堂教学探讨为导向，以课程改革试验为龙头，充分发挥体育学科在实施素养教化中的地位和作用，促进学生的全面发展。一、以科学管理带动全面工作，争创一流教研组，提高整体绩效。建立健全学校体育科组，由科组长全面负责管理学校的各项体育工作，体育科组实行每周例会制，总
7、结汇报上一周的工作状况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，落实好学校的各项体育常规工作。接着完善学校体育工作的各项制度，使体育工作逐步达到制度化、规范化、科学化，充分调动每位体育老师工作的主动性、主动性。1、加强教研组建设，发扬体育组团结互助、主动进取的良好风气，把教化教学工作再上新水平。充分调动每位老师的主动性，挖掘每位老师的潜能，优化教研组人力资源，团结协作，优势互补。2、加强青年老师的培育，为他们创建条件，供应更多的展示舞台，通过优质课评比，论文评比，加速青年老师的培育工作。3、健全体
8、育组档案资料，留意学科教学素材的积累，充分利用先进的教学设施，努力驾驭现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。4、坚持以科研为导向，坚持教化理论与教学实践相结合，围绕“体育学科有效教学探讨”这一科研课题，以课堂教学为基础，从教学中挖掘科研项目和内容，同时通过科研促进教学的优质化，提高教学的有效性。并围绕课题，开展写文章、写体会、写反思、写总结活动，做到人人有论文，主动参与市、区各级论文评比，形成一个良好的学习探讨氛围，提高每位老师的科研实力，提高教研组的整体科研水平。二、加强体育常规管理，提高堂课质量。本学年将狠抓体育常规，提高体育教学质量。1、主动组织好体育老师对新教材的培训工作，使体
9、育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排。2、备好室内和室外课教案。体育老师坚持“接着学习”，参与进修和各级岗位培训。从进修、理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。3、体育老师要严守教学常规，特殊是加强对学生规范着装的要求：不许穿皮鞋、凉鞋，女生不许穿裙子，高跟鞋，不带钥匙等硬物上体育课等。对这些要求，老师要在开学之初就向学生提出，并严格执行，目的在于保证学生上体育课时的平安。学校也将把师生的着装作为教学常规检查的内容之一。4、排队集合，既是体育教学的常规工作，同时也是一个学校学生面貌的重要体现，老师要从开学第一节课起，加强排队集
10、合的基本规范训练，全校在第一周内，进行一次全校性的演练，作为对学生的收心教化的重要内容。5、以“健康第一”为基本要求，坚持“面对全体学生，以教书育人为本”，规范学校各项体育教学常规。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。6、结合课改，教研组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习与探讨。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。7、加强体育课常规管理，强化平安意识，杜绝损害事故的发生，体育课、体锻课、运动竞赛中发生损害要刚好汇报，仔细记载，妥当处理。另外还要组织丰富多彩、形式多样的小型竞赛活动，活跃学生的课余文化生活，举办校综合
11、体育活动、师生篮球赛、毽球赛、跳绳竞赛等，培育学生参与体育熬炼的自觉性和自主熬炼的实力。充分发挥学校体育场地的功能，不断完善组织措施，努力使学校体育工作步入有序、规范、良性循环状态。在学校领导的重视和支持下，我信任体育科组能接着发扬团结合作，主动进取的精神，并以此带动其他学科，取得班主任、学科老师、学生家长的支持，成为一个优秀的教研科组，使学校的体育工作取得更好的成果。科组工作安排 篇3结合英语教研室工作安排和本校的教学安排 , 现将本科组本学期的工作安排如下 :一 学习教化教学理论 , 转变教化观念1. 教学中主见以课程改革为契机 , 以新课程标准为导向 , 仔细转变教学理念 , 提倡活动教
12、学模式 。 教学的重点放在培育学生用英语进行口、 笔头沟通的实力 ,激励学生大胆运用英语 。 同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法 ,全面培育学生综合运用语言的实力 。 为此 ,老师必需仔细完成教学设计,细心设计语言教学的情景,呈现任务的方式和实施活动的组织形式 。 课堂上要尽量通过设问和应用性的沟通活动为学生留有运用英语的空间。2. 适应新的教学评价机制 。 英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性 , 评价形式以形成性评价为主 , 以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。3. 擅长进行教学反思 。 紧紧围绕课程实施中的问题而绽开 , 深化了解并刚好解决教学中的困难
13、和问题从而提高教学质量。 以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一 。二、抓好常规教学 , 保证教学质量 。1.细心设计每一堂课，向课堂 40 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。2加强多媒体信息教化与学科课堂教学的整合。3. 落实参与今年全国中学生英语实力竞赛的辅导工作。力争取得更上一层楼的好成果 .4. 加强科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利英语，不断学习，并擅长学习”的目标，激励科组的老师不断学习，不断提高自身的业务素养。学会从肯定理论的高度去谛视外语教学的实际问题，提高自己对语言和语言教学的相识，促进外语教学的发展。通过自己亲切的话语，自然的动作，生动的表情，传递敬重学生的信息，使学生
14、成为课堂教学活动的主动参加者。提倡以学生为主体的模式。5. 仔细落实学校第一届中青年老师课堂教学参赛工作 . 争取每个老师都能呈现自己优秀的一面 , 上出自己的特色 .6、按时参与科组、备课组的活动，并主动发言。（科组活动每周一次）7、切实做好以老带新的工作，落实“一帮一”的组合，指导年轻老师备好课、写好教案、上好课。7以小组合作为探讨课题进行课堂教学。7. 详细的工作支配如下 ：九月份：1 、学习市局、学校的工作安排，征求本科组老师的看法后订出科组安排和个人工作安排。2 、李云老师的见面课。3 、制订出竞赛辅导的安排并着手起先实施。十月份：1、 吴海茵老师的名师示范课。2 、以小组合作为探讨
15、课题进行课堂教学的科组研讨会。3 、学校中青年老师教学初赛。十一月份：1 、组织学生参与全国中学生英语实力竞赛初赛。2 、打算期中考试。3 、参与市举办的 “ 优秀英语教学案例征集评比活动 ” 。4、学校中青年老师教学初赛。十二月份：1 、符海浪老师的英语探讨课。2 、组织初二学生参与全国中学生英语实力竞赛决赛。3、学校中青年老师教学决赛。20xx 年1月：1 、起先校内的教学常规检查。2、复习、期考。3 、写好期末科组总结和个人工作总结。科组工作安排 篇4根据学校二X年教化教学支配，结合本科组及学生的实际状况。为使本科组工作安排按质按量进行，不断提高教化教学质量争取在期中、期末考试中取得好成
16、果。特制订本学期工作安排：一、依据学校行政部署，组织本科组老师仔细学习学校工作安排及政治理论，不断提高老师的政治思想水平，引导老师按教化方针和教化规律进行教学教化工作。二、仔细组织老师学习教化理论以及常规教学管理规定，仔细抓好本科组的教化教学探讨活动。详细如下：、在教育处的指导和管理下，努力抓好教学的五大环节：备课、上课、作业、辅导、考查。提倡集体备课，老师之间互通有无，相互沟通。依据学生状况备教材、备教法和学法，提高备课的质量（每周一上午其次节进行）。课堂上充分利用各种教学设施和仪器加强直观教学，体现本科组的教学特点。细心设计练习，仔细批改作业，加强评讲。加强课外辅导，促进差生转变提高工作，
17、发挥尖子生的特长，让差的变好，好的更好！作好测验、考试试卷的分析评讲，并刚好进行查漏补缺工作，以保证学生能不断进步。、组织本科组老师主动参与学校开展的各项教学活动。三、详细工作支配如下：第一周：制定学期各项工作安排，填写教学工作进度表；动员在集体备课的前提下，备好第一节课！其次周：参与教化教学工作总结会；参与初三级家长会；协作学校做好尊师重教教化活动；以老师节到来时机，进一步加强科组人员工作信念和决心！进一步加强科组人员的沟通与合作！第三、四、五周：迎接毕业班工作检查；科组开展教研活动；主动加强工作的主动性！仔细加强师德、师风学习并仔细执行！第六、七、八周：迎接教学工作检查做好各项查漏补缺工作
18、；动员各级理化生科抓紧授课进度第九周：重点抓好初三级授课爱考试检查；第十周：初二级中段考；第十一周：段考质量分析；初二级家长会；初三阶段测试第十二、十三、十四周：协作学校做好校庆文艺晚会德育工作会议；科组工作汇报！做好学习笔记及听课笔记！第十五周：做好迎接教学常规工作检查工作！第十六周：动员科组成员协作参与有效课堂展示活动！第十七周：协作学校收集好学习笔记并上交！第十八周：初三模拟考做好课件学习，迎接课件制作技能检查！组织科组成员主动参与优秀课件、教案评比第十九周：期末复习备考协作学校开好教职工代表大会！其次十周：复习备考，迎接期末考试！协作学校做好本科组所借教学用品等物品回收上交工作其次十一
19、周：复习备考，迎接期末考试！参与期末考试监考、并主动评好卷！收集论文、总结、学习笔记等协作学校做好学生期末考试工作协作学校做好法制平安教化会做好试卷、统计、入分等放假前打算工作！放假科组工作安排 篇5一、指导思想本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教化卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教化教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动老师参加教科研的主动性，促进英语教化教学质量再提升，努力实现“
20、创英语教化教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。二、主要重点工作：（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长1、 老师要加强师德师风建设，提高老师们做事的主动性，努力做好本职工作， 以主动的工作看法践行社会主义核心价值观。老师要接着学习国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx20xx年）、义务教化学校管理票准（试行）、英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨。避开陷入安于现状的境界，必需要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身学问和实力水平。2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创建各类条件，供应机会给老师外出参与学习培训。派遣老师参与培训学
21、习原则：自愿性、公允性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。3、 做好骨干老师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干老师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。4、 开展新老老师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新老师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方面相互沟通，结对帮扶。（二）加强教学常规工作管理1、 教学常规既是规范老师教学行为的必要制度，又是引导老师努力学习新课程新理念，自觉转化为详细教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。老师在课前要了解、熟识、驾驭课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学
22、重点和难点，在仔细分析教材的基础上，细心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导老师在教学中要求仔细实施教学目标，发挥老师的主导作用，要主动开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充溢轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把学问教学，实力培育、潜能开发落到实处。三是要严格根据规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合实力。2、科组要求每位英语老师至少要参与专业业务案例
23、学习5篇（次），并要做好具体的学习内容记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保老师仔细学习，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查老师备课、学生作业等教学常规状况。（二）开展教学探讨，促进老师专业成长。提高教学质量是教化的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是老师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。1、落实新课标精神，运用先进教化教学理念引领教学工作。接着做好课标（20xx年版）的学习，转变落后的教学观念和方法。各老师不仅要仔细研读本年级的教材教法，也应仔细探讨和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作
24、指导，用好、用活教材。2、以精讲多练、精讲善练为探讨重点，接着开展 “高效课堂”探讨。“高效课堂”的推动是一项系统工程，涉及的要素特别多，须要以及可以探讨的要素也许多。但是，没有肯定数量的合理的练习就不行能有解题技能，更不行能形成解题实力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为探讨重点，大力开展 “高效课堂”探讨，并以此作为抓手，推动英语“高效课堂”建设。3、主动开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教化教学水平。4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工
25、作。在关爱后进生的同时，不遗忘关注优生的学习须要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。（三）加强校本科研力度1、 接着深化开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题截止目前，接着做好已结题的市级科研课题小学英语“看词读音”教学的探讨与探究的后续工作。各老师接着深化学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培育学生“看词读音”的英语拼读实力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。2、 切实做好科组未结题的市级科研课题的探讨工作。目前，英语科组正在探讨的有两项市级课题，分别
26、是：王用余老师主持的课前精听五分钟英语小故事，提上升段小学生英语听力实力之实践探讨、黄芬老师主持的巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之探讨。本学期要做好课题探讨后期的工作，收集并整理课题探讨的相关材料，撰写结题报告，并刚好上传到市的科研平台，争取胜利结题。3、 结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。4、 提倡老师主动撰写教化教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参与各级各类评比活动。（四）进一步深化英语特色教化教学工作。落实学校提出“创建xx文化特色，促进教化教学质量再提升”的目标，同时结合我校始终一来创建英语特色工作状况，
27、要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，主动总结和探究创建英语教学特色的阅历和途径努力提高学生听说读写的英语实力。1、充分利用学校的教学音像资源，激励和要求学生多听、多仿照，提高学生英语听力实力和发音精确性，培育学生预习、自学等学习实力。2、 开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将实行三至六年级“xx杯”英语单词竞赛活动，以及第九届“xx杯”英语口语竞赛活动，以及校内“品尝xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。3、 做好英语科组资源库建设工作。老师要留意保存、保藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，根据科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位老师在学期末上交自己汇
28、报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。（五）做好对长安教化网的宣扬工作老师要随时随地视察、捕获和记录身边发生的教化教学事务，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教化网。详细轮值支配见后面附件2（六）其他工作本学期要接着充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教化，例如对学生进行爱国主义教化、感恩教化、环境卫生教化等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。科组工作安排 篇6一、指导思想我校英语科组贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作部署和要求，明确工作思路，以打造魅力课堂，培育创新意识，寻
29、求和谐发展为宗旨；以促进老师专业成长，提高课堂实效和教研实效为目标；不断探究有效的课堂教学方法和策略，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，优化课堂教学，提高教学质量，丰富我校学生的校内生活，全面提高学生素养，努力使本校教研、教学迈向新的台阶。二、详细工作（一）落实教学常规，规范教学工作我们科组是个年轻的科组，虽充溢朝气和干劲，但实践阅历尚待加强。秉着脚踏实地的原则，仔细做好常规工作，在规范求创新，求发展。1、以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为仔细研读教材，合理处理教材，划分、熟知每模块和每单元的学问点；仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况细心设计各课时，制定好各课时教
30、学目标，教学重点、难点，以语言学问和语言技能为主线，设计有实效的教学活动，连接好课前，课中和课后的教学任务。2、强化课堂目标意识，提高课堂有效性落实课堂教学常规，进一步强化课堂目标意识，着眼于激发学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯。设立听读背记录本，重视学生的英语听读习惯和口头表达实力的培育。在教学中，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。并且在实践中摸索渐渐形成自己特有的教学模式，形成个人教学风格。3、敬重学生特性差异，建立发展性的评价机制，做好培优补差工作尝试分层教学，使每个学生都能得到发展。每位老师要依据班上的实际状况，确定出各班的优生和
31、学困生。针对优生，在完成现有教材任务的基础上，可以有区分其他同学的作业。三至五年级的部分优生，还要进行英语强化班的训练。为参与市、区各种英语竞赛作好充分的打算；针对班上的学困生和插班生，要实行切实可行的补课措施，利用一切可能利用的时间帮助他们，树立起他们学习的自信念，使他们尽快跟上其他同学的步伐。提倡分层作业，作业批改仔细反馈刚好。本学期第八周为学校检查备课和作业批改状况时间。每月评比星级作业并予以展示。合理运用形成性评价，缩小两极分化，提高合格率。4、坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的科组教研活动和，使常规工作有序务实地开展，促进教学管理的良性循环。（二）加强备课组管理，提升教学设计水平
32、我们英语科组备课组每月进行一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的观摩形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，主动查找相关资料。每次备课由1名老师选定课题并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，了解教材教法等。然后，科组备课组老师进行探讨，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学探讨引向深化。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。（三）加强教学探讨，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量教学质量是学校教化的生命线。为全面提高科组老师的学问水平和业务实力，以协作“提高课堂实效
33、”为主的学校中心工作，我们科组结合定期的教学研讨活动，主动探讨和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注意有效教学。同时定期开展教研活动，探讨教学问题。总结教学阅历，老师与老师之间相互学习沟通，不同年级老师之间相互听课沟通。本学期要求全员参加校内的公开课，就不同年段开展不同课型的课堂有效教学研讨；全体老师参加评课，课后授课老师撰写本节课的课后反思，并将教学设计与课件以及其他资源发到博客上（四）接着做好“结对子”工作，帮助新老师能更快的熟识教学，更快地成长起来。本学期建立互助小组，师徒结对：互助小组成员相互听课，教学相长。（五）建立科组资源库，实行资源共享。学习借鉴他人阅历，加强校际科组间
34、的联系。搜集整理有关的歌曲，小诗，课件，flash故事，教学设计，前置性学习和课中课后练习等资料，建立科组资源库，实行资源共享。（六）创设良好的英语氛围，提高学生学习英语的主动性1、利用广播，培育一批优秀的英语小播音员，供应一个平台，培育学生口语表达实力。开设英语栏目，每周让学生学会1首英语歌曲或英语童谣、1个英语故事和3句贴近学生生活的口语句子。2、开展英语其次课堂活动，激发学生学习爱好1）英语实力班每周利用其次课堂的时间对五六年级尖子生进行强化训练：五年级注意对阅读和简洁写句练习。六年级则主要进行阅读和小话题写作训练，为市、区的各种英语竞赛做好打算。2）英语口语班英语口语班面对三四年级的学
35、生。通过创设多种形式激励孩子们大胆听说，为孩子们营造一个学英语、用英语的良好氛围，培育他们学习英语的爱好。3）开展读书节活动，进行朗读竞赛和每月的单词竞赛。协作学校读书节活动，一二年级进行英语歌曲和小诗串烧，各年级的课本朗读以及课本剧竞赛；三年级开展英文字母书写竞赛，四年级单词接龙竞赛，五六年级迎亚运手抄报竞赛等。科组工作安排 篇7教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，干脆关系到我校的办学效益。教研组是学校学科老师集体进行教学探讨的基本组织，其健全程度和工作水平如何，干脆关系着教学质量的凹凸。教研组还是老师专业成长的乐园，是老师舒缓身
36、心压力的家园。教研组工作的有序开展；教研组民主、和谐的氛围的营造；教研组“组本探讨”的顺畅推动。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强老师培训，创建精彩成果”的工作方针，将“深化教学改革年十项措施”落实到位。围绕我校办学的“科研兴校”，卧薪尝胆，开拓进取，努力创新，与时俱进，努力创建和谐生动的办学局面，努力创设适合学生发展的教化，努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成果。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。一、指导
37、思想：本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学、生物的教研工作，我们围绕学校工作安排中对初中教学工作的要求，以课程改革试验为主线，以提中学学数理化的教学质量为重点，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。二、工作目标：树立课堂是教学的主渠道的思想，向四非常钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面对全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题动身，先练后讲，以练为主，精讲精练，要留意学生素养的培育。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。八年级要以培育优
38、生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革；激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。三、主要工作思路：1强化常规教学落实，提高课堂教学效率。学期初组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好培优补差工作。2做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化
39、、正常化，在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特殊是老师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差安排，并且在平常的教学中扎实的开展培优工作。3加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的老师队伍，要求本组老师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化老师的新课程培训工作，探究以校为本的教研制度，使学校新任老师尽快适应和胜任工作，青年老师的教化水平和实力得到大幅度提高，使中青年老师真正成为教学骨干力气。四、详细措施：1以课堂教学为核心，加强教学流程严格管理。抓好数学课程标准、物理课程标准和化学课程标准的贯彻和落实。组织
40、老师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。老师课前要仔细钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，设计好学习目标，拟订好老师点拨内容与时机，编写好课堂小组落实题，不上无打算的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公允竞争，相互取长补短，友好合作的精神。2学校将组织老师在特地时间集体学习，邀请专家来我校实行讲座。提高老师的理论修养和专业素养，加快老师队伍的建设。组织老师学习教化理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。3主动深化校本课堂教学模式，探寻教学捷径，提高课堂教学效率。本学期理科教学仍在“
41、自学点拨小组落实”课堂教学模式的应用下，着重进行“培育爱好，面对全体，敬重差异，主动参加，多向思维，体验胜利，培育实力”课堂教学结构的探讨。各科老师采纳“启发式”“探讨式”教学方法，开发学生智力，挖掘学生潜能，培育学生提出问题，探究问题的意识。4、有安排的实施各项教研活动。本学期老师每周听课一次。并以教研组集中开会的形式仔细进行课堂评析，本活动由教育处规划组织支配，教研组详细执行，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以课程标准三维目标的达成状况为指导思想，突出评估学生参加学问形成过程的学习过程；评估老师课堂教学模式的创新应用；评估老师教学目标的设计；评估探
42、讨性学习和学法的指导。本学期每月每人写一份优质教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进行一至二次优秀教案展览评比。5仔细组织老师参与各级部门实行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，主动调动老师们参与教科研的热忱。在校教科室的带领下，在课题申报立项方面争取有所突破。6学生作业每个年级组要尽量一样。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以实行多种批改形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。五、逐月活动支配表二月1制定理科组教研安排，明确工作目标。2组织理科组教研活动。3老师制定工作安排和班级培优扶中补差工作安排。三月1上月工作总结2组织老师学习新课标3初一、初二、初三数学科本月一、二、三
43、周进行集体备课，各同五进行老师上课、评课活动。四月1初二展示课物理课。2初一、初二生物展示课3初三总复习研讨4期中复习研讨。5期中考试小结。五月1接着开展互听、互评活动。2全市初一、初二数学、物理和化学竞赛选拔。3初一、初二集体备课。4初三数、理、化复习课展示5初三中考模拟考试六月1中考模拟考试状况分析2各年级复习补差研讨活动。3初一、二期末模拟考试4老师论文、案例评比。七月1期末试卷分析。2学期工作总结。科组工作安排 篇8一、指导思想以我校加强教研加大课改力度为契机，以初三备课组为龙头，发挥集体才智，集思广益，通力协作，科学有序踏实高效进行本期语文教学。以学生为本，以关注每位学生为前提，以培
44、育合格优秀的毕业生为目标，切实提高课堂实效，提高学生语文素养，迎接中考的全面成功。二、工作要点1、重视教学常规工作：充分相识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，力争打好这一攻坚战。平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组要统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探究方法，努力提高语文教学质量。3、新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，巩固学问，强化实力。4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探究中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结
45、合起来，运用到教学实践中去。三、详细措施1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。全组十位老师分工协作，资源共享，谁备课，谁展示;集体听课、评议;再分头依据各自状况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。规范课堂教学，提高课堂效率。2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培育学生良好的学习看法和习惯，提升学习层次。3、 加强命题探讨：真正去探讨考什么，分析出考试的变与不变，分析出教与考得关系，有意
46、识做命题训练。4、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求驾驭的语文学问和基本篇目，老师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导。在进行阅读训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的实力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页