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1、2022科组工作计划模板合集七篇科组工作安排 篇1面对新学期的到来,我更加体会到了肩负重任的感觉 ,然而却给了我进一步做好自己工作的动力。为了学校的教学工作以及教研的工作能够有序开展，在工作中自我要求如下:1、仔细做好教学工作，主动参与市和区召开的教研活动，关注教研活动的内容以及小学音乐教化的发展。2、仔细完成萝岗区其次届中小学艺术节的相关节目，恰当支配训练时间。接着开展合唱爱好班。丰富学生的校内生活。3、端正教化思想,面对全体学生,全 面了解学生的思想品德,平安,学习和生活、深化了解和引导学生。4、为人师表,言行得体大方,主动协作学校教化教学工作,仔细完成学校临时交给的任务。5、深化课堂,充
2、分调动学生学习音乐的主动性和主动性,留意启发和诱导学生的参加性参加性。6、参加学生活动,留意视察并引导部分“不出头的学生”。激励他们参加各项活动,从而促进学生的身心健康 。7、在课堂中渗透思想品德教化与政治教化,不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养,时期在的德、智、体美等全面发展。8、主动参加学校及其校区实行的各种有益的活动,并进行记录与总结。9、在工作中不断总结与思索,虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。科组工作安排 篇2一、指导思想。立足于学校语文教学实际，着眼于学生语文学力的提升，遵循语文学习的规律，形成具有校本特色的语文教学格局，努力建设具有二附中特色的语文教学，让语
3、文真正融入到学生的生活中去，锻造健康的人格。二、总体构想。（一）关于阅读教学。预备、初一年级在关注语文基础学问落实的前提下，奋力拓展，帮助学生储备丰富的语文素材，包括语言素材、生活素材和思想素材。初二年级在帮助学生形成良好语文学习习惯的前提下，更侧重于学生思维品质的培育，力争把之前储备的语文素材融会贯穿，从而形成基本的阅读与写作的阅历。初三年级，全力应对中考，突破难点、重点，争取获得优异的成果。据此，应当做好以下几方面的工作：1、各备课组要做好本学期的教学支配，并努力按安排实施教学；2、各备课组要选定拓展的材料，并形成说明。（二）关于作文教学。老师要主动干预学生作文的成长过程，使之有序渐进。据
4、此，应当做好以下几方面的工作：1、作文阶梯化训练的思路已经形成，不同学龄该有所侧重。例如：预备年级重在5种表达方式的训练；初一年级可渗透文章学的相关学问；初二年级当以主题作文为重，为初三的作文教学蓄势；初三作文该以考场快速成文为训练目标。由此，四年来学生作文实力的形成之路会清楚地呈现在老师面前。2、可以开展多种形式的作文训练。如诗歌创作训练、古诗改写训练、小说创作训练等等，老师各展所长，在遵循作文教学主体思路的前提下，应有创建性举措。3、当堂作文不少于8篇，（包括期中、期末考试的两篇），每次作文活动应写前辅导、详批不少于三分之一和作文讲评环节，提倡一文多次修改的训练策略。每周的随笔可以给学生更
5、大的自由度，老师可用阅读的批改方式，快速反馈。（三）关于课堂教学。1、重视集体备课。各备课组应定时定点，并做好记录。在日常教学工作中，刚好沟通。2、提升课堂效率。学期安排、单元安排以及每一节课的安排做到心中有数，使教学有序推动。3、讲究教学策略。以问题链设计推动课堂教学照旧是本学期的教研方向，可以作为一种重要的教学手段予以实践。（四）关于组内沟通。首先，主题教研活动的设计：1、主题教研活动之一：对于部编教材的相识与思索。由预备年级完成。2、主题教研活动之二：对于问题链设计的相识与思索。由初一备课组完成。3、主题教研活动之三：对于主题作文训练的相识与思索。由初二备课组完成。4、主题教研活动之四：
6、对于初三教学安排的沟通与思索。由初三备课组完成。四次主题教研活动均以才智课堂为动身点，期间，可邀请教研员参加；或者，邀请集团内学校进行联合教研。其次，组内听评课安排：1、师徒带教应根据学校的要求落实；2、同备课组及教研组听评课落在实处；准备特地确立某一周为语文听课周。（五）关于社团及素养班。1、要有初步安排；“小复旦人报”、“解语文学社”、“古诗文素养班”，在开班之前都要形成安排。2、全组通力合作；尽管社团及素养班有特地老师担纲，在须要时，全组老师全力支撑。3、努力形成结果。“小复旦人报”与“解语文学社”将定期以报刊形式面世。（六）另外：1、“师”情“话”意接着在王平宇老师主持下开展；2、语文
7、组的学生行走安排接着在陈志坚老师的主持下开展；3、准备编撰校本学生阅读读本。三、教研组活动时间支配：教研组活动时间：周一下午第一节课预备年级：周五第一节课初一年级：周三第一节课初二年级：周二第一节课初三年级：周二第六节课科组工作安排 篇3XXXX学年是我校发展史上重要的一学年，学校迎来了各项工作特别富有挑战性的一年。尽管在20xx年借着 “两基”国检的东风，学校面貌面貌一新，不论从环境还是理化生试验室的配备上都有了质的飞跃，但是教化教学质量还相当滞后，经过学校校委会议探讨、探讨后，大家一样认为本学期乃至以后相当长时期的工作重点都要完全放在狠抓教化教学质量上，坚决贯彻以教学为中心的思想，学校的一
8、切工作都要围绕教化教学质量的提高来开展，特殊是中学理科组各科教学成果低下，限制了学校的全面发展，对学校的声誉造成很大负面影响。所以本学期全体中学理科组老师要仔细钻研教材、仔细备课、上课，对学生进行常常性的辅导，从教学的各个环节狠抓管理，切实提高自己的教学成果，为学校的全面发展奠定基础。一、指导原则在本学期中，我们中学理科教研组的教研工作，坚持在学校党支部和教育处的正确领导下，依据学校20xxXXXX学年其次学期工作要点和教务处教学、教研工作支配看法，结合我校中学理科教化教学实际状况，以提高教化教学质量，满意人民群众和全体中学生对接受优质理科教化的需求为宗旨，坚持以课程改革为中心，以优化课堂教学
9、过程、实施“课堂教学质量工程”为重点，接着以“课堂教学质量工程”、多媒体教学竞赛活动为契机，全面提升各人专业水平和教学技能，促进中学理科组老师专业发展，切实提高理科组各学科的教学成果。二、详细工作任务经过开学一段时间的调研和看法征求，为使我组老师的教学成果能有一个大幅度的提升，为学校整体教化教学质量的提高奠定基础，特对中学理科教研组工作做如下支配：1、教研组制定出切合实际的工作安排，并在全体成员会议上学习探讨。保证时间，明确分工，责任到人，使教研组成为相互学习、相互合作、探讨问题、共同提高、共同探讨的组织。充分利用好学校的各类学习资料，激励老师在课堂上收集“合作学习、探究性学习活动案例”，仔细
10、撰写教学设计和教学论文、案例，提高本教研组的教科研实力，不断激发各位老师的教研潜能，不断提高教研工作的实效性。2、充分发挥（市）县级骨干老师的作用。切实抓住学校内（市）县级骨干老师不放松，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们支配详细的工作，增大压力，使他们成为本组老师教学工作的带头人，有力的推动中理各学科课堂教学不断向优质课堂迈进。3、接着仔细支配和开展好学校的“听课”活动，根据学校要求开展“常规课、检查课、示范课、竞赛课”等不同课型的听讲任务，落实好教务处支配开展的“质量达标课”评比和优质课展示活动。支配好每位老师的讲课时间。由骨干老师带头上，年青老师人人上，依据老师任课状况，使“讲、听、
11、评、查”更详细的落实到每一位老师，听完课后刚好组织大家进行讲评，讲课老师要仔细撰写反思（开展课前反思、课中反思、课后反思撰写活动），剖析自己在教学中的行为表现，评课老师要全面、客观、公允公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中吸取他人之长，改进自身教学工作，使我组老师都能不断地提高教化教学水平。4、仔细检查和督促本组老师书写好教案，按时批改作业，自觉完成每次检查所要求和规定的任务，教研组长或学校领导听课后在讲课老师所备教案后要签字、加留意见或建议。5、主动协作学校和教务处开展优秀教案评比、优质课竞赛活动，开展校级理科学问的竞赛活动，充分调动老师工作的主动性和学生学习的主动性，切实扭转教
12、风、学风，大面积提高教化教学质量。科组工作安排 篇4一、指导思想本学期，通用技术科以学校工作安排为指南，以特色课程为契机，推行素养教化，推动教化创新。加强科技活动对学生科技素养的提高，及创新实力的培育。二、工作重点1、加强学习，更新观念，探究通用技术课程课堂教学规律。在新的学期中进一步学习有关教化教学理论和课程理论，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学水平。针对通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题探讨。接着对新课程标准和教材的专题性研讨；如：通用技术学科必修课程教学方法探讨、学科课程标准的探讨、学业评定探讨等，提高课程理解和实施实力。接着学习国内外技术学科课堂教学中的有效
13、教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的课堂教学评价体系。2、抓好常规教学工作，提高通用技术课程实施的水平。进一步深化课堂教学改革，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升学科老师的教学水平。引导学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行“探讨课”与“常态课”“常规课”并存，多元发展的课堂教学探讨思路。在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。3、建立
14、并落实通用技术学科学分制管理体系。技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的学问与技能，也包括在学生学习过程中的看法和表现，以及技术方法的驾驭与实际应用实力的评价。学科老师及班级学科学分评定委员会应对学生学习过程中的看法（占20%）、方案及作品（占40%）、技术活动报告（占40%）等评价项目进行评价，给出学生的平常学习成果。学期结束前由各校组织书面测试。学生学期成果由平常学习成果和书面测试成果两部分组成，平常学习成果和书面测试成果各占50%。学生学期成果等级分为优秀、良好、合格、不合格。课程结束后，要在全面调研的基础上，完成技术学科教学质量
15、分析报告，不断提升学科教学的质量和水平。4、用好通用技术专用试验室，提升老师和学生的技术素养。通过组织通用技术专用试验室的运用培训，提高通用技术学科老师的操作和运用试验设备的水平。老师不仅要注意探讨试验器材的运用，充分为课堂教学服务；也要开足动手实践课，给学生以实践和创新的机会。另外，要加强对学生进行操作平安和操作规范的教化，以全面提高学生技术素养。三、开展各项科技活动，并参与广州市及全国的科技竞赛。1、开展无线电测向的体验教学活动。（2月5月）2、开展纸结构承重试验竞赛。（5月）3、开展主题定向越野竞赛活动。（6月）4、组织学生参观广东省科学馆。（6月）5、组织学生参与广州市无线电测向竞赛（
16、5月）6、组织学生参与广东省无线电测向竞赛。（7月）科组工作安排 篇5在学校各级领导的指导下，全力协作省中学教学水平评估和省国家级示范中学评估的工作要求，结合音乐学科工作特点，搞好教学工作，详细安排如下：一、现状分析。本学科现在老师7名，本学期负责担当全校音乐鉴赏课和高一、高二、高三音乐班的全部专业课教学。教学任务繁重。二、质量目标。1、高一年级的音乐鉴赏课根据新课标的详细要求严格执行，以审美教化为核心，培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的实力，树立正确的审美观念。开阔学生视野，启迪才智，促进学生身心全面健康观。2、专业课在上述要求下，还要加入升学目的，争取在去年的基础上再一次提高
17、重点本科升学率。三、管理目标：1、调动好音乐老师的工作热忱，抓好音乐老师敬业、精业、爱岗、爱生的思想工作，形成一个团结向上的音乐集体。2、以备课组为抓手，教研活动重在“研”使本组形成自已的教学特色。3、力争成为先进科组。四、措施：1、坚持每周一次科组会，沟通教学心得。2、按学校要求完成好各项任务。3、加强教学常规管理。五、各项工作的支配。（一）教学工作。1、高一年级音乐鉴赏课任课老师。xx、xx、xx、xx。（每周2节）2、高一年级音乐班专业课任课老师。xx：声乐、乐理，每周10节。xx：声乐、视唱练耳，每周10节。xx：钢琴，每周2节。xx：舞蹈，每周3节。3、高二年级音乐班专业课任课老师。
18、xx：声乐，每周12节。xx：视唱练耳，每周10节。xx：钢琴，每周4节。xx：舞蹈，每周4节。xx：乐理，每周2节。4、高三年级音乐班专业课支配。xx：声乐、视唱练耳，每周12节。xx：钢琴、乐理，每周6节。xx：舞蹈，每周7节。5、课外活动。（1）合唱团，负责人：xx、xx。（2）舞蹈团，负责人：xx。六、本学期详细工作。（一）教学工作。（二）省教学水平评估工作。（三）国家级示范中学评估工作。（四）区教研室的说课竞赛。（五）区老师合唱团的排练和演出工作。科组工作安排 篇6为了全面贯彻党的教化方针，仔细落实学校体育工作条例和实施学生体质健康标准，保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康
19、发展，在围绕学校工作安排的前提下，依据体育组实际状况以及体育学科自身的特点，特制定安排如下：一、指导思想及工作目标：仔细落实全国体育工作会议精神，以贯彻学校体育工作条例和教化部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作看法为依据，深化开展教化教学探讨，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体素养和健康水平为动身点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动，进一步推动“阳光体育运动”开展，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，争创小学体育工作特色。二、主要工作及措施：(一)、加强体育老师队伍建设，完善体育档案资料，形成科学管理制度。1、接着完善学校体育工作的各项制度，使体育工作逐步
20、达到制度化、规范化、科学化，充分调动每位体育老师工作的主动性、主动性。2、每月组织教研活动定期召开体育工作会，总结工作，提出要求，组织学习，进行沟通。实施帮带工作。使体育组的老师共同提高，从而促进我校的体育工作质量。3、仔细落实学校体育工作条例和教化部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作看法的看法。整理各项活动资料，使其各项活动有安排，有总结，有相片形成档案材料，随时迎接教化局检查。(二)、加强教学管理，进一步推动课堂教学探讨，培育学生对体育的爱好1、仔细学习新课标钻研教材，落实体育课的开设，促进学生综合素养的提高及健康成长的思想。2、仔细备课，课的任务明确详细，做到提前备课，熟识教材内容
21、，教学方法能够培育学生的创新精神和实践实力。3、老师在课前做好场地器材的检查、打算、布置，合理利用，歼灭担心全隐患，课上对学生进行平安教化和必要的爱护与帮助措施。保证平安第一。4、仔细写好每堂课教案设计，做到体育教案有学年安排，学期安排，进度安排，单元安排，四大安排，写好课后小结。(三)、主动开展阳光体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间1、体育老师每天组织学生上好大课间操，为提高课间操整体质量，充分发挥课间操的作用，开展班级大课间操评优活动，使大课间操的管理有章可循。2、体育老师要组织学生做好每天坚持体育熬炼一小时活动安排，做到时间、地点、人员、内容、器材五落实。(四)、仔细抓好体育训练
22、和竞赛工作1、体育训练工作：(1)、我校有篮球队、田径队、跳绳踢毽队三个社团，各社团负责人仔细抓好学校各运动队，做到长抓不懈，提高竞技水平，并做好骨干运动员的培育工作。(2)、各体育老师要制定训练安排，时间内容支配，仔细记好训练记录，要定期进行测验，并进行训练总结。2、体育竞赛工作：丰富校内文化，主动迎接区小学生各运动会竞赛，选拔运动员参与区运动会，熬炼年轻运动员适应竞赛实力，培育学生永不服输的体育精神。科组工作安排 篇7一、指导思想：结合本学期教科室工作安排及教育处工作安排，数学组本期将以常规建设为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮高校科强势和青年老师成长为重点，强化队伍建设，发掘
23、师生潜能，接着发扬全组同心协力，形成数学组内集体攻关，共享才智的氛围，从而加强团队的探讨力和凝合力，全面提升老师的学科素养和数学组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地帮助老师走向专业成长，特制定本安排。二、工作目标：1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。2、以课题探讨为载体，提高教化科研层次。3、以教研活动为龙头，促进青年老师成长。4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。三、措施要求：(一)加强学习探讨，提高师资素养。全体老师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，坚固树立终身学习的观点，使自己的教化观念、教学基本功、专业理论水平、教化教学实力、科学探讨实力等素养
24、有更高层次的发展，以适应新形势下学校发展的要求。1、加强理论学习。把老师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题探讨，进行阅读举荐。按粘结探讨确定月话题，每月有专人举荐阅读主题，做好读书摘记，优秀老师每月写出阅读心得上挂个人博客，主动参与月话题探讨。2、规范教学探讨。本学期，教研活动要接着以课例探讨为重点，提高一个课例，三次研讨的实效性。学科组和备课组要仔细组织老师学习新课标、领悟新课标、实践新课标。通过多层次的评估和考核，帮助老师形成新的教学观念。要接着严格规范学科组的管理。遵照六有开展活动：有时间：每周四下午半天;有安排：提前制订好学期活动安排及每周工作支配，确保每次活动有条不紊;
25、有内容：每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织老师听课、评课为重点，仔细组织学科教学重点课例的研讨。有打算：每次活动，组长和组内成员要作好充分的打算;有系列：学科组活动从学习、讲座到探讨、沟通;备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。有结果：每次活动除了仔细完成预定的任务外，还要做好资料的完整积累。3、开展教研活动。本学期，接着开展好骨干老师展示课、青年老师汇报课课、芦花展示课等课堂教学探讨活动。要仔细组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有打算地听(探讨教材);有思索地听(边听边谈边点评);有汲取地听(评议、修正教案);做到每课一评，特殊是观摩课、研讨课、评优课等要刚
26、好组织群体性、研讨式评课;做到评课五结合：与新的课程标准相结合;与课堂教学状况相结合;与课堂教学质量评估标准相结合;与有关教化教学理论相结合;与学校课题探讨相结合。4、提高业务素养。全体数学老师要不断加强教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学实力。(1)以岗位练兵，促素养提高。青年老师要苦练基本功，要利用业余时间，加强一般话、钢笔字、毛笔字、等教学基本功的训炼;要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，驾驭多媒体教学的基本技能，制作课件由会到精，提高课堂教学水平。(2)以目标培育，促快速成长。学校将接着开展好对青年老师的培育，通过青蓝工程，传帮带的师徒结对形式，使三年内的青年老
27、师尽快驾驭教学常规。(3)以进修培训，促学问更新。学校接着激励老师参与高层次学历进修及相关的专业技术培训，主动为老师创设接着教化的条件和机会，激励中青年老师争做科研型老师。(二)规范教学常规，提高教化质量本学期，数学组要接着深化新课程改革，以新课程标准指导全体老师的教学行为，努力探究新课程标准下的新的课堂教学模式。全面规范教学工作常规管理，探究新的教学评价标准，注意课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，把改革的重点定位于老师教学方式和学生学习方式的变革上，切实提高教化教学质量。1、全面提高备课质量。要依据新课程标准的要求严格执行一课一教案制，老师在备课中要严格做到五个精：细
28、心钻研大纲和新课程标准;细心钻研教材内容;细心制订教学目标和要求;细心设计教学过程;细心选择教法和学法。同时还要多开展集体备课，把备课常规作为老师业务考核的一项重要内容。2、不断探究教学模式。要大力推动新课程改革，必需转变教学观念，主动探究新的教学模式。课堂上要提倡探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，促进学生之间的相互沟通，促进师生的教学相长，真正落实学生的主体地位。教学中要接着重视基础学问和基本技能的教学，关注学生情感、看法、爱好的培育。要充分利用各种资源，培育学生收集、处理和利用信息的实力，培育学生提出问题、探讨问题、解决问题的实力。3、推动教学评价改革。数学学科也将主动推动与新的课程
29、标准相适应的教学评价方式，更科学地评价教学质量。本学期，数学学科接着开展单项技能的考评，刚好反馈师生教与学的效果;对学生的综合评价本着一切为了学生的发展的宗旨，坚持全面评价，加强学生的自我评价和相互评价，将定性评价和定量评价相结合、形成性评价和终结性评价相结合，在主动评价、敬重学生差异的基础上促进每个学生的健康发展。(三)加强教化科研，提升教化内涵1、组织课题研讨。本学期，将接着组织老师仔细学习课题探讨方面的有关理论，明确本学期数学课题的探讨目标和要求，组织每位数学老师仔细参加课题的探讨活动，做到刚好总结、汇报课题探讨的成果和状况。2、开展教科探讨。每位数学老师不但要人人参加课题探讨，确立探讨子课题，而且要求每位老师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使老师的教学理论探讨与实践水平都上一个新的台阶。3、撰写探讨文章。本学期激励老师主动撰写探讨文章，促使老师由阅历型向科研型发展，要求每位青年老师要力求在省、市级以上刊物发表文章。同时协作教科室搞好学期的教案和论文的评比工作。