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1、2022年数学备课组工作计划15篇数学备课组工作安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的数学备课组工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。数学备课组工作安排1一、指导思想接着开展创新教化与课堂教学实践探讨活动，深化课堂教学改革，实现老师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的探讨，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量。二、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，
2、探讨新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。三、提高教研质量，切实开展教研活动平常主动参加校内外各种级别、各种途径的听课、教学探讨活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的探讨活动，开展听课、评课为主的教学探讨活动，仔细完成听课感想和评课小结。组织组内老师主动仔细参加校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。四、日常工作实施细则1、组织本组老师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。对组内老师参与备课活动刚好记录，了解组内老师的备课状况
3、和作业批状况，要重视突出老师如何指导学生学习学问，如何突破重点和难点；对学生学习学问方法的指导。2、制定好本学科教学安排交各任课老师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内老师主动沟通、互通有无、取长补短。3、树立全局观念，严格限制学生作业量和教辅用书。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，确保本备课组的教学水平的不断提高。4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成果的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5、开展提优、补差治翘脚工作
4、。我们既要探讨学困生，同心同德想方法提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关切、激励，提高合格率；同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。6、全组老师努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变。7、加强全员德育意识，组内老师协作学校师德师风建设。8、主动抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注意考后的考试质量和试卷分析、反馈。五、学习时间及内容支配：六、本学期提高教学质量的主要措施：1、老师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。2、适时向学生供应现实好玩的和富有挑战性的素材。3、尽量为学生供应探究、沟通的时间和空间。
5、4、向学生展示学问的形成和应用过程。5、让每个学生尽可能获得最大发展。数学备课组工作安排2一、教学内容与进度支配1.本学期上课完成教学内容支配:完马必修四的第三章三角恒等变换，必修五全册三章解三角形、数列、不等式，必修二三四两章直线与方程、圆与方程。2.教学进度支配:第1周复习三解函数的图像与性质及两角和的余弦公式、和与差的三角函数第2周倍角公式、半角公式、三角恒等改变第3周三角恒等改变、正弦定理第4周正弦定理、余弦定理第5周正余弦定理及其应用第6周三角函数复习及单元测试第7周数列的概念与简洁表示法第8周等差数列、等差数列的前n项和第9周等比数列、的等比数列的前n项和第10周数列复习第11周复
6、习、期中考试第12周直线的倾斜角与斜率第13周直线方程第14周直线的交点坐标与距离公式第15周不等关系与不等式第16周二元一次等式与简洁的线性规划第17周基本不等式第18周圆的方程第19周直线与圆的位置关系第20周空间直角坐标系、复习第21周期末考试二、答成目标1、适当拓宽学生数学学问视野，注意渗透一些常用的数学思想方法、加深对数学本质的相识。2、注意培育学生良好的思维品质，提高学生的探究学问及运用数学学问和数学思想方法分析、解决问题的实力。3、留意培育学生的应用意识、创新意识、协作意识，培育学生良好的科学看法。4、使学生在探究学问，解决问题的过程中，感受数学文化的博大精深和数学方法的巨大创建
7、力，感受数学的魅力，增加对数学的憧憬感;从而激发学生学习数学的热忱。培育学生不畏困难、敢于攀登科学高峰的志气。三、答成方法1、依据教学进度和学生认知结构特点，细心选择、合理支配教学内容，按部就班，逐步提高。2、以集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式组织学习，充分调动学生学习的主动性，保障学生的主体地位。3、精编课后巩固练习与强化，刚好检查、刚好批改、刚好反馈，确保质量。4、做好每周的周练的选题与落实。数学备课组工作安排3本学期，我们一年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导，以学校和教研组工作安排为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化。以培育学生良
8、好学习习惯和培育学生爱好为重点，以实现有效数学教学为目标，着力探讨数学课堂教学中存在的详细问题，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高数学老师的课堂教学水平及业务实力。一、备课目标为了加强备课组建设，进一步搞好集体备课工作，充分发挥备课组的作用，首先，探讨集体备课在教学中的作用是以沟通、交换新教学信息和新的教学方法、手段为主，老师之间相互拓展获得信息的渠道和来源，以弥补个人信息量的不足，将他人供应的信息为我备课所用。其次，是探讨在小学学区范围内如何搞好集体备课，探究搞好集体备课的途径和方法，制定切实可行的集体备课制度，让其稳妥有效的开展下去；最终，结合本学区实际制定与之行之有效的激励政策、措
9、施。力争把学科的集体备课、集体教研提升到肯定的水平高度，力争大面积提高教化教学质量。二、工作详细措施1、加强学习，不断提高业务水平。接着学习理论学问及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教化方法、教化手段，主动开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。2、每位老师负责一课时的主备，在周一集体备课时阐述自己的见解，其他老师仔细倾听和补充。接着改革数学课堂教学，提高课堂效率。3、备课流程：备课组分工个人初备集体复备特性化修改组内探讨优化。4、搞好平常练习和单元过关考试的命题、拓展和评价工作，充分发挥每一次测试的过程评价作用。数学备课组工作安排4一、指导思想“师者，传道授业解惑也。”教化的兴衰维系国家
10、之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的确定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教化教学此文转自任务，在原来良好的基础上锦上添花。二、工作目标1、全组成员精诚团结，相互关切，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高二数学备课组成为一个充溢活力的优秀集体。2、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。三、主要措
11、施1、激发学生的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运用对比的方法，反复比较相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发学生思索。3、加强培育学生的逻辑思维实力就解决实际问题的实力，以及培育提高学生的自学实力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教化。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高学生分析问题的实力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、
12、重视数学应用意识及应用实力的培育。四、活动设想1、按时完成学校（教育处，教研组）相关工作。2、轮番出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子教案。3、每周集体备课一次（时间为每周二下午第三、四节课），每次有中心发言人，组织进行教学研讨。4、相互听课，以人之长，补己之短，完善自我。5、仔细组织好培优辅差工作以及数学竟赛的组织辅导工作。数学备课组工作安排5一、指导思想：以全面推动素养教化和教化现代化工程为目标，以推动课改和推动信息技术教化为有利契机，仔细学习新数学课程标准，加强基础，激励创新，重视实践，促进发展。不断提高备课组工作成效，促进师生的共同跨越式发展，努力提高数学教学质依据学校的工
13、作安排，我们中段数学备课组打算在新学期“全神贯注抓质量”，“脚踏实地谋教学”，以不断提升教化教学质量。详细做法如下：二、活动要点：1、仔细学习新课程标准、建构主义学习理念，比照此标准努力把握自己的教学。2、坚持每2周一次的集体备课：定进度，攻难点，突重点，多形成，求实效，重实力，挖潜力。3、备课组内的老师应常常沟通，进一步强化集体备课活动。应接着坚持超周备课。上课前肯定要复备，理清上课思路，做好上课的打算工作，在备课笔记上做出修改调整看法。4、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课，上好每节课。5、接着抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前打算
14、、学生的实践实力、自学实力以及综合分析实力的培育。6、接着保持团结、合作、爱岗、敬业的精神。关切数学教研组的工作，上好或主动参加探讨课、接待课，提高教学水平7、把握好教化教学阵地，做到既教书，又育人。刚好做好学生的思想工作。8、仔细批改学生的家庭作业、课堂作业，刚好订正。了解学生的学习状况，调整、完善自己的教学工作。三、备课时间、地点：时间：2周一次、单周星期五地点：校会议室四、详细支配：9月份1、探讨制定学科安排支配，探讨全学期学习内容的重点、难点以及如何人突破2、探讨制定备课组安排支配10月份1、集体备课第9册用字母表示数授课人待定2、集体备课第11册圆的相识授课人待定3、集体备课，做好集
15、体备课课记录11月份1、同课异构平行四边形面积授课人：五年级组全体数学老师2、评课，做好记录3、期中测试12月份1、开展校本教研课，6年级一人一课一评议2、集体备课研讨4.5年级数学课1月份1、制定复习安排2、自我诊断撰写个人阅历总结2月份附注：1、关于备课：全册教学安排个人制订，分单元备课时，轮到单元起始备课的老师，要求有单元教材内容、特点分析，单元教学目标，课时支配表。付印后相关老师1份。2、以上关于集体活动的支配以备课组通知为准。3、轮到任务的老师，要提前做好充分打算，以便活动高效开展。4、每次活动后，均须上交书面材料。数学备课组工作安排6一、指导思想探讨新教材，了解新的信息，更新观念，
16、探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教学与管理均有肯定难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。三 工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教
17、学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四 工作要点 （详细措施 ）1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。主动宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、主动参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态；3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统
18、一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现发展实力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展实力”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。复习应异（忌）于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减
19、，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好“度”。不能再把全部基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以巩固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维实力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意驾驭数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用
20、。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。一、开展好音乐教研活动和爱好小组训练1、要求组内音乐老师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。2、学期结束，在音乐评价上实行敏捷的手法，把学生平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且激励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。3、组织音乐备课组全
21、体音乐老师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并主动进行校本教研，在本学期本组老师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价。4、进一步加强爱好小组的训练，做到有、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐爱好小组的活动。5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组老师要主动投入到工作中做好此项工作。二、组织学生参与学校的相关活动1、五四唱校歌竞赛2、第三届校内文化t恤设计大赛3、校内歌手大赛的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统
22、的体育教学安排中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教化的主要课程，为了发展体育与保健的综合实力打基础。本学期依据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。二提高对个人健康和群体
23、健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态.三初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。四培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。学生基本状况分析和详细措施体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲
24、，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、采纳各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和激励激励要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐性，爱心，现任心。在表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪
25、表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐
26、步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。详细措施和协助手段：在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教
27、些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。进度表：（9月2日9月5日）第一周:开学工作（9月8日9月12日）其次周:学习第三套广播操七彩阳光抛球（9月15日9月19日）第三周: 学习第三套广播操七彩阳光运球过障碍（9月22日9月26日）第四周: 学习第三套广播操七彩阳光投“人篮”（10月6日10月10日）第五周: 学习第三套广播操七彩阳光蹲跳（10月13日10月17日）第六周:摸线比快看谁起动快（10月20日10月24日）第七周:横渡“铁受桥”
28、跳远（10月27日10月31日）第八周:单挂膝悬垂翻腕（11月2日11月6日）第九周:追逐跑障碍接力（11月9日11月13日）第十周:摇摆投篮竞赛（11月1611月20日）第十一周;其中测试 龙舟（11月23日11月27日）第十二周: 五一放假（11月30日12月4日）第十三周: 滚球接力看谁反应快（12月7日12月11日）第十三周: 跳高越过障碍（12月14日12月18日）第十四周:协作作战火车挂钩（12月21日12月25日）第十五周: 抢先一步 图形运球（12月28日1月1日）第十六周:投中目标收发电报（1月4日1月8日）第十七周: 考核 总结数学备课组工作安排7一、指导思想以学校、教务教
29、研处和数学教研组工作要点为指导，以新版数学课程标准为依据，深化教学改革，以促进学生全面、持续、和谐发展为动身点，以活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教化质量为目标，规范教学行为，主动推动素养教化，努力培育学生良好的学习品质，提高学生的数学素养。二、工作目标主动开展备课组活动，仔细学习，变更教化教学理念，充分发挥备课组中骨干老师的示范引领作用和年轻老师的研讨研修作用，不断规范教学行为，提高备课组每位老师的业务素养和教研实力。三、工作措施优化备课组活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课、听课评课研讨、校本研修等形式开展有针对性和实效性
30、的教研活动。四、工作支配1、集中学习，制定本学期年级组数学教学安排，落实组内活动支配。2、组内集体备课：相识人民币2主备人王群。3、主备人执教组内公开课相识人民币2，组内数学老师深化课堂听课观课，评课研讨。4、主备人执教校级公开课相识人民币2。5、期中考试及质量分析。6、商讨家长会沟通事宜。7、网络晒课：制作课件、撰写教学设计、上课录课。8、组内商讨，制定期末复习安排。9、撰写三个一评优教案、论文。10、学科教学总结，期末检测。数学备课组工作安排8教学质量是学校的生命线，是立校之本，教学质量的好坏，干脆关系到我校的办学效益。备课组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的
31、教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。1、由备课组长负责接着实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。接着落实青年老师的结对子制度。2、加强备课组的管理，狠抓组风建设，组长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。3、发动老师主动参与听课活动，
32、集思广益，对校级开设的公开课、示范课等一律参与。争取备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由胡承新老师负责。4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，老师要同心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。同时初三年级要切实做好打算参与全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成果。5、每周五仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，召开两次组内的中考探讨会，探讨中考试题的特征，预料出题方向。激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力，争
33、取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。6、要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。数学备课组工作安排9一、指导思想以学校课题为载体，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，进一步推动老师专业发展。加强备课组师资队伍建设，切实提高老师自身综合素养，争取本学期各项工作上一个新台阶。二、工作要点1、加强教化理论学习新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。组织老师采纳集体学习和自学相结合的方式，阅读新课程课程标准等，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施
34、和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。转变教化思想，把握新课程标准的八个方面的基本理念。要关注学生的情感、看法、价值观和一般实力的培育。学习现代教化信息技术，大力提高理论水平和教学实力，培育自身综合素养，争做学习型老师。2、开展课堂教学的探讨。（1）细心备课：充分发挥备课组的主动作用，细心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。加强组内听课和评课，使教学探讨“日常化”、集体才智最大化。（2）仔细上课：老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习主动性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入
35、课堂，焕发生命的活力。课堂教学实践是阵地。在课堂教学中，创建一个有利于学生生动活泼、主动发展的数学学习环境。让学生具有自主探究、合作沟通、主动思索和操作实践的机会。数学学习活动要成为数学学习的重要形式。数学教学提倡从学生的阅历和已有学问背景动身，向他们供应充分的从事数学实践活动和沟通的机会，使他们在自主探究的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问、思想和方法，同时获得广泛的数学活动阅历。让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。（3）个别辅导：刚好了解本年级学生的学习状况，对于班上学习有困难的学生执教老师要刚好补缺补差，对这些学生要有爱心、耐性，做好家校沟通，让
36、他们在不断的进步中重树自信念。（4）质量监控：组内每位老师依据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生驾驭的状况要刚好进行质量分析，并做好补缺补差。3、落实教学常规（1）设计形式多样、联系实际的作业，力求贴近生活，解决身边的数学问题。仔细批改作业，刚好收集学生学习的反馈信息。（2）做好教学笔记，留意积累阅历，收集资料，课后刚好反思，撰写教学案例。（3）利用专家的指导，开展集体备课，发挥集体才智，取长补短，在比较中探讨提高。（4）坚持听评课制度，仔细做好记录，刚好进行网上评课。4、注意良好学习习惯的养成。（1）学生良好学习习惯的养成，从很大程度上确定了这名学生的成果状况。本学期要接着加强学
37、生学习习惯的培育。如：培育学生用心倾听的习惯；培育学生集中精力做事的习惯；培育学生刚好改错的习惯；培育学生合作沟通的习惯；培育学生爱提问、会思索的习惯。（2）依据每班学生的特点，实行肯定的激励策略，促进学生主动主动地学习，让学生对数学的学习充溢自信和爱好。5、开展课题研讨，促进共同进步。（1）主动参与课题组的各项探讨活动，主动撰写探讨案例、探讨心得和探讨论文。（2）仔细上好课题组的探讨课。（3）做好科研的课题安排、记录、资料的积累和整理等工作。让老师进一步学会教化科研的基本方法，提高科研实力。三、详细工作1、备课组活动定时、定内容。2、把课题探讨和备课组活动相结合，以课题探讨和教学理念和教学实
38、践想结合。3、备课组活动与安排相结合。4、备课组的活动做好记录，协作教研组，开展工作。数学备课组工作安排10一、指导思想依据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学探讨力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。我备课组将以全面提高教化教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦教研备课，聚焦学校数学教学的长远发展，通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。二、工作目标及措施（一）、目标1、紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必需深挖教材，研读课标并以学生的实
39、际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体才智，资源共享，并保持集体备课的长久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓好教学研讨工作，主动开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。4、抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。5、学问与实力并举，在教学过程中，巩固所学学问，并强化实力的培育。通过小组合作沟通，给学生供应一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。6、抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。7、主动
40、查找本组在教学中存在的问题，例如：随着年级的上升，八年级的学生在课堂不愿多发言，一班二班的学生是知道的也不说，三班四班的学生是不知道的乱说，本学期力争在课堂教学中增加有益的师生互动，促进教学过程的质量提升。(二)、主要措施：1、加强集体备课，主动进行教研教改组内老师必需按学校要求进行集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五统一”。“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与
41、作业内容、统一考查试题。备课中要重视突出老师如何引导学生学习学问，如何突破重点和难点；对学生学习学问方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增加学生学习数学的热忱和激励学生发扬主动向上的精神。每节课后，平常应多思索教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更简单接受，更能提高学生的学习爱好和学习主动性。同时须将本堂课的胜利之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。2、加强教研教改，主动推行听评课活动。每学期每人至少上好一节教学探讨课，全面展示自己的教学思想和教学风格。
42、共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创建相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务实力。3、提倡老师的“再学习”本组各位老师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教化探讨水平，创新数学教学。现行的课标在语言教学、思想教化、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的学问结构，形成终身学习的实力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。（1）提倡自我学习，做好读书笔记；努力做到让学生“四个喜爱”（让学生喜爱你的为人、你的课、你的学
43、科、喜爱和你探讨问题），备课组提出每个老师要了解、学习最新的教化、教学动态和资料；对一些最新的数学资料，数学试题要探讨、探讨，不断充溢到自己的教化教学内容中去。（2）组织学习与“现代教化技术与学科的整合”有关的文章；学习多媒体课件的制作方法（尤其是动画制作与几何画板的运用）；学习有关“探讨性学习”方面的文章；新老老师互帮互带，共同进步。4、加强对教学环节的设计，促进有益的师生互动，提升教学过程的质量。数学备课组工作安排11一、教学内容本学期将完成“必修1”和“必修4”第一章1.1-1.4的教学，教学协助材料作业本。二、教学目标与要求仔细深化地学习新课程标准，研读教材。明确教学目的，把握教学目标
44、，把准教学标高。留意到新教材的特点“亲和力”“问题性”“思想性”“联系性”，留意对基本概念的理解、基本规律的驾驭、基本方法的应用上多下功夫，转变教学观念，螺旋上升地支配核心数学概念和重要数学思想，加强数学思想方法的渗透与概括。在课堂教学中要以学生为主，注意师生互动，对基本的学问点要落实到位，新教材对教学中有疑问的地方要在备课组中多加探讨和探讨，特殊是有关概念课的教学，肯定要讲清概念的发生、发展、内涵、外延，不要模棱两可。1.精确把握教学要求，按部就班地教学。不搞“一步到位”;删减的内容不要随意补充;不要擅自调整内容依次;教辅材料不能作为教学的依据;把更多的留意力放在核心概念、基本数学思想方法上
45、，注意通性通法。仔细研读新版浙江省学科指导看法、近年考试说明。关注深化课改的最新动向。2.学习理解教化理念，落实自然分材教学，有效提高课堂教学效率。努力实践“理解学生，教在心灵”。3.充分发挥集体备课的作用。利用集体备课，仔细探讨教学得失，探讨所教内容的重难点，支配周练的内容。强调以学定教，先学后教，备课中要备教材，更要备学生，突出学生的有效学习。要依据实际状况，有针对性地组编训练题，做到每周一次综合训练(同步或“滚雪球”式的保温训练)，要搞好单元过关训练。选题要留意基础，强化通法，针对性强，避开对资料上的训练题全套照搬运用。4.在重视智力因素的同时必需关注非智力因素。应相识到非智力因素在学生全面发展和数学学习过程中所起的重要作用，并内化为自觉的行为，切实培育学生学习数学的爱好和良好的特性品质，尤其要加强对学生学法的指导，从数学视野、思维习惯、理性精神、心理调整和应试指导等方面入手，全面体现人文关怀。5. 充分考虑本学期学校的实际状况，努力克服教学任务重、课时数少的现实冲突，在提高课堂效率上下功夫。6.要重视对“数学尖子生”的培育，实行高一数学选拔赛，力争在上一级数学竞赛中成果有所突破。7.努力把高一备课组建设成一个讲团结、讲奉献、求上进的和谐的团队。数学备课组工作安排12本