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1、2022年数学备课组工作计划8篇数学备课组工作安排8篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧。好的安排是什么样的呢？下面是我细心整理的数学备课组工作安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。数学备课组工作安排 篇1一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导，以学校和教研组工作安排为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培育学生
2、的学科情感，激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。二、工作思路1、组织全组老师仔细学习教科研工作安排和数学教学安排的相关内容。2、按要求制定本组活动安排，明确目标，落实任务。三、详细措施1、加强学习，不断提高业务水平。接着学习理论学问及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教化方法、教化手段，主动开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。2、加强良好学科情感、看法的培育，激发学习热忱，提高学生自主学习的实力。在平常的教学中，除了用赏识、激励等方法，增加学生的学习爱好外，还要留意利用学科学问的魅力，来吸引学生。同时要依据班级学生的特点，实行肯定的激励策略，让好生更想学，中下生
3、对数学的学习也充溢自信和爱好，切实促进学生主动主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“胜利”的喜悦。3、接着改革数学课堂教学，提高课堂效率。(1)、仔细开展集体备课活动，每周一下午第一节进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后，对此课进行二次探讨和修改。(2)、接着抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特殊是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、仔细审题等习惯和实力的培育。主动提高培优补差工作，全面提高教学质量。4、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高
4、。开展好课题探讨培育低年级的学习习惯，根据课题探讨方案有安排、有步骤地落实、渗透到平常的课堂教学实践中。本学期选一人上好校级打磨课，开课老师要仔细打算，结合本组老师的看法，在“自主、合作”的基础上体现出个人风格，听课老师要勤记录善反思。评课要实在、多提看法。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的特长和短处，使自己扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。四、详细活动支配：详细支配：第一次：1、教学工作支配部署;探讨新教材备课中的疑难问题，帮助老师解决教学困惑。2、制定备课组安排。其次次：集体备课：轴对称图形第三次：集体备课：10000以内数的读写第四次：集体备课：克与千克数学备课组
5、工作安排 篇2一、指导思想以课改理念为指导，以深化推动课程改革、全面实施素养教化为重点，深化教学探讨，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进老师发展。抓好教学质量和面对全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组老师的业务素养，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。二、详细工作：依据教育处工作安排和数学教研组安排，本学期我们备课组将进一步深化学习，更新观念，每个老师努力提高自身修养和教学水平，注意学生自主学习实力的培育，深化开展新课程改革。做到勤学习、重探讨、多沟通，主动探究在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教化教学水平。（一）加强理论学习，转变教学观念协作教育
6、处组织备课组老师仔细学习小学数学课程标准，以及有关教化教学的新理论和先进阅历，提高老师的教学业务水平，提倡数学教化要从以获得学问为首要的目标转变为首先关注人的发展，创建一个有利于学生生动活泼、主动发展的教化环境，供应给学生充分发展的时间和空间。（二）抓好课堂常规，提高教学效益在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细探讨“新课程、新理念”下的课堂教学，主动推动课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的才智与个人的特色溶于一体，主动实行集体重点打算、个人能依据班级实际加以调整、教后能刚好地做好教学反思。尤其是要以教育处提倡的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身
7、备课。合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的爱好，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。（三）做好常规工作，注意质量监控协作教育处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进行细致深化的分析，找寻存在质量问题的缘由，提出扎实有效的改进措施；开好教学质量分析会，总结阅历，找出差距，分析缘由，促进提高。（四）做好拉差培优工作，全面提高质量从思想上、
8、习惯上、学习上关切学生，爱惜每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。依据自己备课组的实际状况确定主题，充分利用课余时间仔细做好培优补差工作，依据小学生的身心发展特点，对他们多激励，渐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面对全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和探讨。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。三、集体备课支配：1、轴对称 杨绣银2、旋转 王琨3、因数和倍数 杨绣银4、相识分数 王琨5、找规律 杨绣银6、分数的基本性质 王琨7、统计 杨绣银8、分数加法和减法 王琨9、数学广角 杨
9、绣银10、圆 王琨11、整理与复习 杨绣银数学备课组工作安排 篇3一、指导思想：1、以新课标理念为指导，在现代网络环境和电子白板的运用下，加强年级备课组集体备课的力度，提倡以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学发展的新模式。2、自20xx年来江西省中考数学命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效教学途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。二、基本状况及工作目标：这一届九年级学生整体状况并不是很志向，尖子缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的实力。针对学生的这些特点，这个学期在教学上准备
10、在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头作用，对有学习主动性而基础一般的学生赐予大力的帮助，提高他们的学习成果，采纳分层辅导等方法培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。本学期是关键的一个学期，几乎全部九年级新内容都要在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面对九年级全体学生，以新课程标准为依据，以新版北师大初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中留意改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注意学生的创新意识的培育，提高学生敏捷运用学问的实力。争取这届九年级学生数学整体成果在以前的基础上有较大的提高。三、详细措施：1、做好备课工作，打造“高效课
11、堂”。根据学校对集体备课的要求，本学期定在每周五上午3、4节课集体备课，组内老师轮番做中心发言人(见详细支配)。每个中心发言人要对支配的课进行具体的打算：纸质稿和电子稿。结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的学问点，沟通学生中的“亮点”、备试题、备总结沟通等等。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂支配等各方面进行具体说课，同组老师相互磋商(非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课，在备课时对中心发言人的内容加以补充)，学生学习习惯的养成问题也可拿出来探讨，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，老师之间可依据上课存在的各种问题，进
12、行探讨、沟通，取长补短，并写出教学反思。2、做好后进生的工作。针对九年级学生数学成果两极分化较为严峻的现状，平常在教学过程中老师要留意培优补差的工作。既要培育尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平常上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱生，他们学习缺乏爱好、理解实力不够等特点，作业和考试实行分层的方法，尤其对两类学生实行“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误刚好解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“四基”的落实，教学初期要
13、对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题采纳“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成果。3、切实开展好听课、评课活动，同组老师之间每周至少要相互听一节课，并沟通教学体会。组织备课组老师参与市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获得教学信息。加强与兄弟学校之间的信息沟通，包括考卷的沟通，探讨中相互促进，使多方面工作不断完善。4.主动进行教化总结，组织全组老师主动撰写教化论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。数学备课组工作安排 篇4一、指导思想本学期数学教研组以“办人们满足的学校，做人民满足的老师”的口号，以振兴沙头中学教化为己任，主动探究教化教学改革，搞活课堂教学
14、，提高教学效率。激励全体老师努力提高自身修养和教学水平，在全组开展新的课程标准学习，新教学理念打探讨。努力使数学教研组成为优秀的教研组。二、工作重点使学生娴熟,坚固地驾驭学问，进行充分的练习是必要的。但是，实施题海战术，甚至练习严峻过量却是不必要的。因为过量的练习会加重学生的负担，也会造成他们的逆反心理，不利于他们对学问的驾驭。教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，
15、逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。三、教研方法座谈沟通，课题探讨，论文评比，上观摩课，竞赛评比。四、活动支配(略)数学备课组工作安排 篇5一，教学探讨的指导思想依据学校教研工作安排，立足教学发展实际，亲密协作学校教务处，仔细完成各项工作。以教化科研为先导，不断提高老师的理论学问和教学实力。树立现代开放的新教化理念，注意培育学生的创新精神和实践实力，主动探究新课程改革背景下的数学教研工作新体系。课堂教学是实施素养教化的主渠道，提高课堂教学质量是实施素养教化、培育全面发展人才的主战场。因此，当我们的老师在课堂
16、上把教学变成诱导、引导、思索和启发时，应当通过适当的手段启发学生思索、发觉和分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素养。教学中应通过多种方式培育学生的思维实力。接着贯彻“教研组是名师成长的摇篮，是教化科研的阵地，是学科教学质量的保证”的目标，使这一批数学老师成为有思想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有成果的新老师，使教研组工作上一个台阶。二、教研工作的目的和任务1、进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念和手段，提高教学质量。仔细组织数学老师树立正确的质量观和人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展、改革、创新和质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生综合实践实力，树立现代、
17、开放的教学理念。让这一批老师成为一支思想和业务素养过硬，符合新课程标准要求的老师队伍。2、在数学教学和探讨中注意素养教化，充分利用我校集体备课室，学习先进的教学技术，开展教学和科研，培育学生的探究实力和创新实力，促进教学质量的提高。3、加强数学课堂改革，主动引导学生的学习方法，让班级各有特色，人人有方法，让学生想学，会学，会学，会享受，成为学习的主子。三、做好教研工作的主要措施1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。主动学习现代教化理论和先进教学阅历，主动参与各部门组织的教学探讨活动，努力转变教化教学观念，更新观念。针对我们学校老师备课的不足，这学期的理论学习重点是学习如何备课，如何备课好。2
18、、抓好教学常规的实施。1）、我们组持续以前的常规教学要求，每周进行一次教研活动，要求组内每位老师参与一次公开课。课后，同组的老师仔细评价课堂，并给讲师提出建设性的建议，以便他们在今后的工作中改进教学。2）、教案的编写要规范。同时，教学环节的设计要有个人特色。另外，复习课教案的编写也要规范，以后每次教研考试都要照实填写。3）、留意不断改进教学工作，使学生始终对数学产生深厚的爱好。组织数学老师主动撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。数学备课组工作安排 篇6
19、为进一步推动课堂改革，结合我校实际状况，以导学案编写为载体，引领广阔老师通过对导学案的实施切实变更教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素养为根本，以树立科学、质量意识为指导思想，以实现高效课堂为目的，仔细落实集体备课八年级数学组制定集体备课安排如下：一、活动时间：每周三下午第三节课。 活动地点：集体备课室二、主要措施（一） 加强理论学习，提升老师素养。根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕教材仔细探讨，制定出适合学生的导学案并组织老师实施，同时依据各年级教材、学生的特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。（二） 加强常规行
20、为，落实学校要求。向常态工作要质量，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。在教案、作业批改等方面严格执行学校要求，并进行自查整改，切实协作学校的常规要求。（三）加强集体备课，编好导学案。坚持每周一次集体备课，充分发挥老师的群体才智，使老师的聪慧才智能在课堂教学中得到体现。本学期集体备课主要围绕导学案编写，同时在教学中不断完善。（四）组织老师参赛，落实青年老师成长。本学期学校组织“研课标，说教材”竞赛、港中首届“教学漫谈”、“首届老师专业成长读书沟通会”，组织老师参与竞赛，以青年老师培育为主。（五）组织学生活动，激发学习爱好。本学期起，数学备课组组织学生动手实践，完成勾股定理证明方法展示活
21、动，做好策划及活动嘉奖，落实探讨性学习的活动。（六）完善校本课程，本学期接着进行校本课程数学活动与实践的编写完善工作，从大纲到内容渐渐落实。数学备课组工作安排 篇7一、指导思想探讨新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教学与管
22、理均有肯定难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。三 工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四 工作要点 （详细措施 ）1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。主动宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚
23、持、深化贯彻执行。2、主动参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态；3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现发展实力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展实力”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的
24、学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。复习应异（忌）于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好“度”。不能再把全部基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再一组练习，敏捷应
25、用加以巩固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维实力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意驾驭数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。一、开展好音乐教研活动和爱好小组训练1、要求组内音乐老师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的才智
26、、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。2、学期结束，在音乐评价上实行敏捷的手法，把学生平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且激励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。3、组织音乐备课组全体音乐老师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并主动进行校本教研，在本学期本组老师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价。4、进一步加强爱好小组的训练，做到有、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐爱好小组的活动。5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组老师要主动投入到工作中做好此项工作。二、组织学生参与学校的相关活动1、五四唱校歌竞赛2、第三
27、届校内文化t恤设计大赛3、校内歌手大赛的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学安排中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教化的主要课程，为了发展体育与保健的综合实力打基础。本学期依据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康
28、，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。二提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态.三初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。四培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。学生基本状况分析和详细措施体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三
29、基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、采纳各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和激励激励要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐性，爱心，现任心。在
30、表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严
31、格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。详细措施和协助手段：在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作
32、或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。进度表：（9月2日9月5日）第一周:开学工作（9月8日9月12日）其次周:学习第三套广播操七彩阳光抛球（9月15日9月19日）第三周: 学习第三套广播操七彩阳光运球过障碍（9月22日9月26日）
33、第四周: 学习第三套广播操七彩阳光投“人篮”（10月6日10月10日）第五周: 学习第三套广播操七彩阳光蹲跳（10月13日10月17日）第六周:摸线比快看谁起动快（10月20日10月24日）第七周:横渡“铁受桥”跳远（10月27日10月31日）第八周:单挂膝悬垂翻腕（11月2日11月6日）第九周:追逐跑障碍接力（11月9日11月13日）第十周:摇摆投篮竞赛（11月1611月20日）第十一周;其中测试 龙舟（11月23日11月27日）第十二周: 五一放假（11月30日12月4日）第十三周: 滚球接力看谁反应快（12月7日12月11日）第十三周: 跳高越过障碍（12月14日12月18日）第十四周:
34、协作作战火车挂钩（12月21日12月25日）第十五周: 抢先一步 图形运球（12月28日1月1日）第十六周:投中目标收发电报（1月4日1月8日）第十七周: 考核 总结数学备课组工作安排 篇8一、指导思想以学校教育处安排为指导思想，以“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目标体系，教学工作要紧紧围绕“五精”要求，树立全面的教学质量观，探究教学方法的变革，探究更加有效的质量保证方式，提升办学品质。围绕六年级数学学科的特点和瓶颈问题，努力提高教研活动的质量，要抓好教学“五个环节”的落实工作，坚持打团队仗，抱团取暖，发挥“备课组”在教学质量保证方面不行替代的干
35、脆作用。二、备课组定时定点开展备课组活动，其活动内容主要包括教学进度的统一、作业进度及内容的统一、组内探讨课的完成及听课与评课、按时进行单元测验及分析，实行主备课制度，开展有效的教学探讨。1、主动开展“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”等教学创新活动，努力做到变学问学习为问题导学，让学生体会思维翱翔的乐趣;创设问题情境，变“被动接受”为“主动探究”;创设质疑情境，变“单一思维”为“多向拓展”;创设乐学情境，变“乏味枯燥”为“爱好盎然”，做到魅力课堂，“问题”作主，教给学生终身“有用”的东西。本学期备课组的课堂教学探讨课题为“问题导学”。2、结合教学创新接着开展主
36、题式听课月活动。围绕听课月主题开设探讨课，多听数学组各位老师的录播课，参与听课评课活动。听课月结束后每位老师围绕本教研组听课月活动主题完成一篇论文，参与开展课堂教学论坛。要有团队合作的意识，主动担当教研任务，在合作中同舟共济，专业进步。3、参与第三轮录播课活动以探讨课题“问题导学”为载体，提高备课组内老师的有效教学实力。关注课堂、聚焦课堂、探讨课堂，有效的提高课堂教学的有效度，促进了老师自身的专业发展，全面提高教学质量。四位老师分别上一节录播课，利用课余时间在教室里与学生一起进行教学反思，形成文稿。武丽华2.2分数的基本性质(2)，高扬燕2.4分数的加减法(1)，余皓伟2.4分数的加减法(2)
37、，陈杰4.1圆的周长。4、以备课组活动为主阵地，以“有效学习”和质量意识为先，教学要做到“五精”;不断改进教学方法，激发学生的学习爱好，让学生体验学习的乐趣，把学习变成学生自己的事情。要培育学生良好的学习习惯和学习方法，在这点上不给学生丝毫的退让，在严格要求中培育学生一丝不苟的科学精神;三、详细工作1、 师资状况分析本学期由高扬燕、武丽华、余皓伟和陈杰四名老师担当六年级的数学教学工作，四位老师都是有丰富的教学阅历，其中高扬燕担当六(1)、六(6)班的数学教学，武丽华担当六(3)、六(4)班数学教学，余皓伟任六(5)数学教学，陈杰任六(2)班，数学教学。2、学生状况分析本年级学生刚进入中学学习，
38、处于中小学连接阶段，各班层次参差不齐，水平差异较大，整体数学学习水平较低，任课老师对学生的学习状况还不够熟识，处于了解、摸索阶段，因此提高学生学习数学的爱好，培育学生良好的学习习惯，主动探讨有效教学、有效学习是四位任课老师的主要任务。3、要做到面对全体学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中留意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和有效度，并注意提升学生的思维品质，提高学生创新意识和自主学习实力。4、备课组将在学校和教研组的领导下，接着学习新课程标准，树立为学生终身发展的思想，激发学生的学习爱好，关注个体差异，加强培优辅差的力度，使教学质量能在原
39、有的基础上有所提高。四、详细措施：1、每周二下午第三节课定时集体备课、分析教材，结合各自班级学生的不怜悯况，各自完成特性化备课，每个章节写两篇有质量的教后感，规范作业批改。对教学中出现的问题，刚好反馈、反思、不断转变教学方式，相互沟通与提高。备课组长做好会议记录2、关注学生个体差异，强化质量意识，对学生进行分层教学，对不同层次学生不同的要求，常常进行个体分析，常常对困难学生进行补缺补差。3、规范作业要求、格式，统一基本作业内容、作业量，再从各自教学班的实际状况动身，进行补充，出好每一份单元练习卷，做好每一次单元练习的质量分析，找出成果不志向学生的缘由，老师要找他们沟通、沟通，帮助他们分析缘由，找到针对措施，限制低分人数。4、组内常常相互听课、评课，取长补短，本学期不少于2次。5、每人出一份有质量的试卷，有标准答案，开一次录播课，完成规定的听课任务。6、主动参与校、区各类教研活动，以科研促进教学活动，提高老师自身的素养和教化教学水平。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页