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1、2022年数学备课组工作计划数学备课组工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将迎来新的进步，是时候起先写安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我细心整理的数学备课组工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。数学备课组工作安排1一、指导思想坚持教化为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际动身，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的特性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有特性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展
2、。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。二、工作目标1。以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2。 组织各位老师仔细学习新课标，以适应新形势的须要，同时抓好平常的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起探讨如何处理教材中的重点和难点及细微环节问题。如何备好、上好每一节课是我们探讨的重点，如何提高我们七年级的数学成果上我们探讨的最终目的。3仔细学习“教学六仔细”和老师考核条例。4
3、。同心同德各尽所能且分工合作，激励老师依据本班实际状况自编题。科组活动时支配肯定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。5。 组织好同级组相互听课、相互学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新老师至少听40节，激励随堂听课，尤其是对新老师的听课指导。科组依据状况主动开展示范课，让老师有机会学习、提高。6发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，在教学上
4、有比较大的进步，精彩地完成学校的工作任务。三、留意的问题1注意学生的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。2在教学活动中，激励学生思维的多样性，避开评价的统一性。3注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。4关注学生对学问技能的理解与应用；5 激励学生运用计算器处理困难数据，注意其他课程资源的开发与利用。6。 仔细做好镇江市督导室对我校调研的打算工作。四、校内公开课支配表：数学备课组工作安排2一、指导思想：以全面推动素养教化和教化现代化工程为目标，以推动课改和推动信息技术教化为有利契机，仔细学习新数学课程标准，加强基础，激励创新，重视实践，促进发展。不断提高备
5、课组工作成效，促进师生的共同跨越式发展，努力提高数学教学质依据学校的工作安排，我们中段数学备课组打算在新学期“全神贯注抓质量”，“脚踏实地谋教学”，以不断提升教化教学质量。详细做法如下：二、活动要点：1、仔细学习新课程标准、建构主义学习理念，比照此标准努力把握自己的教学。2、坚持每2周一次的集体备课：定进度，攻难点，突重点，多形成，求实效，重实力，挖潜力。3、备课组内的老师应常常沟通，进一步强化集体备课活动。应接着坚持超周备课。上课前肯定要复备，理清上课思路，做好上课的打算工作，在备课笔记上做出修改调整看法。4、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课
6、，上好每节课。5、接着抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前打算、学生的实践实力、自学实力以及综合分析实力的培育。6、接着保持团结、合作、爱岗、敬业的精神。关切数学教研组的工作，上好或主动参加探讨课、接待课，提高教学水平7、把握好教化教学阵地，做到既教书，又育人。刚好做好学生的思想工作。8、仔细批改学生的家庭作业、课堂作业，刚好订正。了解学生的学习状况，调整、完善自己的教学工作。三、备课时间、地点：时间：2周一次、单周星期五地点：校会议室四、详细支配：9月份1、探讨制定学科安排支配，探讨全学期学习内容的重点、难点以及如何人突破2、探讨制定备课组安排支配10月份1、集体备课第9册用字母表示
7、数授课人待定2、集体备课第11册圆的相识授课人待定3、集体备课，做好集体备课课记录11月份1、同课异构平行四边形面积授课人：五年级组全体数学老师2、评课，做好记录3、期中测试12月份1、开展校本教研课，6年级一人一课一评议2、集体备课研讨4.5年级数学课1月份1、制定复习安排2、自我诊断撰写个人阅历总结2月份附注：1、关于备课：全册教学安排个人制订，分单元备课时，轮到单元起始备课的老师，要求有单元教材内容、特点分析，单元教学目标，课时支配表。付印后相关老师1份。2、以上关于集体活动的支配以备课组通知为准。3、轮到任务的老师，要提前做好充分打算，以便活动高效开展。4、每次活动后，均须上交书面材料
8、。数学备课组工作安排3一.指导思想：以发展教化的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作安排为指南，加强备课组老师的教化教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学实力，尤其是提高创新意识和实践实力，为社会培育创建型人才二.详细工作和措施：1.仔细学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度2.增加备课组凝合力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享。3.加强备课组内听课评课制度, 备课组每周定期组织活动，探讨下周教学内容，统一教学进度.每周都有1位老师作为中心发言人，探讨下周教学内容中的重点难点典型题。老师有:窦建明 朱国宏 李红洁 速中平 陈
9、文涛 李丽娟 杨忠梅 侯凤金。4.教辅资料，采纳统一与分层相结合的原则5.抓好初中与中学数学基础学问、基本技能和基本数学方法的连接教学，使学问系统化、网络化，坚固打好数学基础。6.教学中要注意：(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维实力;(2)增加实践意识、重视探究和应用;(3)提倡主动学习，营造自主探究和应用：老师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设探讨性课题，让学生自主学习探讨沟通，在解决问题中激发爱好、树立信念，培育钻研精神，提高数学表达实力和数学沟通实力;(4)注意教学探讨(教材探讨、解题探讨、应用探讨、推理探讨)，努力提高教学质量。7.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习
10、，教学时应留意 高、初中学问的连接，并对学生进行学法指导。8.尽快了解学生的数学的基本状况，进一步培育好学生学习数学的爱好。9.做好教情学情的调查，刚好调整教与学,制定好探讨性课题,组织本备课组老师做好学生的指导工作。数学备课组工作安排4一、指导思想：在学校教育处的带领下，学习市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，来进一步推动“课堂教学改进安排”的实施，结合学校项目-信息化试验学校工作的实施，组织备课组老师主动开展“教学的有效性”的探究与探讨，不断稳步提升数学课堂教学实效性。更进一步规范备课组的管理，为实现组内老师自身水平、组内老师所任教的班级教学水平的持续提高和稳步发展作出不懈努力，真
11、正实现“轻负高效”。二、详细工作：依据学校教育处、数学教研组制定的工作安排及备课组的实际状况来开展以下活动：（一）、推动“课堂教学改进安排”的实施1、本组老师要接着以课堂教学改进安排中学校-科学敏捷有效处理教材，提高课堂教学有效性；教研组（备课组）-利用校本研修平台，提高课堂教学有效性；合理整合教学资源，提高课堂教学有效性的两级改进主题为目标；大胆实践课堂教学改革，注意课中动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。努力做到从提高教学效果动身，要求备课组老师能对自己所授的教学内容进行剪裁调整，能依据学生的实际去处理教材，从而提高课堂教学的有效性，达到优化教学内容的目的。2、本组老师要在课
12、堂教学改进主题的前提下，重视课堂训练，精选课外练习。特殊是要抓依据学生学习现状精选作业仔细批改作业发觉学生的认知差异并实施个别辅导。3、要以减轻学生负担，提高教学质量，达到整体优化为目标，切实抓好学习困难生的转化工作，细心设计和选择作业。布置的作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教、学实效。（二）、学习相关理论，促进和提高教学的层次。1、本组老师要拓宽学习思路和平台，通过教育处实行的“走出去，请进来”的方法，以校际联合体为载体，组织备课组老师参加校际学习沟通和观摩学习，深化研讨，勇于实践，不断创新。2、能与同伴对话，主动参加“骨干展示课”教学探讨实践活动，吸取骨干老
13、师的先进阅历使自己能快速成长。3、能与自己对话，树立成果意识与竞争意识。主动参加区、署组织的教研活动，校内、校际听课、评课、老师论坛等活动。4、能与阅历对话，树立终生学习的意识，以读书活动为载体，每学期阅读一本教化教学专著。同时以校内论坛为阵地，接着参加“每月一学”主题论坛学习沟通活动。来加强自身理论与实践有效整合的实力，提升自身内涵。5、能与专家对话，主动听取名家名师来校作的辅导报告，通过专家们多形式的引领，拓宽视域、刷新理念、变更行为。6、能提高自身备课的针对性，探究有效的备课模式，增加备课的实效性。试行“单元主备”制度，要集中抓好备课的“123”攻关工程。（三）、强化课堂教学，提高校本教
14、研效能。1、组织备课组老师学习上海市教委6个文件精神，明确工作要求，自觉内化汲取，能将文件精神有效落实于日常教化教学活动中。2、扎实做好小学数学新教材教材教法探讨工作。3、有效落实教学常规。4、学习教学制度，讲求规范，提高质量。组织学习并熟知本校关于备课、上课、作业、辅导、评价等教学制度，增加制度执行意识，自觉规范教学行为。5、发挥质量监控小组功能，接着做好学科的质量监控工作。做好每月一次的质量监控和分析工作特殊是要注意同年级差距的缩小、合格率的提高。7、关注自身专业发展，主动撰写教学随笔，反思课堂教学得失，反思阶段检测等等。8、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”探讨。将“同课异构”教学
15、探讨作为本学期（备课）组重要活动形式，开展相关磨人磨课探讨活动。以 （备课） 组为单位，分步开展“同课异构”探讨。先是组内相关探讨并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动。（四）、每月主要工作：九月份：1.学习学校教学工作安排2.制定备课组工作安排3.数学质量调研（第5周）4.听骨干展示课张卫丽（第4周）5.“上海信息化应用实践学校”项目启动工作6.备课组学习十月份：1.接受教学常规检查2.听每月新星展示课（第8周）3.听骨干展示课俞振豪、赵震英（第6周）、张玉凤（第8周）4.听专家讲座（教研组建设第7周）5.听区优秀教研组阅历介绍（第7周）6.备课组学习十一月份：1.接受教学常规检查2.
16、听每月新星展示课（第12周）3.听骨干展示课王美、姚燕（第10周）费莉（第12周）4.期中质量调研（第10周）5.接受区教学调研工作（第11周）6.课堂教学改进安排阶段评议（第11周）7.校际联合体教研（备课）组长互动沟通活动（第13周）8.“上海信息化应用实践学校”项目阶段沟通工作（第12周）9.（备课组）组内“同课异构”探讨（第12周起）10.备课组学习十二月份：1.接受教学常规检查。2.参加片断备课实力评比（第17周）3.听骨干展示课陈虹、彭雪青（第14周）4.数学质量调研（第18周）5.数学学科类主题竞赛（第18周）6.听每月新星展示课（第16周）8.“听课周”沟通活动（第15周）9.
17、备课组学习一月份：1.接受教学常规检查2.期终考试（第20周）3.备课组工作总结沟通数学备课组工作安排5一. 教学目标1. 获得必要地数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念和数学结论等产生的背景和应用，体会其中蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习与探究，体验数学发觉与创建的历程。2. 提高空间想象，抽象概括，推理论证，运算求解，数学处理等基本实力。3. 提高数学的提出，分析和解决问题的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4. 发展数学应用意识与创新意识，力求对现实世界蕴含的一些数学模式进行思索和做出推断。5. 提高学习数学的爱好，树立学好
18、数学的信念，形成锲而不舍的专研精神和科学看法。二. 教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示学习内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。各班级学生必需完成新课标要求，培育学生的数学爱好，发展学生的应用意识，渗透高考要求，提倡自主学习方式，渐渐提高学生的数学思维实力。三. 详细工作1. 在上期末的时候，本组老师朱英、廖莹、彭英老师编写了学生的寒假作业，而李瑶、王鹤云老师编写了上期所学解三角形、数列、不等式等的复习学案，编写质量是特别之高的。这为学生假期回去以后的复习，以及下期的教学均奠定了基础。2. 开学第一周，组织本备课组老师集体开展新课标学习，明确新课标的详细要求，并将假期
19、编写的预学案再探讨与共同探讨。3. 每周三下午78节课是备课组统一活动，根据教学进度的要求，探讨一周来的得与失，主讲下周的学问体系与内容，并定期开展组内听课和评课活动。（活动时间支配地点见表1，听课支配见表2）4. 本期文理科所上内容基本一样。理科：必修2第四章圆与方程选修2-1其次章圆锥曲线与方程选修2-1第一章常用逻辑用语必修2第一章空间几何体必修2其次章点、线、面之间的位置关系选修2-1第三章空间向量与立体几何；文科：必修2第四章圆与方程选修1-1其次章圆锥曲线与方程选修1-1第一章常用逻辑用语必修2第一章空间几何体必修2其次章点、线、面之间的位置关系。教学内容上来说，理科共6章，文科共
20、5章，文科只是比理科少了一个空间向量与立体几何这个内容，所以在教学进度上要求基本一样，每周一次周练，组内老师轮番出题。5. 本学期共4次考试，5周是一阶段考试，10周是半期测试，15周为三阶段考试，2月初为期末考试，做好这4次考试的统一复习与支配，力求取得全市第一的成果。6. 提倡相互学习，本组共16为老师，老中青搭配比例适当，平常多沟通，多探讨教学中的得失，且关注与培育青年老师的成长。7. 组织好学生的扶优补差工作，每位老师在自己所教班级多发觉一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补差工作。8. 结合新课标要求，激励备课组老师开展教学法探讨，改善课堂教学方式，引导学生主动参加，乐于探究，勤于
21、动手，培育学生的创新精神和实践实力。并利用外出学习的机会，多与其他学校的老师沟通，获得更新与更先进的理念。数学备课组工作安排6有效组织常常性的教研，注意实效，主动参加上级机关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，让老师的才智和才智在课堂教学中得到体现。一、指导思想集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。目的是充分发挥集体才智，集思广益，取长补短，真正实现脑资源共享。集体备课必需以个人备课为基础，在充分学习课程标准和教材的前提下，集体探讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，考虑学生的基本状况和实际状况，确定教学目标，提高
22、课堂教学效率。在“一个教案”的指导思想指导下，我们组将建立“个人粗打算、资源共享、个人加减、课后反思、教案打算”的备课体系。我们在与时俱进，保持共性的基础上，力求各有特色，彰显特性。二、工作重点仔细开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合。开展“一课一议一思一得”的教研活动。假如组内有亮眼的教学设计，会刚好发到教学网，供其他老师参考。三、打算时间和地点集体备课时间：每周二其次第三节课，周四集体备课地点：X楼八年级数学办公室四、集体备课的目标和措施（一）目标1、以学生为导向我们小组将以学生的实际为切入点，探讨一种易于学生接受和驾驭的教学方法
23、，努力让大多数学生理解和驾驭，努力让每个学生都学到东西。2、关注集体我们小组将发挥集体才智，实现资源共享，保持集体备课的有效性，从而提高课堂教学效率。3、注意方法备课时主要考虑学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，为他们的终身学习奠定基础。在教学过程中，它可以为学生供应一个展示自己的平台，达到活跃课堂的目的。（二）措施1、面点：集体备课时，主要探讨内容、重点、难点、留意点、学生简单出错的地方、教学策略等。下周上课，选一节课集体打算教案。2、重新组织教案：每个成员都有意识地把预先设计好的简要安排带入小组，每次小组备课时，小组内的老师轮番写，负责集思广益后整理
24、相关内容，以便参考、设计、重新组织教案。3、依据班级的实际状况进行修改：老师依据商定的建议和班级的详细状况对教学安排进行修改、补充甚至重新制定，力求体现共性与特性的完备结合。4、刚好反馈和改进：人总是在不断的反思中进步。为了吸取阅历，总结教训，我们应当反思每一课，登记课堂上的事务，集体备课时花些时间沟通上周教完的感受。（三）详细实施步骤1、严格执行“个人粗略打算”的步骤（1）五个打算：备课、教材、教法、教法、学法。（2）五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。（3）两种方法：老师的教学方法和学生的学习方法。（4）两个问题：课堂练习和作业。2、集体备课时，除了中心发言人的主旨发言外，其他老师也
25、要主动参加，表达自己的教学理念，讲解理论依据，形成更加一样的看法，经过“争鸣”后实施教学安排。3、融入自己的教学风格，实施、总结、反思，最终为某一教学内容形成一个美丽的教学设计。4、每个模块都保证有一个具体的案例。其他人在原来的备课上做了更多的改动，特殊留意记录课后的反思。（四）留意点个人初始打算时间1、突出重点，抓住重点。2、写备课提纲。（分析教材的地位和联系；明确教材编写意图，确定教学三维目标；分析教学重点、难点和重点。）3、努力提出资源共享的原创设计方案。4、提出自己的怀疑，以便集思广益，克服困难。在小组探讨中，1、分别陈述备课安排，扬长避短，统一思想，达成共识。2、探讨重点、难点、留意
26、点、学生简单出错的地方、教学策略等。（五）修改教学安排1、要针对学生学习上的弱点和学问上的缺陷努力，反复推敲学生的活动，创建出优秀的教案。2、课后反思与打算课后反思要深化，教案打算要周到。数学备课组工作安排7全国高考数学试题注意考查考生进入高校学习所需的基础学问、基本方法、基本技能等素养，数学高考试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础学问的驾驭程度，又留意考查进入高校接着学习的潜能。数学试题做到了总体保持稳定，深化实力立意，主动改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地
27、考查思想实力，充分体现出数学卷的特色：1. 试题题型平稳突出对主干学问的考查,重视对新增内容的考查2. 重视对数学思想方法的考查3. 深化实力立意，考查考生的学习潜能4. 重视基础，以教材为本5. 重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学安排与要求新课已基本授完，高三已进入全面复习阶段，全年复习分三轮进行。第一轮为系统复习阶段(第一学期)，此轮要求突出学问结构，扎实打好基础学问，全面落实考点，要做到学问，方法，实力无一遗漏。在此基础上，留意各部分学问点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住学问主干，构建学问网络。在教学中重点抓好通性、通法以及常规方法的复习，
28、使学生形成最基本的数学意识，驾驭最基本的数学方法。同时有意识进行肯定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题实力。三、详细方法措施1. 仔细探讨高考试题,提高复习课的效率。2.细心备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视基础学问，基本技能和基本方法的复习。充分发挥全组老师的集体才智，统一教案，确保每节课都是高质量的。3.高效授课，重视“通性、通法”的落实。重视教材中典型例题、习题;重视通性、通法的例题、习题;重视各部分学问网络之间的内在联系。抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。4.落实作业，教材作业、练习课内完成;课外作业仔细批改、重点讲评。一题多解，培育实力;一题多思
29、，提炼思想方法，提升学生解题实力。5.落实月考，指导复习方法，培育考试技能;考后仔细分析试卷，重点讲评，刚好纠错，查漏补缺，巩固提高。6.结合实际，了解学生，因材施教，分类指导，培优补差。四.教学参考进度第一轮的复习要以基础学问、基本技能、基本方法为主。9.1之前 集合与简易逻辑,(1.集合的概念,2.集合的运算,3.不等式的解法,4.简易逻辑,5.充分条件与必要条件),重点是集合的运算9.8-10.12 函数(1.映射与函数2.函数的对应规律3.函数的定义域4.函数的值域5.函数的奇偶性与周期性6.函数的单调性7.指数式与对数式8.指数函数与对数函数9.函数的图像10.函数的应用11.导数的
30、概念12.多项式函数的导数13.函数的单调性与极值14.函数的最大值与最小值15.期中考试),重点是函数的性质.10.13-10.22 三角函数(1.角的概念的推广与弧度制2.随意角的三角函数3.同角三角函数的基本关系式、正余弦的诱导公式、两角和与差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切.4.正余弦函数的图象和性质5.正切函数的图象和性质6.本章综合),重点是三角函数的化简求值,三角函数的图像与性质,要求学生熟记公式.10.23-10.29 平面对量(1.平面对量的概念与性质,2.平面对量的坐标运算 3.平面对量的数量积 4.线段的定比分点与平移). 重点是向量的运算10.30-11.1
31、 复数(复数的概念与运算)11.2-11.10 数列(1.数列的概念、递推关系式2.等差数列3.等比数列4.数列求和5.数列综合).重点是等差数列与等比数列和递推关系式.11.11-11.23 不等式的性质与证明11.24-11.30 推理证明与数学归纳法12.01-12.15 立体几何(1. 空间向量及其运算2. 空间向量的坐标运算3.平面的基本性质4.空间直线5.直线与平面平行6.直线与平面垂直7.两平面的平行与垂直8.空间角9.空间距离10.棱柱11.棱锥12.球13.绽开与折叠)重点是垂直的证明和空间角与距离的计算与证明.12.16-12.25 直线与圆的方程,圆锥曲线(1.直线的倾斜
32、角与斜率2.直线的方程3.两直线的位置关系4.简洁的线形规划5.曲线与方程6.圆的方程7.椭圆的标准方程及其几何性质8.双曲线的标准方程及其几何性质9.抛物线的标准方程及其几何性质10.本章综合),重点是圆锥曲线的方程与几何性质12.26-1.4 概率与统计(1.随机事务的概率2.互斥事务有一个发生的概率3.相互独立事务有一个发生的概率)1.5-1.12 排列,组合,二项式定理(1.两个基本原理2.排列及其应用3.组合及其应用4.排列组合的综合应用)1.13-1.20极坐标与参数方程数学备课组工作安排8一、指导思想：以全面推动素养教化和教化现代化工程为目标，以推动课改和推动信息技术教化为有利契
33、机，仔细学习新数学课程标准，加强基础，激励创新，重视实践，促进发展。不断提高备课组工作成效，促进师生的共同跨越式发展，努力提高数学教学质依据学校的工作安排，我们中段数学备课组打算在新学期“全神贯注抓质量”，“脚踏实地谋教学”，以不断提升教化教学质量。详细做法如下：二、活动要点：1、仔细学习新课程标准、建构主义学习理念，比照此标准努力把握自己的教学。2、坚持每2周一次的集体备课：定进度，攻难点，突重点，多形成，求实际的效果，重实力，挖潜力。3、备课组内的老师应常常沟通，进一步强化集体备课活动。应接着坚持超周备课。上课前肯定要复备，理清上课思路，做好上课的打算工作，在备课笔记上做出修改调整看法。4
34、、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课，上好每节课。5、接着抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前打算、学生的实践实力、自学实力以及综合分析实力的培育。6、接着保持团结、合作、爱岗、敬业的精神。关切数学教研组的工作，上好或主动参加探讨课、接待课，提高教学水平。7、把握好教化教学阵地，做到既教书，又育人。刚好做好学生的思想工作。8、仔细批改学生的家庭作业、课堂作业，刚好订正。了解学生的学习状况，调整、完善自己的教学工作。三、备课时间、地点：时间：2周一次、单周星期五地点：校会议室。四、详细支配：9月份1、探讨制定学科安排支配，探讨全学期学习内容
35、的重点、难点以及如何人突破。2、探讨制定备课组安排支配10月份1、集体备课第9册用字母表示数授课人待定2、集体备课第11册圆的相识授课人待定3、集体备课，做好集体备课课记录11月份1、同课异构平行四边形面积授课人：五年级组全体数学老师2、评课，做好记录3、期中测试12月份1、开展校本教研课，6年级一人一课一评议2、集体备课研讨4.5年级数学课1月份1、制定复习安排2、自我诊断撰写个人阅历总结 2月份附注：1、关于备课：全册教学安排个人制订，分单元备课时，轮到单元起始备课的老师，要求有单元教材内容、特点分析，单元教学目标，课时支配表。付印后相关老师1份。2、以上关于集体活动的支配以备课组通知为准
36、。3、轮到任务的老师，要提前做好充分打算，以便活动高效开展。4、每次活动后，均须上交书面材料。数学备课组工作安排9一、指导思想贯彻学校有关教化教学安排，在学校和年级段的干脆领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。为20xx年的高考做打算，为学生打下坚实的基础，争取高考的优胜，是我们教学目标。二、本学期的复习支配与要求：一轮复习，大至持续到明年的3月。目标由“点”到“线”，把学问点一个一个理清晰，使学生能在夯实基础中逐步提高自己的
37、数学实力。为加强复习的安排性，增加复习的实效性，对本学期的备课重点有以下几个方面：1.作好每章复习。这是个将数学学问由“线”到“网”的过程，将分散的学问串成面、串成体，形成学问体系的网络化，将问题归类，进行学问迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注意学科内的综合，关注在学问的交会点处设计问题。2.重视数学思想方法的教学。 在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发觉过程中所起的重点作用。3.增加学生的阅读理解实力，提高审题实力。 平常的练习中，会遇到许多熟识的题目，在高考题中，将出现一些
38、“新”的题目。“新”是测试真实实力的基本条件，学生在考试中常常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，找寻一些“新”题、“好”题给学生，由学生独立思索，分析探究，找寻解题途径。4.提高学生的解题实力 。数学复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累阅历、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高精确性，注意方法敏捷性。填空题的训练注意训练学生精确、严谨、全面、敏捷运用学问的实力和基本运算实力，注意书写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项供应的目标信息，结果正确与否难以推断，一步失误，全题零分。解答题重视审
39、题过程，思维的发生、发展过程。5.注意学生卷面表达的训练。 高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避开出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生削减、避开马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。6.做好试卷评析工作。学生将经常面临模拟训练，老师的讲评试卷要分析题目考的哪些学问点、须要哪几种实力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满意于就题论题，要注意探求解题规律，提高点评的质量和效益。本学期高三数学
40、备课组复习安排：周次日期所需周数内容18.248.301集合与常用逻辑用语238.319.132函数的性质459.149.272基本初等函数69.2810.41三角函数7810.510.182三角恒等变换910.1910.251解三角形101110.2611.82平面对量1211.911.151期中考试1311.1611.221等差等比数列141511.2312.62数列求通项与求和161712.712.202不等式1812.2112.271空间几何体与点线面之间位置关系192012.281.102直线、平面平行与垂直的判定与性质21221.111，242空间向量231.251.311期末考试
41、其次学期一轮持续11直线方程与两直线位置关系21直线与圆的位置关系353圆锥曲线还要时时关注20xx年新的考试大纲的改变，在适当时间应做适当调整高三复习安排。总之，从实际动身，一步一个脚印，夯实基础，提升实力，适度创新，才能以不变应万变，夺取高考的成功!数学备课组工作安排10一、 指导思想贯彻学校有关教化教学安排在学校和年级组的干脆领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项工作任务。另外，高三总复习时间紧，任务重，难度大，因此，全组老师务必做到团结协作，同心同德，圆满完成本学期的教学任务，为明年的高考奠定坚实的基础。二、工作目标：仔细贯彻党的教化方针，以新的教化教学理念，谛视国
42、家新课程改革海南试验区的教化教学思想与方法。在试验中，主动探究教化教学规律，深化进行教学科研活动，推动课题探讨，提高老师的自身素养，推行分层教学、分类指导，提高不同层次的班级的数学成果。定期召开备课组会议，共同探讨教材的处理，进行集体备课，形成一个团结务实、主动进取的良好组风。争取基本完成第一轮的复习任务，并收到良好的复习效果。三、详细措施1.细化时间高三数学第一轮复习，复习时间为9月初至08年3月底，初步支配每周上三个内容，每个章节内容的作业讲评一个课时。每章支配一次考试，仔细组织各次考试的打算工作，作好成果的分析工作。并针对复习中的薄弱环节，以及月考中发觉的问题，进行以查漏补缺为主要目的的
43、模拟拼盘式训练，突出应试实力训练。2.精化内容老师精讲后，精选题目对学生进行巩固性练习和拓展性练习，以及不定时进行的限时限量的准快练习，此时的练习是对常见方法，常用的数学思想以及重要学问点的强化训练，并通过不定期的检测刚好反馈并纠错。3.强化合作单凭一个人的力气总是有限的，融合了备课组的集体才智才能把高考考好。这就要求全组老师加强团结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合作，落实集体备课和安排任务的按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件。发挥备课组的集体作用，通过集体备课，变更老师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。组内加强“互听，互研”活动，每月支配一个老师上一堂组内公开课。探讨新
44、高考新考纲，探讨近三年的高考题以及三年各地竞赛的一试题，加强对高考的探讨，把握高考新动向。四、分层要求对尖子生、薄弱生有所侧重（教学方法、指导策略等）1、制定目标，注意过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位学生，适时调整策略，使目标得以实现。2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回来基础。3、细化安排，过程落实。授课老师要依据安排支配，结合学生实际，把握好复习进度，留意策略跟进。4、统一相识，凝合合力。坚持以人为本，提倡同等和谐的师生关系。做好学生的心理疏导，培育学生健康向上的心理和迎接挑战的信念。加强学生思想教化工作，加强对学生复习策略和迎考策略的指导，激发学生的学习主动性，落实学生的心理辅导，帮助学生调整心态。五、有关支配1、练习支配，作业布置、章节过关，备课组统一行动，不能自作主见。2、试题的难度，广度提交集体备课审议，达成一样后方可送印，因此，务必要提前命题，即本周的试题必需在前一周完成（即提前一周）。3、提倡相互听课，主动互评、沟通，写上评课看法，以便沟通。4、 严格仔细执行备课组的安排，如有建议，在集体备课中核议后进行，望备课组各位同仁和谐相处，精诚团结。5、探讨课程标准、驾驭方向，着力探讨高考，刚好留意高考