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1、2022倒数的认识教学设计倒数的相识教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？以下是我为大家收集的倒数的相识教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。学习目标：1、理解倒数的意义，驾驭求一个数倒数的方法，能精确娴熟地写出一个数的倒数。2、通过独立思索、小组合作、展示质疑，在探究活动中，培育视察、归纳、推理和概括实力。3、激情投入，挑战自我。教学重点：求一个数倒数的方法。教学难点：1和0倒数的问题。教学过程：离上课还有一点时间，咱们先聊一会吧。同学们，我给你们代数学课多长时间了？（一年）一
2、年时间虽然不是很长，但我觉得我们之间已经相互成为了挚友，你有这种感觉吗？该怎样表述我们之间的挚友关系呢？（你是我的挚友，我是你的挚友，相互应当是双方面的。）就先聊到这儿吧？好，上课！一、导入：同学们，在上数学课之前，老师想考你们一个语文学问，怎么样？（出示“杏”和“呆”）看到这两个字，你发觉了什么？生：上下两部分调换了位置，变成了另一个字。师：对了，把其中任一个字上下两部分倒过来，就变成了另一个字，这个现象很好玩很奇异吧！师小结：这种奇异好玩的现象不仅出现在语文中，其实在数学中也存在着，想了解吗？今日我们就一起揭秘这种现象，好吧？二、合作探究：（一）揭示倒数的意义1.（出示例题课件）请看大屏幕
3、，先计算，再视察这些算式，同桌相互说一说它们有什么规律？（学生自学，经验自主探究总结的过程，并独立完成）。请同学们根据要求逐一完成，看谁是仔细细致的人，既能精确的计算，又能发觉其中的隐私。师：同学们，在以前我们看来特别简洁的乘积是1的两个数，探讨起来有如此大的发觉，那么，像符合这种规律的两个数叫什么数呢？谁能给这种数取个名字？（生取名字）师：那么依据刚才的计算结果与发觉的规律你能说出什么叫倒数吗？（生答）师板书：乘积是1的两个数互为倒数。你认为哪些字或词比较重要？你是如何理解“互为”的？你能用举例子的方法来说明吗？（生答）师小结：刚才我们相识了倒数的意义，知道乘积是1的两个数互为倒数，而且倒数
4、不能单独存在，是相互依存的。就像课前我们聊得话题，老师和你相互成为了好挚友，就是说“老师是你的挚友”，“你是老师的挚友”，我们俩是双方面的。（二）小组探究求一个倒数的方法1.出示例题2课件：下面哪两个数互为倒数？师：同学们知道了什么是倒数，那你能找出一个数的倒数吗？那好，请完成这道题。出示课件，请看这里，哪两个数互为倒数？（生找）(生说老师演示）提问：你用什么好方法这么快就找出了这三组数的倒数？（同桌相互说说看）（找几名学生汇报）师板书：求倒数的方法：分数的分子、分母交换位置。同学们想出了找倒数的好方法，那就是分数的分子、分母交换位置，你们把老师想说的都说出来了，太棒了！我们一起来看一看（出示
5、课件）。在这三组数里哪一组不同于其它两组？对，6是整数，像6这样的整数找倒数的方法可以先把整数写成分母是1的分数，再找倒数。2.师提问：再次出示连线题的课件，本题中的还有哪些数据没有找到倒数？它们有没有倒数？假如有，又是多少呢？同桌探讨说说你的发觉。3.出示课件想一想。我的发觉：的倒数是（1），（没有）倒数。师提问：（1）为什么1的倒数是1？生答：（因为11=1“依据乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1）（2）为什么0没有倒数？生答：（因为0与任何数相乘都等于0，而不等于1，所以0没有倒数）4.探讨带分数、小数的倒数的求法师：看来像这样的分数与整数它的倒数求法很简洁，可是我们学过的不仅
6、仅是分数、整数，还有呢？这些数的倒数又该怎样求呢？请同桌的同学探讨一下，把你们探讨的结果填在表格上。（课件出示）你们有结果了吗？谁情愿到这里把你们组的探讨结果说出来与大家共享（师切换实物投影），小组汇报探讨结果，学生自己用投影展示探讨结果并说明。（师切换投影）：老师也把求这一类数的倒数的方法写出来了，一起看看我们想的是否一样呢？（出示课件5）。当你给带分数、小于1的小数、大于1的小数找出倒数后你有没有发觉什么规律？请你比照大屏幕说说自己的发觉:发觉1：带分数的倒数都(小于)本身;发觉2：比1 小的小数的倒数都(大于)本身，并且都(大于)1。发觉3：比1 大的小数的倒数都(小于)本身，并且都(小
7、于)1。（三）学以致用：师：探究到这里，大家确定有了很大的收获，现在请大家闭上眼睛休息一下，休息时想一想什么是倒数？再想一想求倒数的方法是什么？让学生再次记忆找倒数的方法。1.想不想检验一下自己学的怎么样？请打开课本24页完成做一做和25页练习六的第4题，（让学生做在课本上，并找学生口答做一做的题。练习六的第4题连线用投影展示学生的作业）。2.（课件出示）请你以打手势的形式告知老师你的答案。（四）全课总结今日学习了什么？我们一起回顾总结出来好吗？什么叫倒数？怎样找出一个数的倒数？【倒数的相识教学设计】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页