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1、病原生物学与免疫学教学改革的探讨与研究 【摘 要】多年来我国在病原生物学和免疫学教学实践中积累了丰富的阅历，更是培育出了大量的优秀中青年老师，通过试验实习教学，学生的实践实力有了很大的提高。理论教学方面，结合原有的传统教学方法，并创新地融入了多媒体教学方法、PBL教学法及启发式教学方法等，极大地提高了教学水平和教学效果，凸显了专业的教化特色，满意了当前素养教化的要求。本文将对病原生物学与免疫学的教学改革提出一些个人的思索，以助病原生物学和免疫学教学改革的发展和前行。 【关键词】病原生物学 免疫学 教学改革 探讨 引言 随着现代医学的进步，病原生物学与免疫学越来越受到临床医学的重视，在内、外、妇
2、、儿、皮肤等各个学科中都有渗透。所以，病原生物学与免疫学已经成为推动现代医学进步的一个重要学科，更是临床医学的基础学科。目前我国医学院校的各个专业中病原生物学与免疫学的课时并不是许多，而且学习内容比较晦涩难懂，学生的学习效果并不是特别志向。近些年来，病原生物学与免疫学这门学问发展迅猛，学问包含面广，体系困难，病原生物学与免疫学的这些特点给教学带来了巨大的困难。在教学中不断地创新教学方法，提高教学水平是当前病原生物学与免疫学教学的重要任务。 1 病原生物学与免疫学教学改革目标和基本思路 1.1突出专业教化特色 试验课的开出率和开出效果是体现专业特色的重要标杆，要想突出病原生物学与免疫学的专业教学
3、特色，就必需要保证明验课的开出率和开出效果，让学生的实践实力得到加强，并构建出一个能够满意学生专业技能集中训练的稳定的校内教学基地体系，帮助学生发展自身优点，挖掘出自身的潜力，让他们拥有自信念和成熟的职业意识。 1.2建立各专业人才的学问、实力和素养结构 学习病原生物学与免疫学的学生既要驾驭基本理论、基本学问、基本技能，还要做到素养教化的全程化，实现理论和实践教学的统一，提高人文素养教化程度，加强学生的实践实力培训，使学生的培育更具有专业的实力和素养。 1.3建立与各个专业培育目标相适应的理论教学体系 要想突出专业特点，就必需要突破旧有的教学模式，树立新的教学意识，建立与各个专业培育目标相适应
4、的实践教学体系。课程要服务于专业课程，这样课程中所教授的内容才能适用，对理论教学要时常加以调整，精简教材，时常对教材中的学问进行更新，创新教学模式，加强对实践教学的重视，提高学生的实践实力。 1.4构建适用于专业培育目标的实践体系 实践教学始终都是医学教学环节的重中之重，加强对实践教学的重视，让学生的技术运用实力得到真正的培育和训练，对实践教学学时进行重新安排，使实践能够和理论真正结合，从而解决演示性、验证性试验课课时过多的问题，让实践课程的课程体系相对独立起来，与理论课的课时比应当在23左右，充分体现出学问传授与实力素养培育的结合。 2 病原生物学与免疫学教学改革方案 2.1加强对专业人才培
5、育模式的改革 教学安排要服务于教化人才培育目标，教学大纲必需体现出教学的特色，对教学安排进行调整和改革，运用与专业更加匹配的教材，加强学生的实践教学，对教学内容的深度和广度要有一个更好的把握，加强学科间的沟通，去掉学问重复和无用的内容，体现出专业的发展方向，适应社会的需求，加强学生的创新思维培育。 2.2改进教化功能 注意实力培育 要注意学生的实力培育，要不断推动教学方法和教学手段的双重改革，将试验室在医学专业课程的教学作用完整的发挥出来，让课程的教学质量得到真正的提高。完善各专业的试验技能考核体系，重视学生实践考核的成果。 2.3加强教学方法改革 教学方法改革是提高教学水平的有效手段，对传统
6、的教学方法进行合理的改革，借鉴现代化教学手段，加强学生创新意识的培育，提高学生的实践实力和学习实力。一方面，要坚持传统教学方法的优势，另一方面也要在教学方法中加强启发式教学方法、探讨式教学方法和探讨式教学方法的应用，当然计算机协助教学也是提高教学效率的有效手段。同时，还要加强学生自主学习实力。 2.4教学理念不断改进 在日常的教学中，应当加强对教学方法和思路的探究，不断地对教学思路进行改进，主动开发新的教学理念，依据教学内容的不同特点对教学方法要大胆变通，促进学生的自主学习和创新意识，刚好让学生对教学进行有效的反馈，从而更好地改进教学方法和教学思路。规范试验教学的管理，加强专业教学实习实践活动
7、，加强对学生的考核。 2.5加强日常教学管理，提高教学质量 要想让课堂教学质量得到长期稳定的提高离不开对日常教学的管理，课堂讲授是教学的一个最为基本的形式，基本理论学问和学生的智能培育都是教学的重点，要坚持实施教学质量评估制度，让学生可以自由地对老师的教学进行评价，也可以让老师之前进行互评，让老师对自己的课堂教学质量有一个更加清楚的把握，更快地找到提高教学质量的方法，取得更好的教学效果。 3 结语 病原生物学与免疫学有着特别广袤的应用前景，近些年来随着病原生物学与免疫学在临床医学等方面广泛的应用，对病原生物学与免疫学的探讨也变得越来越深化，这给病原生物学与免疫学教学的绽开造成了极大的困难。为了
8、适应社会的需求和病原生物学与免疫学的进步，病原生物学与免疫学的教学只有与时俱进，不断进行自我完善和改革，才能培育出好用性人才。 【参考文献】 1李贝晶，盘箐.病案教学法在病原生物学教学中的尝试J.中国校外教化，2022. 2朱丹丹，陈金铃，段义农.独立学院病原生物学双语教学的探究与思索J.基础医学教化，2022. 3李苗，王斯，王美莲，罗恩杰.PBL在病原生物学教学中的应用与探究J.中国病原生物学杂志，2022. 4周书林，高锡银，唐小牛.医学寄生虫学教学改革探讨J.山西医科高校学报，2022. 5张玘，高原.高职护理专业病原生物学教学中开展环境教化的探讨J.护理探讨，2022. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页