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1、免疫学及病原生物学实验教学的体会 免疫学基础与病原生物学的经验体会 摘 要 为提高免疫学及病原生物学教学质量和效果，对精研教学大纲，仔细备课，培育学生动手实力，感知教材、巩固学问、检查评价等各个方面进行了全面分析，同时为试验教学的发展方向提出设想，为提高试验教学的综合效果，供应理论和实践的依据。 关键词 免疫学 病原生物学 无菌操作 试验技能 仔细备课，做好上课前的打算工作 依据教学大纲，制订合理的教学安排。 细心编写教案，仔细备好每一节课。老师要根据大纲的要求和教学安排写出试验课的教案。书写教案的主要依据是教材，应做到重点、难点突出，条理清晰，层次分明。老师应具有丰富的理论学问和精湛的试验技
2、能，仔细的备好每一节课，驾驭试验的原理、目的、操作方法，正确地说明试验结果以及可能出现的异样现象。老师应系统地钻研相关学科的内容，不断扩大学问面并接受新学问。 布置学生提前预习，参加试验的打算工作。试验教学的目的是培育学生实际操作的技能，同时通过试验来巩固相关的理论学问。这就要求学生在每次课前要进行预习，通过预习了解试验的全过程，为试验的顺当进行打下初步基础。另外，在老师的指导下，可以让学生参加试验打算工作，使学生了解整个试验过程。 提前进行预试，确保试验的顺当进行。预试验是上好试验课的重要步骤。由于微生物试验打算过程比较繁琐，提前预试特别重要。如做病原菌的分别培育须要有肯定的条件和时间，因此
3、要提前34天做预试；又如抗原-抗体反应试验要应用血清等诊断试剂，要事先稀释血清，使它们的比例合适才能出现志向的结果，因此也要提前进行预试，发觉问题刚好解决。 严格要求操作，做好试验考核 做好示范教学，严格规范操作。试验教学中，必需严格要求学生进行规范操作。对于难度大的试验，老师应进行示范操作，要将试验中需留意的问题向学生交代清晰，以便学生在试验过程中引起重视。例如，做药敏试验时，先给学生做示范，强调试验中需留意的问题：试验所用的细菌是活菌，故要严格进行无菌操作；细菌的接种肯定要匀称密集；贴药敏纸片时，纸片之间的距离要合适，而且要平帖于培育基表面。示教完毕后，学生起先操作，这时老师要进行指导，对
4、不正确的操作要刚好订正。试验结束后要进行总结，对试验做得好的同学赐予确定，对存在的问题，进行分析总结。 由于微生物试验的特别性，许多试验结果须要1824小时后视察，如细菌的培育、药敏试验等。就药敏试验的结果来说，通过结果的视察，使学生了解该菌对哪种药物敏感，对哪种药物耐受，临床治疗时应选择哪种药物，然后老师介绍该试验的临床意义。在临床治疗中，应用药敏试验选择敏感性的药物进行治疗，可以缩短疗程，使病人早日康复，把试验与临床有机的联系在一起，提高了学生对试验课的爱好。试验结束后，要求学生照实地书写试验报告，错误结果要具体的分析其缘由。 做好试验考核，评定试验技能。课程结束后对学生要进行试验考核，试验成果占总成果的20%。考核内容包括：辨别细菌及寄生虫虫卵的形态；操作技能；试验报告。另外，还要结合学生对试验课的看法进行综合评价。对于形态视察、技能操作，通过抽签选题对学生进行考核。试验报告依据每次试验后完成的实际状况进行评分，然后老师对整个考核结果进行客观的评价。通过试验考核，使学生能重视试验教学，为临床实习奠定基础。 强化试验技能和理论 要刚好调整试验教学目标，驾驭医学技术发展的新学问、新动态，还要熟识各种新仪器、新设备、新产品的原理、性能和应用，以适应现代高科技的发展和社会主义现代化建设的须要，增加学生社会竞争力和生存意识，培育具有创新和综合实力的高素养医学人才。