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1、浅谈机械基础课程改革 摘 要 机械基础课程是机械、汽修、模具等专业的必修课程，开设的时间很长，可见其重要性。而多年来教材经过若干次改编，有些内容经过了革新，有些内容仍旧保留，但是教材的基本内容编排几乎没有什么大的变动。时代不断在改变，课程的开设也要依据当代技术的进步而有所变更。只有与时俱进适应潮流而又不抛弃根本的课程才最具有时代意义。 关 键 词 机械基础； 课程改革；教材改编；项目化教学 中图分类号 G732 文献标记码 A 文章编号 2096-060315-0088-01 机械基础课程的开设，时间长远，难以追究它的详细开设时间，但是可以确定的是它已经开设了很长的时间。一个科目开设这么久而不
2、被淘汰，说明它是特别重要的一个科目。机械基础课程是中职、高职机械方向专业开设的专业基础课程，如机械自动化专业、汽修专业、模具专业、数控专业等。其开设的目的是，通过课程的学习，培育学习者机械方面的基本素养，为后续与机械相关的其他课程作打算。因此，本课程是一门具有奠基石作用的课程。 通过几个当前常用版本的“机械基础”教材能够了解到，主要的教学内容有：常用机构、金属材料常识、机械传动、轴系零件，部分教材还编写了力学、液压与气压传动等。通过教材的学习，能够全面地驾驭机械各方面的专业学问。 一门课程和教材的改革和变更，必需做到科学设计、与时俱进。作为一名一线的教化者，应通过分析教材，设计教学方案，把教材
3、中的教学内容教给学生。在这一个过程当中深刻感受到课程的重要性，也有了一些对当前课程体系和教材的看法。以下浅谈几个本课程改革方向： 方向一：教学内容应当与时俱进，淘汰已经过时的内容 机械基础课程起先时间长远，它经验过多次的改革更新。主要的更新工作是对教学内容进行增减。学科内容应当与时俱进，刚好增加现阶段流行的主流技术。如现阶段最流行的3D打印技术，当中所运用的材料特性、熔化温度、凝固温度、凝固速度等等都须要刚好增加。对于一些已经过时的内容我们可以进行删减。如在齿轮章节，部分教材内容会提及到齿轮的分类可以分为渐开线齿轮和圆弧齿轮。但是当前而言，渐开线齿轮比圆弧齿轮更优，更多的场合选用渐开齿轮，所以
4、这部分内容可以进行适当的删减。经过多次以及刚好的删减，教材才能更适合当下的教化。选择与当今发达科技对应的教学内容，选择合理的教学案例，能大大提高学生的学习主动性和学习效果。 方向二：教学内容与学习者的水平相适应，去掉难以理解的章节 当前流行部分的教材，会编有“杆件的精力分析”“杆件的基本变形”“液压和气压传动”等方面的内容。机械基础课程作为学习者所接触到的第一门机械专业方面的专业课程，干脆学习以上内容，难度高，教学效果不好。对于中职学习者而言，这方面的内容可以先不作要求，对于高职的教化而言，应当可以在机械基础课程开设后，再开设液压与气压传动、工程材料等课程。 方向三：教材内容编写体现专业化 上
5、文说到机械自动化专业、数控专业、模具专业、汽修专业等都会开设机械基础课程。对于不同专业的学生，他们对学问需求的方向不同，如汽修专业的学习者，希望得到更多与汽车相关的学问点，模具专业的学习者希望得到更多与模具方面相关的学问点所以在编写教材时，可以依据不同的专业需求，教学内容的编写更加偏向所学专业，多采纳专业相关的实例作为教学例子。这样有针对性的教学内容，更能提高教学效率。 方向四：老师教法和学生学法的改革 如今的机械基础教材内容章节的分布，大体而言可以分为常用机构、金属材料常识、机械传动、轴系零件等几个部分。如今的教材，把相同相类似的内容划分为一个章节，老师的授课方式，也会或多或少的受到教材编写
6、的制约。如今项目教学等先进的教学方式，通过实际的教学实践证明，是比较适合中职学校教学的一种教学方法，所以往后的教材编写可以考虑把教学内容项目化。而对于学生而言，项目化学习，学习内容更加详细形象，学问点与学问点的连接更加紧密，学生在学习当中能够把一个项目的相关学问点联系起来。这样的学习更加接近实际的生产。当然，一本教材如需划分成若干个项目，又要求囊括全部的机械基础学问，须要花费许多人力、物力和时间去完成。虽然目标比较难实现，但是我们可以以之为目标，然后朝这个方向努力。 一个课程的改革是要经过一个专家小组的调研、探讨、探讨、制定方案、教材编写等环节才能得以实现。课程的改革、教材的改编都是须要花费大
7、量的人力和物力去完成的，虽然困难很大，但是目标是明确的。作为一线的教化者，在教材当中领悟编者的编著精神和用意，再把教材里的内容详尽地授予学习者，在这个过程当中体会深刻。本文以我个人的体会，浅谈了对机械基础课程的改革想法，希望课程的改革能跟上时代的脚步，让更多学习者受惠。 参考文献： 1朱明松.机械基础M.北京：机械工业出版社，2022-4. 2柴鹏飞，黄正轴.机械基础M.北京：机械工业出版社，2022-4. 3钟启泉，崔允漷，张华.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展：基础教化课程改革纲要解读M.上海：华东师范出版社，2001-8. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页