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沪教课标版 二年级下册我我 们们 的的 身身 体体学习目标：学习目标：1、我会按顺序、有目的、仔细的观察我们的身体；2、我能通过看、听、摸等手段对自己的身体有系统的了解。3、我会用文字、图画等形式记录和呈现观察结果，和同学交流，相互评价观察结果。4、知道身体由头、颈、躯干、四肢等几大部分组成，左右对称。四肢四肢躯干躯干颈颈头头看一看，我们的身体分为几部分？看一看，我们的身体分为几部分？胸部胸部器官器官腹部腹部器官器官心心肺肺肝肝肠肠胃胃我知道的身体内部组成我知道的身体内部组成看看听听摸摸跑步后，胸脯一起一伏的是肺跑步后，胸脯一起一伏的是肺饭吃饱后，肚子凸起的是胃饭吃饱后，肚子凸起的是胃听心脏跳动的声音，知道心脏的位置听心脏跳动的声音，知道心脏的位置手臂曲起，摸到肌肉手臂曲起，摸到肌肉发声时，摸喉咙部位，能感受到声带振动发声时，摸喉咙部位，能感受到声带振动按手背，硬的是骨头按手背，硬的是骨头做个游戏，指鼻子指眼做个游戏，指鼻子指眼睛（眼睛要分左右眼）睛（眼睛要分左右眼）看看谁的反应准又快。看看谁的反应准又快。生活体验：比较 分别用两条腿和一条腿走路。 分别用两只眼睛和一只眼睛看东西。 说一说通过比较你有什么体会。 生活中我们应该怎样对待身体有残疾的人？ 人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和器官各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。