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1、 信息技术在体育运动中的应用关键词：信息技术 体育教学 应用随着时代的发展和科学技术的进步，伴随着计算机技术与网络技术的快速发展与普及，现代信息技术已进入人类生活的各个方面，特殊是在教化教学中的应用，更加体现了教学手段的现代化，运用信息技术进行教学，构建起了新型教学模式，有利于提高教学质量。而体育教学作为教化的一个重要组成部分，信息技术的运用，将对体育教学的发展起着巨大的推动作用，体育教学的改革与创新须要信息技术的协作。体育教学是通过各种身体熬炼来进行。学生要在反复的练习中，通过身体活动与思维活动紧密结合来驾驭体育的学问、技术与技能，并发展身体，增加体质的实效。如今信息技术教化已经成为教化教学
2、中的重要组成部分，那么如何在体育教学中运用信息技术教化进行教学，下面说一些自己的看法：一、激发学生的学习爱好，开阔学生视野，调动学生的主动性。运用信息技术的教学方法，手段生动活泼、新奇多样，克服了过去老师边示范边讲解的传统的教学模式，它的运用符合少年儿童的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。引起并保持学生的留意和爱好，从而能够激发学生的学习热忱，调动学生学习的主动性，利用信息技术，老师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音、文字，给学生一种新异的刺激，激发学生的学习爱好，例如：在讲解快速跑的动作要领时，让学生通过观看收集的一些资料和图片，使他们了解到正确跑姿，通过相关课件
3、中的动画效果，了解动作的生理原理，让学生了解在摆臂过程中，肩关节、肘关节、腕关节的最佳运动角度是多少，为什么这样的摇摆角度才是最佳角度，它在整个跑的技术动作中起到了什么样的作用？等学生明白了整个动作的来龙去脉时，学生就能够自觉的去理解和体会老师的动作讲解，而不是单纯的仿照，体位感觉实力也会得到提高，整个技术动作的学习会得到质的提高。二、利用信息技术使动作化难为易，帮助学生建立正确的感性相识，有效提高运动技能。学生对一个新的动作的形成，必需通过听、看来感知技术动作过程。而且看是学生的主要信息来源，利用现代信息技术使学生快速的建立正确的视动表象，能够有效提高运动技能。在教学中同时调动视听功能，能明
4、显提高学习效率并促进实力的发展。信息技术的利用对培育学生良好的视察实力上有着显著的效果，对学生快速建立正确的感性相识起着主动作用。在体育教学中，有很多运动技术不仅结构困难，而且需在一瞬间完成一连串困难的技术动作。例如：田径跳动项目的空中动作，体操支撑跳动的连续动作，技巧的滚翻等。而且还是一些特别态动作。如投掷项目中，最终用力依次，跳动项目中，挺身式跳远的展体等这些动作，对学生来讲要想驾驭都有肯定的难度。一方面老师的示范动作受多方面的限制，随意性往往较大，如老师对动作要领的领悟程度、老师年龄、身体状况、心理等因素，另一方面，学生的视察角度和时机也有很大的局限，由于动作快、综合难度较高，因此学生很
5、难清晰的视察到老师的示范动作。这必定对学生的学习带来肯定的影响。利用信息技术，通过制作多媒体课件把老师自己很难示范清晰的技术环节，用课件中的动画或影象采纳慢动作、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清晰每一瞬间动作的技术细微环节，老师就可以讲解各分解动作的要领，演示整个动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点、难点、更快的建立起动作的表象，提高认知阶段动作学习的教学效率，缩短了教学过程。三、利用信息技术培育学生分析和解决问题的实力。利用现代信息技术，把各种不同的运动技术，技术难点、重点、常见错误动作制作成课件，在学生上课时让学生观看，并与学生一起分析比较，提出问题、
6、解决问题，可以促进学生的分析解决问题的实力。例如：可以给出几组跨越式跳高的模拟镜头（其中包括跳得好的、较好的、一般的、差的等几种状况）让学生开展协作学习，首先分小组视察、比较、分析、沟通、探讨最终得出跨越式跳高的助跑、起跳、腾空、过竿、落地等技术要领及留意事项，然后分小组探讨结果；最终由老师总结跨越式跳高的技术动作要领。这样学生不仅学到了有关学问和技能，并驾驭了学习的方法。又如：在山羊分腿腾越的教学中，学生初学时，老师的讲解示范学生不肯定看清晰，分解教学又简单使学生产生错误相识，形成分解做动作的习惯，忽视了快速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避开上述存在的问题。教学中体育老师的动作
7、讲解与示范干脆播放给学生听与看，对与重点与难点进行反复慢放，并用特定的声音、图象显示，突出重点与难点，让学生直观、主动、立体、全面的驾驭动作，提高教学实效。可见现代信息技术在体育教学中适时运用，不仅使学生学到了学问，加深了对所学动作的理解、记忆和驾驭，而且培育了他们的主动思维、视察学习的实力，提高了体育课的教学效率。四、总结21世纪是信息的时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，影响到各行各业，教化现代化的脚步越来越快了，信息技术已走进了校门，进入课堂，只有明确信息技术教学与传统体育教学的关系，信息技术教学才能在体育教学中起到很好的协助作用，信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段，它只是协助教学的教学手段，一种形式，对教学起确定作用的还是教学内容和教学方法。因此体育老师要发挥信息技术教学的优势，将一些新的教学手段充溢到我们的体育课堂里去，合理、正确的运用它，从而真正实现体育教学现代化。甘肃省临洮县刘家沟门初级中学 何维亚 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页