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1、宄性 ” 方向转变，进而让学生和老师都具备良好的的主观 创造性，大大改善师生信息化水平。现代信息技术和体育 课程的完美结合 改变了传统的体育教学模式，使体育教 师在选择教材时更自由，这样教师在进行体育教学时就能 专心致志 ,学生也能获得更好的发展。 2现代信息技术在体育教学中应用的基本流程 现代信息技术 在体育教学中应用 使得教育的深度、 广度都有扩展，同 时也实现了教学资 源共享，使教育过 程成为个体化的学 习过程，这些主要 图 1体育教育倍息化流程图 是得一语计算机网络技术和通讯技术的不断提高。 2体育 教育信息化流程如图 1。 传统的以 “ 教 ” 为中心的教学模式对学生 “ 如何学 ”
2、 的 问题考虑的不多 3),在对照班中采用的还是这种模式。相比 之下，以 “ 学 ” 为中心的模式主要遵循的是建构主义，改变 了之前注重教师 “ 教 ” 的行为设计，更加注重关注学生 “ 学 ” 的学习环境的设计，以学生为中心，让学生能够积极主动 地去学习知识，这种模式能让我们感受到在教学中 “ 情 境 ” 、 “ 协作 ” 的重要意义，完善了传统教学设计，学生在教 学中占据中心地位，强调学生学习的主动性和建构性 4,对 于培养创造型人才是非常有帮助的，我们在实验班中采用 的 是这种教学模式。 3现代信息技术在体育教学中应用的方法和内容 随着信息技术在体育教学中的重要性的提升，并得到 了广泛而
3、全面的应用，教学内容、教学方法和教学模式等 方面的变化是势不可当的，最后使教育教学思想及理论甚 至整个教育体制发生根本性的变化。以后的教育、教学必 将由传统的黑板和粉笔转向网络和多媒体技术。细分一 下，现代信息技术在体育教学中应用的方法和内容是： 3.1对学生的体育课程需要进行分析与课程的设计 0引言 体育教学运用信息技术，使学生的信息素养不断改 善 ,提高学生学习的积极主动性，有利于提高学生的合作 与创新能力等。使教学方法与手段不断改善，让学生有浓 厚的兴趣参与到活动中，主动进行体育锻炼，提高师生间、 学生与学生间的交流合作能力，使体育教学的模式更丰 富，提高体育教学效率，从而改善体育教学质
4、量 t 1现代信息技术和体育教学的内涵 信息技术是一个经久不衰的话题，在断深入开展教育 教学改革的形势下，信息技术成为教育教学不断发展的助 推力。使课堂产生了实质性的效果变化，学科教学与信息 技术发展成一种密不可分的关系。现代信息技术和教学活 动相结合起来，信息技术 并非仅仅作为一种工具来辅助教 学，信息技术本身就具有全面、互通，资源共享等特点，能 创造出适宜的学习环境，能不断改善学生的自主学习能 力，实践能力，进而可以培养创新型人才。由此可见，将计 算机技术运用于教学改革中，会更有效的改变传统教学结 构，培养创新型人才，来适应社会的发展。 运用现代信息技术进行体育教育，实际上是一种新型 的体
5、育教学方法，具体来讲就是体育教师在进行体育课程 的讲解时，能将不同层面的知识体系、信息方法与技术、人 力资源等内容穿插进去，融合在一起，进而让学生学到更 多的体育知识。将现代信息技 术与体育课程相结合，主要 是要达到信息技术为体育教学服务的目的。实质上讲，这 具有很多的好处，与传统的体育教学相比，现代信息技术 更具有创新性，在推广素质教育方面功不可没 ;体育老师 在进行教学时，可采用许多不同的方式 ;信息技术在体育 教学中的应用，解决了曾经许多难以解决的问题，使体育 教学效率有了显著的增高；信息技术在体育教学中的应 用，可激励和启发学生转变学习方式，由之前 “ 单一的学 ” 向 “ 探宄性 ”
6、 方向转变，同时让由体育教师只顾 “ 教 ” 向 “ 研 现代信息技术在体育教学中的应用 Application of Modern Information Technology in Physical Education Teaching 黄岗 HUANG Gang (西安体育学院，西安 710068) (Xian Physical Education University,Xian 710068,China) 摘要：随着计算机辅助体育教学实践活动越来越普遍，信息技术对体育教学发展的重要性越来越突出。本文研宄了现代信息技 术和体育教学的内涵、现代信息技术在体育教学中应用的基本流程，最后从三方
7、面提出了现代信息技术在体育教学中应用的方法和 内容。 Abstract: With the increasingly common practice of computer -aided physical education teaching, the importance of information technology on the development of physical education teaching becomes more and more prominent. This paper studies the connotation of modern informat
8、ion technology and physical education, the basic processes of applying modem information technology in physical education teaching, and points out its methods and content from three aspects. 关键词：信息技术 ;体育教学 ;应用 Key words: information technology ； sports teaching； application 中图分类号 :TP39 文献标识码： A 文章编号
9、： 1006-4311 (2012) 24-0227-03 直接相关的是学生进行体育学习的需要，因此，若要开发 课件，首先要认清学生的体育学习需要和课程需要。在分 析学生学习需要时，我们采用的是考夫曼的学习需要的系 统分析方法 ，如图 2所示。 图 2考夫曼学习需要分析法 借助于 E-mail、 BBS、 通信工具 QQ等网络技术，对学 生关于体育课程中的需求做一些前期调研的基础性工作， 这对体育知识、技术、技能的掌握有帮助。 . 3.2开发网 络多媒体教材内容多媒体计算机可对多 种媒体信息进行综合处理和控制，如符号、文字、声音、图 像、影像等，根据教学需要把多媒体的各要素有机组合起 来，并在
10、屏幕或投影机上表现出来，再按相关需要进行配 音，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，成功实现 教学或训练。计算机多媒体教学有许多的优点，如集成性、 交互性、可控性等，能满足学生听觉视觉等多种感官的需 要，让学生带着极高的兴趣去学习，由于计算机教学具有 直观形象性的优势，这样学生就比较容易理解一些之前不 好理解的东西。并且这些学习材料，可以被分解，组合检索 利 用，便于被学生复制保存。还要注意的是，使用多媒体进 行教学要在纸质教材的基础上有所创新，要体现更多的优 势，如超媒体性、智能化等，使学生的个别需求得到更好地 满足。 6 数字化网络教材指的是在网络环境下使用的电子教 材。在网络技术的协助
11、下，用多媒体化的超文本结构形式 的 HTML或 ASP.NET语言进行体育教学，存放在 WEB服 务器上，学生用浏览器在网上学习，将教材资源网络化，使 教师和学生间打破了时间和空间的束缚，能让学生更好地 进行自主学习，同时能满足学生的个别化学习要求。并且， 数字化网络教材能够在网上共享，具有开放性，这样这些 教学资源就能够被反复、自主、无耗、再生地使用使体育 教学的经济性有了重大突破。 开发工具可选用方正奥思。它在文字、文本、图形编辑 功能上是很突出的，多种媒体文件格式都能应用，能够播 放很多不同的声音、动画和影像，图文过渡方式和动态特 技效果也非常多，集成和交互能力非常强。用方正奥思制 作多
12、媒体的思路一点也不难，它直接采用面向对象的流程 线设计，在流程线箭头指向的指引下，便可以知道程序的 具体流向。 171 3.3构建基于信息技术的自主化学习平台网络教学 的 随时随地性为满足任何人在任何时间和地点使用体育 教学成为可能。创建自主化学习平台就得给学生创造一种 具有技术网络化、使用方式网络化、教学资源网络化的全 方位的网络环境。技术网络化就是要构建一个功能强大的 网上教学平台，主要包括数据库的使用、流媒体技术、虚拟 现实等。 8这样学生可以自身的知识背景、学习需求等去查 阅、收集、整理信息资源或在老师、同学的帮助下更好的掌 握知识和技术，不断提高自身能力。多媒体功能非常多，这 可使学
13、生产生浓厚的学习兴趣，进而增强学习的主动性。 体育教学平台中有文字、图形、视频等许 多多媒体资料 9， 它必须能够进行视频点播和音频点播，这是多媒体教学资 源库最基本的功能。教学资源库一定要满足这种发展趋 势，能支持不同的视频、音频点播方式。 进行网络课程设计的重要一步是结构设计，包括知 识结构设计和功能设计。知识结构设计应对教学内容的 层次体系有更清晰的体现，并且对个别化学习更有帮助， 不断增强学生的发散思维；功能设计要遵循的基本原则 就是满足使用者需求，用着方便，比如：导航设计、交流活 动设计、框面设计、反馈设计。自主化学习平台的结构图 如图 3所示。 图 3体育教学平台的结构图 其中，教
14、学公告模块制作了最新的学习计划和教学安 排，让学生更好的进行课内、课外学习活动 ;课程介绍模块 有本校任课教师信息、教学进度表、教学大纲、考核评价指 标，为学生了解教师信息和课程目的、任务提供了方便 ;项 目简 介模块可提供给学生体育项目运动的发生、发展和公 开赛事情况 ;规则裁判模块可提供给学生运动规则、裁判 法，让学生知道运动是怎样计分的 ,在观看比赛时不至于 一塌糊涂 ;对学生组织一些小型比赛是很有帮助的；在线 课堂模块让学生对运动项目的各项技术、技能更好的把 握，利用文字、图片、视频等多种方式呈现 ;视频点播模块 中有许多比赛实况、其它教学片供学生自行观看 ;课件共 享模块中有教师理论
15、课 PPT,全体教师的参与是其主要目 的，使教学平台的资源越来越多；网上提问模块为师生创 造了一个即时或非即时的互动交流平台，是在应用 BBS 基本功能的基础上实现的 ;关于我们模块介绍平台开发者 情况 ;友情链接模块能让学生查阅国内知名的体育网站的 链接。 1上述平台可以利用 Dreamweaver软件工具开发， 可选择 ASP.NET开发平台 ,语言为 C#.NET， SQL Server数 据库，运行环境是windows 2003 server系统。 4 小结与展望 体育教育信息化是我国体育教育有史以来最为深刻 的变革之一，这场教育的大变革不仅仅是对体育教育形式 和学习方式的而言，更重要
16、的是将对体育教育思想、观念、 模式、内容和方法的影响深远。面对世界信息技术快速发 展的复杂环境，我们必须加快教育信息化的建设步伐，努 力实现教育信息化。 参考文献： m姜健 ,刘汉生 .浅谈信息技术与体育整合 m.湖北成人教育 学院学报， 2006.12(1):64-65. 2 舒涵 .体育信息化四大需求 J中国计算机用户， 2 4,(13):35. 3 周强 .论体育教育信息化建设 J.武汉体育学院学报， 2005, 3(10):120-121, 4 李棋，李春鹏 .论教育信息化 J.电化教育研宄， 2004，(11):127. 5 李继文 .论信息技术在体育教育中的应用 J.中国成人教 育
17、， 2006, (7 154-155. 电子装备研制各阶段的软件开发工作 The Steps of Software Development in Electronic Equipment Research 办小应 SU Xiao-ying;杨洋 YANG Yang (总装西安军事代表局驻华县地区军事代表室，西安 710068) (Huaxian Region Military Representative Office of Xian Military Representative Bureau in General Armament Department? Xian 710068, Chi
18、na) 摘要：电子装备的研制程序，是以硬件的设计为主线而划分阶段的，现代电子装备大量地嵌入了软件的开发，但文献大多是把软 件和硬件研制按照独立的两个过程来描述的。本文根据现代电子装备的研制实际，把包含硬件和软件的过程以自然结合的方式加以 描述，明确在电子装备研制的各阶段需要开展的软件活动。 Abstract: The steps of the program in the electronic equipment developing research are divided through the designs of the hardware. Nowadays, software dev
19、elopment described as a separate progress with hardware in some literatures is widely utilized in the electronic equipment developing research. This paper describes a natural combination of the hardware and software according to the contemporary need, making it clear to launch the activities in ever
20、y step in the progress. 关键词：电子装备 ;软件 ;开发研制 Key words: electronic equipment； software； development and research 中图分类号 :TP31 文献标识码 ： A 文章编号： 1006-4311 (2012) 24-0229-02 0引 g 现代电子装备的研制中，始终贯穿了两个过程：即硬 件研制和软件的开发。这两个过程其实是交织在一起，有 些软件的设计活动与硬件的设计还是迭代进行的。但又基 于软件设计与硬件设计各自不同的特性和规律，大多研制 过程的程序文件是把软件和硬件研制按照独立的两个过 程
21、来描述或界定的。这样就带来一个问题，很多设计人员 以及管理人员有时就不清楚在研制的各阶段中应该开展 哪些软件的设计工作，或者某个软件开发过程，对应于装 备研制过程的哪个阶段，以至于在研制计划的安排上，软 件与硬件的设计进程不能很好地同步，造成时间上的延 误。目前，还未见相关资料对此加以论述，所以，理清电子 装备在研制各阶段的软件开发工作还是十分必要的。 1论证阶段 论证阶段的工作是进行战术技术指标、总体技术方案 的论证及研制经费、保障条件、研制周期的预测，主要进行 技术、经济可行性研究。嵌入式软件是由于计算机技术的 发展应运而生，软件是硬件功能的更为便捷高 效的实现， 所以，在论证阶段，只需要
22、论证人员了解基于嵌入式 CPU、 DSP等处理芯片和软件的发展水平，并无实际具体的软件 开发工作。 2方案阶段 方案阶段的主要工作是进行系统方案设计、关键技术 攻关和新部件、分系统的试制与试验，根据装备的特点和 作者简介：苏小应 （ 1959-)，男，陕西西安人，高级工程师，学士，研 宄方向为军用电子装备监造 ;杨洋 （ 1984-)，女，陕西西 安人，工程师，硕士，研究方向为军用电子装备监造。 6 佚名 .从信息技术教育看教育观念的转变 J 信息世界， 2001.8:9. P周旅游 .美国中小学信息技术与课程整合研宄 D.长春 :东 北师范大学， 2009. 间王耀东，杨卓视频回放 ” 方法
23、在排球技术教学中的应用 需要进行模型样机或原理性样机研制与试验。在此阶段， 要按照软件工程化的要求，开展系统需求分析和设计，主 要工作是按照 GJB 2786A的相关要求分析系统对软件的 需求，确定软件的实现和运行环境 ,对研制的软件项目进 行定义 ,形成软件研制任务书。其具体工作是： 通过获取软件所从属的系统 (或产品）的有关资料， 分析系统的要求及实现环境；分析硬件和软件的关系，进 行可行性研宄。 确定硬件 环境和软件环境。分析硬件和 软件的关系，定义硬件和软件之间的接口； 确定系统的 功能和性能要求，明确标识关键性要求 ; 将系统的功能 和性能要求分配到软件和硬件 ; 评估和确定软件项目
24、的 安全关键性等级 ; 确定对关键计算机资源和资源余量的 要求。例如 :处理器、时间、存储器、 I/O通道等资源的约束。 若要进行原理样机的研制，则还需针对原理样机的需 求，开展软件需求分析、软件设计和编码。 3工程研制阶段 工程研制阶段的主要工作是根据批准的研制任务 书进行武器装备的设计、试制、试验工作。在这个阶段软 件的开发工作 依次是： 3.1软件需求分析软件需求分析阶段的主要目的为 每个计算机软件配置项 (CSCD分配一组完整的功能、性能 要求和一组完整的接口要求，并编制软件需求规格说明 和接口需求规格说明。主要工作内容有： 根据软件研制任务书定义的系统要求，建立软件 逻辑模型，自顶向下地把系统对软件的需求逐层分解 ; 分配软件的功能需求、性能需求、接口需求、操作需求、资 源需求、确认测试需求、文档需求、可靠性需求、安全保密 需求、质量需求等，确保所有软件需求分配到 CSCI; 进 研宄 J.北京体育大学学报， 2010, (8):100-1 2. 9 吴秀云 .论信息技术在高校体育管理中的应用 J.山西师大 体育学院学报， 2010， (10):86-88. 10 岳慧灵 .中美高校体育教育信息技术应用的比较研宄 D. 扬州 :扬州大学 ._2010:33.