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1、(4)总分总；(5) “鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。”微风吹过湖面的时 候湖面狂风大作的时候。3 .【解答】(1)考查了选词填空。结合词义及具体语境，选择合 适的词语填空即可。荡漾(动)水波微动的样子。形容起伏不定。透 过：通过。洒：泼撒、将水散布出去。结合语境，应依次选“透过、 洒、荡漾二(2)考查了对词语的理解。联系上下文可知“竞相开放”的意 思是：形容植物开花的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己 的姿彩，生怕自己落在别的花后面。(3)考查了对文章词语的理解。从“从南方飞回的燕子站在电 线上休息，远远望去，仿佛是一个个小音符与五线谱组成的 一首悦耳的乐章”可知“小音符”指的是燕子
2、，“五线谱”指的是电 线。(4)考查了诗歌的积累与运用。结合自己的诗歌积累，默写两 句描写春天的诗句即可。示例：唐代诗人王昌龄的“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无”;宋代朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春二故答案为：(1)透过洒荡漾；(2)形容植物开花的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放 自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。(3)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指燕子和电 线。(4)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。等闲识得东风面，万 紫千红总是春。4 .【解答】(1)考查了对词语的理解。阅读全文，结合所给意思 从文中找出合适的词语即可。变幻莫测：事物变化多端，令人捉摸 不透。凶神
3、恶煞：形容非常凶恶的的人，原指凶恶的神。(2)考查了句子的理解。读“啊！那边有一只凶猛的狮子在追 杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不 知去哪儿了”可知，此句写了狮子样的云变成白兔样的云，表现了云 变化的快。故选B。(3)考查了对比喻句的判断。比喻句，就是用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分: 本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。句子 “碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊” 把“云”比作“小山羊”，运用了比喻的修辞手法。句子“好像” 表示想象，不是比喻句。(4)考查了文章内容的分析以及作者
4、所要表达的思想感情。从 “云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人”“早晨，碧蓝的天上衬 着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊”“黄昏到了，云儿 们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫 各种颜色”“暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞”“夏天的云变 化多端，颜色各异。我爱夏天的云！”可知，全文突出了夏天的云变 化多端，颜色各异。表现了作者对夏天云的喜爱。故答案为：(1)变幻莫测；凶神恶煞；(2) B；(3)把云比成小山羊。(4)早晨 黄昏 暴雨前变化多端颜色各异对夏天的云的 喜爱。5 .【解答】(1)本题考查中心句及对选文内容的理解。中心句是 指能够概括文章或段落主要内容的
5、句子。第1自然段主要写了海里的 动物的活动方法各不相同，因此中心句是“海里的动物，各有各的活 动方法”。第2自然段主要从颜色和形状两方面写了海底的植物差距 很大，因此中心句是“海底的植物差异也很大二(2)考查学生对句子和词语的理解。阅读句子“它们的色彩多 种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”可知，这句话体现了海 底的植物“色彩多种多样: 我还知道与“多种多样”意思相近的词 语有五花八门、各式各样。(3)本题考查对句子的赏析。“作免费的长途旅行”是将贝类当作人来写，运用了拟人的手法，从而使句子更加生动有趣，如果换上 “移动”则没有这种效果，据此回答。故答案为：（1）海里的动物，各有各的活动方
6、法。海底的植物差异也很大。 颜色形状；（2）五花八门各式各样 它们的色彩多种多样，有褐色的，有 紫色的，还有红色的。（3）不赞同。因为“作免费的长途旅行”是将贝类当作人来写， 运用了拟人的手法，从而使句子更加生动有趣，如果换上“移动”则 没有这种效果。6 .【解答】（1）考查学生找近义词的能力。摆脱：挣脱。从文中 找出近义词为“挣脱”。垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉 的样子。从文中找出近义词为“没精打采机智：聪明灵活，能随 机应变。从文中找出近义词为“机灵”。（2）考查学生对量词的理解。学生结合文章内容填写合适的量 词即可。即：一头狮子；一条小溪；两只鹿角。（3）考查学生对文段内容的理
7、解。阅读句子“有力的长腿在灌 木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面”可 知，这句话写出了鹿腿的长处。阅读句子“就在狮子灰心丧气不想再 追的时候，鹿的角却被树枝挂住了 ”可知，这句话写出了鹿角的短处。（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，鹿角和鹿腿 都很重要，它们各有各的长处。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。 即：自己的角虽然美丽，但是却不能帮助自己在危急关头逃命，美丽 的外表华而不实，实用才是最重要的。故答案为；（1）挣脱没精打采机灵；（2）头条只；（3）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧
8、气不想再追的时候，鹿的角 却被树枝挂住了。(4) B V；(5)自己的角虽然美丽，但是却不能帮助自己在危急关头逃命， 美丽的外表华而不实，实用才是最重要的。7 .【解答】(1)考查了学生对文章内容的理解。阅读句子“它们 在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的”可知答案。(2)考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，小白鸽 说春雨是无色的。小燕子说春雨是绿色的。麻雀说春雨是红色的。 小黄莺说春雨是黄色的。(3)考查学生仿写能力。学生仿照文中小鸟们的话回答即可。 即：春雨是白色的。你们瞧，春雨洒在梨树上，梨花白了。故答案为：(1)春雨到底是什么颜色的？(2)无色的绿色的红色的黄色的；(3)春
9、雨是白色的。你们瞧，春雨洒在梨树上，梨花白了。8 .【解答】(1)考查作家及其作品。火烧云选自长篇小说呼 兰河传，作者萧红。(2)考查了仿写词语。结合例子理解，“红彤彤”是ABB式，例： 绿油油、黄澄澄。“葡萄灰”为“事物+颜色”，例：橄榄绿、柠檬黄。(3)结合文段内容进行分析可知，“烧”字的意思是使东西着火。 用在这里生动地写出了天空从西到东逐渐变红的动态过程。(4)考查仿写句子。仿照例句句子写清楚云的一种形态变化即 可。故答案为：(1)呼兰河传萧红；(2)绿油油黄澄澄橄榄绿柠檬黄；(3)“烧”字的意思是使东西着火。用在这里生动地写出了天空 从西到东逐渐变红的动态过程。(4) 一会儿，天空出
10、现一只大狮子，狮子头向东，狮子尾向西。 狮子是趴着的，像是在守候猎物，又像是闭目养神。看的人正在琢磨， 那狮子就变模糊了。第1页（共1页）(2) “那件事，我会为之自豪一辈子”中的“那件事”指的 是，这也是我儿时。(3)种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？ (4)作者写这篇文章主要是为了A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩(5)读了这篇短文，你有什么启发或感想？2. (2022春沐阳县期末)阅读短文，完成练习。美丽的鄱(pd )阳湖位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝 石点缀在祖国母亲金色的腰带一一长江上。它令人向往，令人赞美。鄱阳湖令人陶醉
11、的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就 像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？ 微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼, 叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹 涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵无论什 么时候，鄱阳湖都会使人产生遐想，兴奋不已。鄱阳湖不仅美丽多姿，它的物产也很丰富。这里的水产品名目繁 多，有味道鲜美的青鱼、鲸鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹每年秋 冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机 动帆船“嘟、嘟、嘟”地穿梭来往，一网网鱼虾装满了船舱，大 大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞啊，鄱阳
12、湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！(1)短文从和两个方面描写了鄱阳湖。(2)用“横线”画出短文的过渡句，它的作用是 oA.总结上文B.引起下文C.承上启下(3)用“波浪线”画出文中的一处比喻句，这句话是把比作(4)这篇短文是按(5)第二自然段是围绕 平浪静的时候、和美丽风光。的结构进行描写的。这句话来写的，分别写出了风 这三种不同情况下鄱阳湖的3. (2022春久治县期末)课外阅读。不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们。近了！近了！ 我仿佛已经感受到了春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动 物都感受到了。“竹外桃花三两枝看！杏花、桃花、梨花像比赛一样竞 相开放，那红的像火
13、，粉的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼 睛，一阵阵的清香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已经在辛勤地 工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。“春江水暖鸭先知。”小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。 从南方飞回来的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小 音符”与“五线谱”组成的一篇乐章。歌唱家黄鹏小姐，在树上用自 己美丽的歌喉唱着这首交响曲。杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那 轻盈的步伐，仿佛要飞起来似的，清澈平静的流水中倒映出她姿态万 千的身躯。岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童 话世界。“一年之计在于春。”这春天的日子多美
14、好啊！早晨，阳光树梢， 在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微 波 ，和三三两两的小舟构成了一幅极美的图画，让人情不 自禁地想赞叹一句：“春天，真美啊！”(1)将下面的动词填在文中的横线上。 荡漾透过洒(2)联系上下文，说说“竞相开放”在文中的意思。(3)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指的是什么?(4)文章中多处引用了描写夏天的诗句或俗语，请你再默写两 句描写春天的诗句。4. (2022春兴仁市期末)夏天的云云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只 活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛 在跟它们打招呼
15、，交朋友。黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色, 有黄、红、紫各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一 只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去 哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的 紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每 一件事物都变成了金色。暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，天空乌云密 布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷 在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美雨的云 彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻 了，害得白云变成了乌云！
16、不久，天上又出现了迷人的白云，夏天的云变化多端，颜色各异。 我爱夏天的云！(1)根据意思写词语。事物变化多端，令人捉摸不透。形容非常凶恶的的人，原指凶恶的神。(2)画横线的句子表现了云 的特点。A.形状多B.变化快C.颜色多(3)画线的句子和句子，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？(4)这篇短文描写了、(填时间)时候的云，让读者感受到夏天的云和的特点,表达了作者的感情。5. (2022春靳春县期末)读海底世界片段，完成练习。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其 他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前
17、方喷水, 利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 做免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫 色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最 大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。(1)这两个自然段分别是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。 第2自然段是从海底植物的和两个方面把中心意思写清楚的。(2)找近义词是理解词语的好方法。请写出与文段中“多种多 样”意思相近的词语：、。用“”画出体现海底的植物“色彩多种多样”的句子。(3)有的同学认为把“做免费的长途旅行”换成“移动”后句 子的表达效果不变，你赞同吗？为什么？6. (2
18、022春曾都区期末)阅读鹿角与鹿腿(节选)鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候, 忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步 声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去, 不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不 想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛 扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角 从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口 气，说：“两只美丽的角差
19、点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我 狮口逃生！”(1)在文中找出下列词语的近义词。摆脱垂头丧气机智(2)在下面括号里填上恰当的表示数量的词。一 狮子一 小溪两 鹿角(3)文中哪些句子写出了鹿腿的长处？用“”画出来；哪 些句子写出了鹿角的短处，用“”画出来。(4)选择下列说法中正确的一项，画“ J”。A.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。B.鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。(5)如果小鹿又一次来到河边，看到自己的腿和角，他可能会 怎么说呢？7. (2022春辽阳期末)课外阅读：春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣
20、的问题：春雨到底 是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上， 草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜 地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在 说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色 的，但我给春天的大地万紫千红(1)小鸟们在争论一个什么问题？请你在文中找一找，用“ 画出来。(2
21、)小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？ 填一填。小白鸽说春雨是。小燕子说春雨是。麻雀说春雨是。小黄莺说春雨是。(3)你认为春雨是什么颜色的？仿照小鸟们的话，说出你的理 由。8. (2022春微山县期末)火烧云(节选)天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的, 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的, 像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来 了，腿伸开了，胖子
22、也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了。(1)本文选自，作者。(2)作者用的修辞手法写出了火烧云一连串颜色上的变化。火 烧云颜色真美，我会用类似的词来形容火烧云的颜色：红彤彤葡萄灰(3)选文第一段的“烧”字用得特别传神，好在哪里呢?(4)火烧云形状的变化又多快，我会仿照划线句子写清楚云的 一种形态变化。期末现代文阅读真题汇编(一)-小学语文三年级下册部编版 参考答案与试题解析一.现代文阅读(共8小题)1.【解答】(1)本题考查揣测人物心理。“于是我捡了许多片叶 子,虔(qidn)诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里”, 从“虔诚、跪、埋”可以感受到“我”严肃认真的心
23、理。故选B。(2)本题考查对文章内容的理解。由前文句子“于是我捡了许 多片叶子，虔(qidn)诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了 土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的 梦马上可以实现“可知，“那件事”指的是“我”种下一片树叶，坚 信它能长成参天大树。由句子”这便是儿时最美的梦”可知，这也是 “我”儿时最美的梦。(3)本题考查对文章内容的理解。由句子“我天天蹲在种树叶 的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢 出来，等明年开春，一定会长得更好”可知，种下树叶后，“我”天 天蹲在种树叶的地方等待，从秋天等到冬天，又从冬天等到春天。由 句子“我依旧固执
24、地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽，我 种下的树叶也没有发芽”可知，结果是等到春天来临，树叶也没有发 芽。(4)本题考查作者的写作目的。结合句子“人每走一步会从身 上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的一一那颗晶莹剔透的童心, 也是最珍贵的”可知，作者写作此文主要是为了表现童心的珍贵。故 选B。(5)本题考查谈感想的能力。开放性试题，答案不唯一，可结 合童心的珍贵来谈。故答案为：(1) B；(2) “我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树 最美的梦；(3)“我”天天蹲在种树叶的地方等待，从秋天等到冬天，又从 冬天等到春天。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。(4) B；(5)晶莹剔透的童心
25、是最珍贵的，我们应该呵护并坚守，而不 能把它当作“幼稚”而随意丢掉。2.【解答】(1)考查了对文章内容的理解和概括。文章详细描写 了鄱阳湖美丽多姿的风景，丰富的物产。故应填入：美丽多姿、物产 丰富。(2)考查了对过渡句的认识。文中的过渡句是第三自然段的开 头一句，即“鄱阳湖不仅美丽多姿，它的物产也很丰富”，因为前文 主要描写了鄱阳湖美丽多姿的风景，后面则介绍了鄱阳湖丰富的物产, 起到了承上启下的作用。(3)考查了对比喻句的认识。文中比喻句有好几处，任选一处 即可。如“风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子”，这句话中，把 “鄱阳湖”比作了 “镜子”。(4)考查了对文章结构的认识。这篇文章是典型的总分总结构， 开头第一自然段从总体上介绍鄱阳湖是我国最大的淡水湖，令人向往, 令人赞美。接着第二、三自然段分别描写了鄱阳湖美丽多姿的风景和 丰富的物产，最后一段总结全文，抒发对鄱阳湖的喜爱和赞美之情。(5)考查了对段落结构的认识和内容的概括。第二自然段是总 分的结构，围绕“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿”，分别写出了 风平浪静的时候、微风吹过湖面的时候和湖面狂风大作的时候这三种 不同情况下鄱阳湖的美丽风光。故答案为：(1)美丽多姿物产丰富；(2)鄱阳湖不仅美丽多姿，它的物产也很丰富。C；(3)风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子。鄱阳湖镜子;