《作业设计与质量评价改革培训心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作业设计与质量评价改革培训心得体会.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、作业设计与质量评价改革培训心得体会这次参加全区中小学作业设计与质量评价改革的培 训，我积极学习，认真听王月芬主任的报告讲座，学到了许多 新知识，使我对作业的设计与质量评价进一步的感受和认 识。报告中，王月芬主任首先明确了作业、评价是反映教育 价值导向与学业负担、影响教育效果的关键因素，其设计与 适时评价是未来教育质量提升的重要抓手和载体，是教师重 要的专业素养之一。接着具体论述四个部分：1、什么是作 业？作业有什么价值？ 2、如何分析作业？作业主要问题是 什么？ 3、如何提高作业设计质量？ 4、如何实施作业？作业、 教学和评价的关系是什么？通过学习，我了解到，目前在学科作业设计与实施中问 题比
2、经验多，作业功能单一、目标指向单一、类型单一、批 改单一，内容、难度、结构、管理等都存在着不足，造成学 生作业时间长，增加学业的负担。而改变这种现状需要教师 精心设计作业，依据一定的单元目的，选择重组、改变、完 善或自主开发等多种形式形成作业，达到减负增效的作用。 王主任提出，要以“单元”为设计的基本单位，改变以“课时” 为单位的教学、作业设计中存在的目标点状化、内容碎片化、 过程经验化、评价单一化、前后割裂化等诸多弊病，强调从 中观层面入手，基于标准、体现规格、聚焦核心素养，突显 操作性，分组面批。基于作业作为“教与学的交汇，沟通知识与能力的桥梁, 知识转化为能力的认知活动”，其最终目标是为
3、学生综合运用 知识，发展和表现个人天赋提供可能，能将教学的影响延续 到现实生活之中。要实现这样的目标，应把学生作业完成的 过程与解决具体情境中的实际问题相结合，强调学生“学”和 “习的过程，重视对学生作业过程的指导，并与学生的学习 习惯养成和学习方法辅导相结合。我打算今后主要从这三个 方面改进。一是在数量上“控二不留重复作业，关注孩子的 个体差异能力高低，预计时间等要素，科学化设置作业，达 到真正减负。二是在质量上“提工作业设计要针对教学目标, 要从发展学生的能力、培养兴趣、巩固知识点等方面去考虑, 在注重统筹设计的基础上更需注意微调，要立足实际以作业 时间“量”的评价、作业设计“质”的评价、作业完成“质”的评 价为要素，来推动课程改革。三是在评价上“全工判作业不 是单纯的确定对错，更要分析研判错误原因，并找出引导孩 子们改进的方法，使孩子感受到老师对他们的关注。同时， 每天保证一些孩子可以达到面批作业的机会，让孩子感受到 老师的关爱，提高孩子对作业的兴趣。四是在设计上“新工 作业设计要突显学习的主体，尽量做到老师提出要求指向引 导孩子自主创编作业，真正实现“我的作业我做主”的理想目 标，从而达到学生先学优学效果。