《教导处做教学工作总结8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教导处做教学工作总结8篇.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教导处做教学工作总结8篇本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以区教育局 提出的“队伍建设年”为契机，以创建“市中小学校本教研三 星级学校”活动为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进 教师群体专业化水平的提高为目标，全面优化学校教育教学工作, 进一步提升了我校教学水平，圆满地完成了本学期的任务。下面 就本学期教导处工作做如下回顾：一、落实课程管理，全面实施课程计划为了保证学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、 素质培养全面。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意 识，加强课程计划的执行和管理，做到了 “开齐、上足、教好” 各类课程，加大课程管理的巡查力度，由每天的学校行政总
2、值对 课表执行情况进行检查。我校积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家 课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每 天在校体育活动1小时，学期末认真组织学生体质健康测试，确 保优秀率、合格率达到国家规定标准。本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生热 爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。每 专家们具有远见性的改进方法让我们教师明确了今后努力的方向。 后来，虹口区三中心小学的一批教师来到我们学校，给我们学校 的教师展示了四节精彩纷呈的课堂教学过程，使我们的教师真切 感受到教师在教学过程中的举足轻重的地位，认识到教师素养养 成的重要性，眼界大
3、开，收益匪浅。另外，语文专家何静华老师 的“语文课应该这样上”和数学专家陆恩麟的“二期课改中的数 学教学”让我们语文和数学教师更加明确了课堂教学的具体要求。 我们在一、二年级进行了小班化教学的尝试。我们组织教师学习 小班化教学的理念、模式，在班级中开展尝试，从形式内容等多 方面改进课堂教学，也收到了 一定的效果。总之，我们每个教师 不仅认真学习先进的教学方法，而且在教学过程融会贯通，教学 效果极为明显。本学期，我们竖新小学的教师先后三次为新河片 的教师展示了我们课堂教学的实效：今年月一日，体育教师曹军 军为新河片的所有体育教师上了一堂我是小小运动员，月 日，蒋锡永老师为新河片的四年级老师上了一
4、堂圆的初步认识， 月日，黄辉老师为新河片的四、五年级教师上了一堂白银 仙境的悲哀。这些课都博得了听课教师的一致好评。（三）、作业的布置作业的布置是教学的一个重要环节，在这个环节中，由于教研员的充分指点，我们教师较前有所改进，具体体现在：一是作业的类型比较丰富有口头作业、书面作业、实 践作业;有一批教师比较重视作业的层次性一一基础性作业、拓展 性作业、探究性作业。美中不足之处是我们的教师比较重视工作 的实效，对于资料积累经验总结等的意识不是很强，一些成功的 方式得不到有效利用，实在是一种遗憾。（四）作业规范：在作业检查过程中，我们学科负责人发现学 生的作业，大多数学生都能根据教师的要求进行作业，
5、有个别比 较马虎的学生在教师的指点下也能及时改进;教师的批改，批改符 号规范等都向规范化发展。对于些许问题，我们学科负责人不仅 记录下来，而且与他们面对面进行交流，教师的反响很好。（五）学习辅导：由于二期课改的教材容量比较多，涉及的知 识层次比较高，对于我们农村小学的学生（缺乏良好的家庭教育氛 围）来说难度相当大，再加上我们学校外省市学生比较多，他们流 动比较频繁。所以学生的两极分化相当严重。为了让学习困难的 学生及时跟上一般学生，我们的教师放弃休息时间给学生进行补 缺辅导，尽量缩短他们之间的差距。我们还鼓励教师对一些比较 特殊的学生建立跟踪卡进行补缺辅导的跟踪教学。二、教学质量管理我们严格按
6、照学期初制定的计划行事，各个要求都落实到了 实处。另外，在学期结束前，我们要求每个教师对自己所任教的一门主要学科从几个方面进行教学反思一一班级概况、明显进步、 不足之处、改进措施。在此基础上，我们分四个板块（语文、数学、 英语、综合）对学校的教学情况作总体分析，为改进完善下个学期 工作积淀一定的资料。三、教学研究活动我们学校的教学研究活动主要是集体研讨活动、 学科组研讨活动和备课组研讨活动。（一）集体研讨活动。一般来说，我们利用间周星期一的时间， 或共同学习一些教育教学理论，或对共性的问题进行探讨（民族精 神、生命教育）,或开展各种基本功竞赛（课程标准、普通 话）,努力提高教师的整体素养。（二
7、）学科组研讨活动：首先，在学期初，我们教导处就召开 学科负责人、学科组长和备课组长会议，根据县研训部的要求和 我们学校的实际情况，明确本学期教学研究活动的具体要求（活动 的次数、内容）,确定各个人员相应的职责；接着，学科负责 人和学科组长在听取教师意见的基础上，确定各个学科各自本学 期的教学研究主题及相应的活动内容，形成教研组活动计划；然后, 在学科组长的引领下，各个教研组有序开展教学研究活动，将计 划落实到实处；最后，学期结束前，学科组长对一个学期自己教研 组的活动情况进行回顾，输理出比较成功的经验，而对于不足之处尽量查找原因，并进行改进。学科负责人、教导主任、分管校 长在学期结束前对各个学
8、科进行考评，并对其进行一定的奖励。（三）备课组研讨活动。备课组就是每个年级组。在学期伊始， 我们就明确其主要任务是开展集体备课，共同探讨教学过程中的 疑难问题，完成研训部布置的各项具体年级任务，配合学校教导 处进行年级质量管理活动。如今学期行将结束，发现他们都做得 相当好。一个学期的工作中，无论是从我们的巡课听课中、开展的活 动中还是教师上交的各种资料中，我们都发现一个共性的问题一 一学生的两极分化相当严重。究其原因有三：一是“二期”课改 的教材不仅知识容量比较多，而且难度也比较大，所以一般的学 生学习起来有一定的难度，更不要说学习困难的学生和那些流动 性极大的外地生了；二是家长配合力度参差，
9、家长重视的学生（比 例在%）,不仅及时督促孩子完成各种作业，而且给孩子创造很 多学习的机会一一买众多学习资料、请能人进行补缺辅导， 更重要的是他们对孩子的教育努力与学校保持一致，所以这些孩 子的整体风貌比较理想。而那些家长不重视的学生，不仅不重视 对孩子的正确引导，而且会和学校的各种要求唱反调，更有甚者， 当我们教师放弃休息时间给孩子补习功课时，他们会谩骂教师， 这样做，不仅助长了孩子的不良学习态度，而且严重影响了我们教师的积极性；三是我们教师的工作积极性不平衡。为使我们学校的教育教学工作较前进步，我们应开展如下工 作：一是调动教师的工作积极性。使我们每个教师都能投身到“二 期”课改的洪流之中
10、，通过改进教学方法提高课堂效率，切实提 高学生的整体素养。鼓励教师发扬奉献精神，给学习困难的学生 一定的帮助，以缩短学生之间的差距；二是调动家长的积极性。利 用各种方法调动家长积极参与到学校管理之中，让家长真切感受 到家长在孩子成长过程中的作用，并落实到具体的行动之中，以 实现家校齐抓共管的良好教育教学局面；三是调动学生的学习积 极性。通过各种活动，让每个学生都能享受到成功的喜悦，感受 到学习生活的乐趣，并将其化为学习的动力，提高学习的积极性。一学期来，认真贯彻基础教育课程改革纲要精神，以实现 “教育强区梦”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以 教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，
11、认真探索和研究 新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；深 化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一 些成绩。一、认真抓好学校的常规管理工作1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程 理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师学习新课程理念，摸索、总结行之有效的课程实施模式。继 续开发校本课程，办出特色。2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生 学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索， 坚持每周业务学习的制度。3、强化质量意识，本学期实行月考制，规定各班全期不得少 于四次（包括期中和期末考试），并且做好
12、月考的数据分析。学生 作业、教师批改等常规性工作好于往年。4、一学期来，能加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续， 杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理；建立完善学生电子学籍， 准确上报毕业生信息。进一步规范办学行为，以各级文件精神为 指导，落实好“外来生”、贫困生入学工作，不断完善提高 制度建设水平，提高教育教学管理效能。5、一学期来，学校能严格执行课程标准和课程计划， 科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻 了学生的学习负担。6、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真 抓好“每月一次”教学常规检查，努力抓好教学过程中各个基本 环节的管理，对教师的备课、上课、作
13、业布置和批改、辅优补差 和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。7、认真抓好毕业班教学工作（由校长亲临第一线）。一学期来, 毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试 优生率为目标，做了大量工作，教师能做到精讲和精心备课，并 选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法;讲 评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进 一步思考，自己找到正确的答案。8、继续扎实开展社团活动，在特色上求突破。社团活动做到 “定时间、定地点、定内容、定人员”和“有计划、有记录、有活 动总结”。跳绳社团采取请教练、用专用
14、绳、编绳操、大比武等 手段大幅度提高了学生的跳绳技巧；美术社团又一次获得“母亲 河杯集体优秀奖”，获金银铜奖的学生有近人。乒乓球社团通 过班级争霸、校级选拔、专项集训等形式与手段，打造出了一个 过硬的团队，发现了一批优秀的苗子。在中心校的乒乓球比赛中， 我校获团体总分第一名，囊括男、女前一、二、三名，傲视群雄， “天下无敌”！二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、开展“一师一课”活动，要求集中进行评课，并做好评课 记录。本期共上了一节教研课，其中康国爱、蒋晓英老师精神可嘉， 以身作则，带头上示范课、观摩课;刘丽、胡蓉老师勤于钻研，敢于创新，能主动上达标课。本学期，还组织全体教师分学科
15、进行 “每周一讲”业务学习活动，学习内容为怎样建构高效课堂以及 实践新课改心得等，主讲教师都能采用ppt进行讲座，这不仅提 高了教师对教育信息技术的掌握，也促进了教师用先进的教学观 念来指导日常的教学工作。业务学习做到“四有”：有安排表、 有主持人、有考勤、有活动记录。其中邹艳芳、康国爱、何水平 老师之讲座，真实、精彩可借鉴。2、本学期，我校课改年级统一使用导学案，教师们都能进行 二次备课，四、五、六年级老师在落实“先学后教，以学定教” 教学策略上，在实践以“合作探究”为特点的课堂模式上，在如 何科学评价学生发展上，迈出了坚定而可喜的一步。3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实
16、 “教学反思一课改理论学习一课改心得一辅差案例”四个环节， 全面提高全体教师的课堂教学能力。4、本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训 的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课 题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验， 全面提高我校教师的整体素质。三、参加各级各类活动取得的一些成绩1、中心校乒乓球比赛团体第一名2、六年级获中心校“先进班集体”3、获“母亲颂”第二十六届国际少年儿童书画大赛优秀集体 4、_老师获“母亲颂”第二十六届国际少儿书画大赛优秀园丁奖四、存在的问题1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够及时，基 础训练的批改个别班科不
17、够认真。个别教师常规工作未能做到 位，思想认识和业务素质有待提高。教案与导学案的二次备课也 是流于形式。2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好， 有待改进，个别班级体育课未能认真上好。3、个别教师对教研持消极态度，不能主动钻研业务，教学缺 乏创新，课堂缺乏生气。4、教研组教研之风不浓厚，相互交流讨论的次数不多。本学期，教务处在上级相关部门的领导下，科学安排，扎实 工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能， 进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强 教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各 项工作计划：一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、
18、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上 课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于 存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级和教研组进行 指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们 始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处 要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高 夯实基础。在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不 错的成绩。2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安 排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、 教师拖堂、不按时进
19、课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查， 以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加 重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课 堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处本学期召开了多次教师教研座谈会，教师之间相互取 长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵 活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队 伍的教学、教研能力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教 师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余个社团都有专人负责，严格按照学期初的计划开展活动。社团活 动的
20、广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能， 转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。二、强化教学管理，不断提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制 是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我 们始终抓实抓好。重点做好如下工作：1、业务检查重平时我校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务 检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普 查，并能做及时反馈。按照“检查一反馈一改进一复查”的方式， 使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，为教学服务。 继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师 的业务学习与听
21、课务实有效。2、规范常规做保障本学期教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查， 对教师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求。(1)抓集体备课。备课是上好课的关键，本学期我们优化了集体备课制度。遵 循个人教研与集体研讨相结合的原则，要求教师依据课程标准，力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。4、加强督导力度本学期，我们专门对教案进行了检查，对各班级的学生作业 进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相 关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好个 人我们及时通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师
22、资队伍建设事关学校 的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为 提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进 行了教学人员新课标培训学习，组织教师参加教学反思、案例、 论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些 活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教 学质量。2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新” 工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学 期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青 年教师能力测试
23、，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教 学改革，掀起了教改教研的促进了师资队伍的快速发展。“青 蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可 持续发展提供了不竭动力。3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对 教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研 活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最的教学信 息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进 教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参 加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效本学期我们加强对文体组的领导和管理
24、，规范音乐、美术、 体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大 对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。四、狠抓师德建设，提高教师师德修养教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要 教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长 知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、 学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它 体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。 本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提 高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积
25、极互动、共同发展 的新型师生关系。五、存在问题和不足1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内 研讨课的功效。本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。在新的学期中我 们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加 饱满的热情投身于教育教学工作。本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和 办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓 实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真 落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。一、加强学习，树立新的理念。1、通过组织教师再次学习新的课程标准，形成了实
26、施新 课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念的共识。树立 学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系， 尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都 存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为 学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、 现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学 科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学 科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教 学活动始终充满活力。具
27、体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、 举办课堂教学能手评比活动等。二、加强校本培训，提高教师素质。1、开学初教务处对教师明确提出四个一的工作要求：尊重关 心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力 做好每一件工作，全方位提高自身素质。2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力 和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经 验。积极组织教师参加论文撰写。3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落 到实处，达到应有的效果。三、加强教学常规管理，重实效。1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式， 要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的
28、年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、 语言表达能力，动手操作能力及尝试自学能力。2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线, 明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到五 有：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教 学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提 倡写教后记。3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学 确定全校统一考试的时间，期中、期末试卷由外校教师命题，实 行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息， 拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料, 做到方案落实
29、、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风， 考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批 改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速， 第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，学生光荣榜公示，考 试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。4、科学完善并制定期末教学质量检测奖励方案。该奖励方案 打破吃大锅坂的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质 量而奋力拼搏。5、农远室的使用，本着节约的原则，制订了农远室管理章程和管理员工作职责，提高了使用效率，为全面培养具有创新精神 和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。四、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。针对
30、学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了青年 教师培训要求，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课； 开展青年教师优质课竞赛；选拔青年教师参加县、中心校级的各 类学科竞赛。逐步实施名师工程，以名师效应带动和影响广大教 师，为教师成长搭建平台。本学期_、_和_等六位 教师荣获镇教学能手称号五、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学， 这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持考评制度， 一则规范考试制度。每次考试：试题统一，改卷时间要统一，评 分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，严肃考风考纪要统 一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑备案
31、；要 及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还 要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提 高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。成绩要以光荣榜 的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的 学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。六、未来工作展望。学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校 教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺 盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实 各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目 标而不懈努力。1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的
32、教育观念。2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完 善。3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有 必要进行调整和充实。4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积 极性。5、对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措 施，如分别召开家长会议、年级组会议、科任教师会议，全面提 升毕业班成绩。6、差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作， 取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的 距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。教导处做教学工作总结篇7一.规范合理地课程设置L进一步严格
33、执行课程计划。教导处严格按照课程计划，开 齐、开足每一门课程，一线教师严格执行课程计划，按课表上好 每一堂课，严格遵守太仓市教室教学常规，保质保量地完成各 科教育教学任务。2.严格执行“三表”。本学期继续贯彻落实减负规定。严格 控制学生在校时间，全面实施了分段放学和到点静堂制。严格控 制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和父母 的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期继续认真落实苏 州市三项规定，坚持每天下午3:20后开展全校性的课外活动。 活动以培养和发展学生兴趣为出发点，按校级和年级组两个层面 展开，开设了舞蹈、二胡、书法，信息技术、球类等活动。教导处 开展的学科类的综合能
34、力竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、 计算比拼等学科方面的“你追我赶”活动，既锻炼了学生的能力, 更丰富了学生的业余生活。二.扎实推进课程改革1 .观摩与培训。根据市教培研中心的安排，组织各学科的任 课教师参与省市级各项教材培训，观摩和研讨省市级的优秀教室 教学。学校利用中心组和教研活动时间开展好校本培训工作，促使教师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。2 .加强教学研究工作，提高教室教学的操作能力。本学期我 校成功承办了太仓市语文学科带头人的会课活动，还特邀请沪太 外国语小学的王晓春老师来校听课讲座，学习经典中，老师们的 教学有了很大的提高。3 .学校多方面创造条件，让青年教师走出校门
35、，学习他人先 进的教育理论和实践经验。本学期教导处组织教师100多人次先 后到上海，苏州各学校观摩学习。三、教学常规抓细抓实1 .规范“教学六认真”要求。鲍寅初局长在教学“六认真” 工作会议上指出：加强教学“六认真”是我市扎实推进素质教育, 全面提高教育质量的迫切需要。因此，开学时校长就明确提出要 在全体教师中进一步加强教学“六认真”，并把它作为我校扎实 推进素质教育，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教导处 根据“六认真”规范要求，在听取了学校教师意见的基础上，出 台了 “浮桥小学教学六认真工作要求”，建立人手一册的浮小 教师教学六认真工作手册，让每一位教师更好地明确要求，履行 自己的职责
36、和使命，把“六认真”工作做到实处。2 .扎实落实“教学六认真”。本学期我们继续进行随堂听课, 所有学科分管领导都有相应的观察对象，听课的分管领导一一填 写相关教室观察的表格，对了解的一些教师、学生的教室现状一 一记录。课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况， 进一步督促教师更好地实施教学工作。教师的备课作业，我们采 用自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们 都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表并 及时反馈。本学期教师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有 了提高。期初教导处进一步完善了备课和作业批改要求，使教师 明确要求的前提下，规范操作;本学期组织了语
37、数英老师的期中试 卷命题赛，还主动参加市级竞赛，其中有三份语文试卷获太仓市 二三等奖。3 .有效开展调研。“向教室四十分钟要质量”是我们不变的 教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的 合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作，本 学期对一、二、五这三个年级进行了全面的综合调研。我们通过 听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，父母问卷等形式， 全面了解了年级各班任课教师的教学情况、“六认真”执行情况、 学生的学习和生活情况等。我们通过调研，总结经验，解决存在 问题。4 .抓好教研组建设。教研组建设的成效决定
38、了教师教育教学创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法。将个人智慧转 化为集体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障教学质量的 整体提高。本学期教导处对各教师的备课笔记检查了四次。每次 检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发 扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的 关键。本学期继续加强听课，通过教研组的研讨课、示范课、教 师的一人一课、领导的推门课，促使教师转变教学观念，提高课 堂教学的实效。(3)抓作业设计。本学期对各年级各学科布置的作业，做到了内容统一化，题 型多样化，练习层次化。教导处对各科作业检查了 4次。对检查 中出现的问题，形
39、成书面材料，并及时对相关教师提出整改措施。(4)抓教后反思。?课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上 使自己的教学促进全体学生的全面发展。我校一周岁以下青年教 师的备课笔记_%以上，其他教师至少_%要及时进行反思，并对 反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提 高自身教学水平的目的。业务水平的高低，本学期学校教研组活动在“实”字上做文章， 加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主研究的能力，在 形成研究特色上下功夫。各教研组加强组内教师的业务学习，提 升教研素养。立足教室实际状况，开展“教室教学有效性专题” 沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练
40、 的主题活动，开张得扎实有效。四、师资管理求活求创教师队伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、 反思性、创造型教师队伍的培养。1 .学习经典提升素养。我们确立了 “工作学习化、学习工作化”的认识，在校长的 引领下，诵读经典专著。教师每周进阅览室学习每周不少于2课 时。研读了中心推荐的教育论著教师职业道德、心理健康和专 业发展，围绕此书，学校组织全体教师开展了三项活动。分五个 主题六大组进行了沙龙活动，全员参与的读书知识竞赛和优秀读 书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书知识竞赛活动中我校的 盛媛媛老师获三等奖。2 .努力实践展示精彩按照随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求,
41、开展以关注教室为重点的校本研究，将校本研究提到一个新的高度。为了充分发挥示范和引领的功效，我们组织了教室教学系列 公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教 师队伍而不懈追求。我们举行一次市级校级骨干教师教室教学展 示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和老师形成的上课阵 容，辐射力广，示范性强。校青年三年内新教师的教室教学汇报 展示活动。三大公开教学活动为我校教师教学能力的提升，起到 了推动作用。3 .着力反思逐步提高我们把“反思”作为开展校本研究的重要路径和手段，进行 反思性教学。平时的教室教学写好教学反思，篇幅可长可短，数 量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，体现反思的价
42、值。我 们继续开展新苗协作组读书沙龙，学科沙龙活动，教学随笔评比 等活动。本学期我们开展了 “春天之约”教学随笔评比，教师优 秀读书笔记评比，“开卷有益”青年沙龙活动，语文老师的“谈 如何教写作“、数学老师的“计算困惑”沙龙等活动，我们还要 求教师们将优秀的教学随笔及时发送校园博客，以博客构筑起一 个交流与学习的平台。每一次活动，都投入了教师们的激情和梦 想，取得了较好的活动效果。五.课题管理求真求实我们以教育科研为动力，出课题、出成绩、出人才，推进学校内涵发展。1 .本学期我们全力做好了苏州市级课题信息技术与小学数 学教学整合的研究的结题工作，课题组经历了三年的课题研究， 成员之间通力合作，
43、出谋划策，终于在6月份在沪太外国语小学 圆满结题。2 .有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的 研究工作。教导处做教学工作总结篇8教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教 育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校 本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课 堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。一、我校教科研整体思路以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领， 以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发 展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量， 增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程
44、意识和成果 意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意 识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解 决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进 教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业 化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标 准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。二、抓好课题研究，促进教师能力提升。教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的 重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究， 在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教 科研活动：我校已承担省级子课题1个，市级课
45、题1个，县级结 题课题3个。三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地, 也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研 的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动 中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了 研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改 变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探 讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课， 鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究 意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。四、抓好教研和科研的
46、有机结合，促进教师专业发展。建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理 论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部 分教师到上海等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时 总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强, 老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引 导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的教研 活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻 炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在 公开课，
47、汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获 得市级论文评比一等奖1人，县级论文一等奖1人，县级基本功 比赛一等奖1人，讲课比赛二等奖1人。3、教学管理提质量教学工作的管理，以教学质量管理最为重要，课堂教学又是 提高教学质量的关键。本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严 格的教学管理求得良好的教学质量。(1)加强日常教学监控管理。通过一人一课、教研课、随堂听课等形式，发现课堂上存在 的问题，及时与执教者共同分析并研究解决办法。(2)改进教学质量监控方法。本学期教导处随机对各年级各学科的质量进行抽测，并对抽 测中发现的问题召开任课教师会议，帮助他们找出问题的原因， 并提出在以后教学中改正的方法
48、。加强了课堂教学效果检测，进 一步巩固和提高了教学质量。(3)抓实提优补差落实工作。在课堂上总有学生“吃不饱”、“吃不了 ”，针对这些现象， 教导处要求各年级、各学科制定了确实可行的提优补差计划，在 课堂上每节课中关注优秀生的发展。课后各年级各学科在备课组 长的组织下，共同讨论补差内容，统一印发。学校确定各学科补 差时间。教导处督促检查，让提优补差工作真正落到了实处，从 而全面提高学生的总体成绩；(4)重视毕业班教学管理。本学期，学校对毕业班各学科教学提出具体要求，制定了切 实可行的工作计划。在实施过程中，不断改进教学方法和措施。 围绕“全面提高各科教学质量”多次召开毕业班教师会议。召开 了两次毕业班家长会，从思想上提高学生的认识，引导学生把对 班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系， 增强了学校的教育合力。三、加强队伍建设，促进教师专业成长对照区教育局“队伍建设年”的要求，为做好青年教师的培 养工作，加强教师队伍建设，我们做了如下工作：1、多种途径长学识为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每月一次校内 业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与