《《识字７》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《识字７》第二课时教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、识字7其次课时教学设计【教学目标】1、稳固虚、骄等9个生字。会写冷、淡、热3个生字。2、正确流畅地朗读课文，了解几组意思相反或 相对的词语。3、能依据供应的词语对对子。【教学过程】一、激趣引入师：小挚友,今日，老师收到了一封邀请书。哇!是哪吒写来的。你宠爱哪吒吗?生：宠爱。师：为什么？生1:因为哪吒很英勇。师：是啊，哪吒英勇、真直、恳切、和善，真是一个小英雄。咦！他怎么发请柬给我们啦？让我们赶 快看看吧！让我们一起看看。、土、丰 生帙靖柬: 一班小挚友: 听说你们爱劳动、爱集体，还很好学、恳切，我宠爱这样的挚友。我想和你们交个挚友，请你们到我家来做客吧。欢送你们的到来!哪吒4月6日师：想和哪吒
2、交挚友吗?生:想!师：去哪吒家做客，你们想带上什么礼物呢?生1：我想带上自己宠爱的书给他看。生2：我想写几个漂亮的字给他看。生3：我要带上心爱的玩具给哪吒。师：你们的礼物都不错。哪吒最宠爱和好学的小挚友交挚友，他说，假如我们把识字7这篇课文的生 字读准，课文读熟，读懂，那就是最好的礼物了。小 挚友，你们能满足哪吒这一要求吗？那好，请小挚友 各自不把礼物准备一下，认认生字，读读课文，待会 儿我要检查。.、稳固字词1、读课文读课文：师：礼物准备好了吗？生：准备好了。(1)指名读：师：谁有信念第一个来读?生读课文。师：（评价）你读得这么好，哪吒必需会热忱 地欢送你。师：谁想来挑战一下?生读课文。师：
3、（评价）你读得这么流利，确定花了工夫,哪吒宠爱和好学的你交挚友。男女对读：师：此时此刻我们男同学读一句，女同学读一 句，最终一句大家一起读。（3）师生合作读：师：听你们读得这么味道，老师也想读一读,我读不下去的时候，请帮我接下去读，好吗?（4）小组合作读：师：这样读味道吗？第一、二两组读刚刚我读的前面局部，第三、四两组接着往下读。师：看来，小挚友把课文已读得很娴熟了，我们此时此刻就启程上路吧。2、检查生字新词：（1）读词语：（出示课件：道路旁边的路牌上写有词语） 师：路边还有路牌呢，大家开小火车读一读路 牌上的词语。读生字:游戏： 走迷宫。师：能干的小挚友，请你们接着往前走吧，走过了这个迷宫，
4、哪吒家就到了。谁英勇第一个来走?师：（指名一人），你请一位同学和你一起走,你读词语，他组词。三、理解练习师：哪吒家最终到了，可是，他的家可不是轻易能够进去的，哪吒还要考考我们呢！假如能闯过三关, 不仅能到哪吒，他还会送一份礼物给我们呢？有信念 闯关吗?1、第一关：读一读，你发觉了什么?出示句子： 恳切赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。2、其次关：）招来万户嫌。句式训练：（）赢得千家赞，（3第二关：读一读：取人之长，补己之短。虚心使人进步，高傲使人落后。 四、拓展延长1、读对子: 师：闯过了三关，哪吒出来迎接你们啦!出示课件:（横幅）热忱欢送富春四小一班小挚友。师：你能读一读横幅中的的字吗?生读横幅。
5、师：哪吒的礼物送出来啦。哇！这么美的礼物,我们赶快看看吧。师：我们自己读读这一份礼物吧。假如你能把这 个对子歌读通顺了，说明你已经收下了这份礼物了。（1）指名读：谁能干，第一个收下哪吒的礼物？齐读。2、练习对对子：师：收到了哪吒的礼物，你们想不想在哪吒面前露一手呢?生：（大声地说）想!师：那好，我这儿有一些词语，请你们四人一小组，先读读这些词语，假如有些字不相识，你们四人 小组相互沟通，四人都不相识，可以问其他小组同学,也可以问我，或者后面听课的老师，最终把这些词语摆成对对子的形式，懂了吗?(1)四人小组读一读，摆一摆。指名一小组上黑板摆一摆。然后带着大家读一读。（3）齐读。五、指导书写 己也会对对子了。还想显示一下自己的本领吗?师:我们班的小挚友真是棒,学习了对子歌,生：想!师：我觉得我们一班的小挚友字写得特别漂亮,那就写几个漂亮的字，好吗?K、趣味结课师：哪咤看到我们这样能干，他也想让我们欣赏 自己的精彩表演呢！（看碟片：片头插曲局部）