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1、2022年儿童亲子生活科学小实验 组织儿童进行自然理化方面的科学活动，可以让儿童了解物质的形态特征及力与运动等的科学理论概念。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 儿童亲子生活科学小试验：好玩的电动玩具 活动目标 1.在拆拆、装装、玩玩的过程中，驾驭电动玩具电池拆装的方法。 2.主动参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利的欢乐。 活动打算 每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种缘由不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。 活动过程 一、设置情境 师：六一儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小挚友过个欢乐的节日，特意给你们捐赠
2、了一批各种各样的玩具，(出示电动玩具)你们猜：这小猴会敲鼓吗?洋娃娃会跳舞吗?这些玩具全是电动玩具。 老师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢?激起孩子们探究的欲望。 二、操作探究(一) 1.拆电动玩具。 (1)师：现在老师给每人发一件玩具，小挚友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具会动的隐私，你也可以把它拆开，然后相互说一说，你发觉了什么? (2)幼儿玩玩具，老师巡回指导，激励幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。 (3)提问：你发觉玩具里有些什么? 小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。 2.装电池。 (1)师：小挚友拆开了玩具，还发觉了很多隐私，那你们能不能再把它装好，让它变
3、得和原来一样会自己动呢? (2)幼儿装电池(确定会有幼儿因电池装反等缘由使玩具动不起来) 三、探讨 1.为什么刚才会自己动的玩具现在不会动了呢? 2.假如是电池装反了，那电池应当怎样装才是对的呢? 引导幼儿相识电池上的+一标记。并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。 四、操作探究(二) 1.师：这里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么缘由这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下缘由，然后想方法使它们动走来，你可以和旁边小挚友一起想力法，也可把你的好方法讲给好挚友听。 2.幼儿操作探究，激励幼儿和同伴、老师沟通，把自己的发觉表达出来。 3.提问： (1)你发觉玩具是什么缘由
4、不能动吗?你怎样又使它动起来的? 小结：玩具不能自己动的缘由许多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的因为没有弹簧。 (2)电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢? (教化幼儿不能随意把它剥开，也不能随意乱扔，要把它放在电池回收箱内，因为电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境) 五、玩电动玩具 师：今日小挚友的玩具各种各样，你们可商议开一个玩具表演会，让大家一块共享玩具带来的欢乐，过一个难忘的节日。 延长活动 1.在班里设立电池回收箱，激励幼儿从收集废电池起先，争做环保小卫士。 2.在操作区供应电池、各种电动玩具，激励幼儿进一步操作探究。 3.教化幼儿要疼惜玩具。 儿童
5、亲子生活科学小试验：火箭怎样升上太空 活动目标 1、指导幼儿在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。 3、发展幼儿的视察力，动手实力和分析类推及推断实力。 活动重点 在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 活动难点 启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。 活动打算 1、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。 2、火箭放射升空的图片1张。 3、已学会画简洁的火箭。 活动过程 1、老师指导幼儿试验，通过试验引出活动内容。 操作方法：小挚友将装满气的气球松开口，气球向前飞去。 引导发觉：激励幼儿反复操作、
6、视察，找出气球向前飞行的原理。 幼儿探讨：什么力气使气球飞动起来了? 老师指导幼儿小结：往后流淌的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞。 2、试验：小船是怎样前进的? 操作方法：将小口瓶子装满水，盖好，然后把它装入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶盖，船就前进了。 引导发觉：激励幼儿反复试验，重点视察船运动的方向和水流方向，找出船是靠什么力气前进的。 幼儿探讨：船是靠什么力气前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。 3、通过试验，引出活动内容： 出示火箭放射升空的图片，提问：小挚友，这是什么?通过刚才的试验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天，而且使
7、火箭的速度这么快? 4、视察火箭结构与火箭放射升空的实况，运用试验发觉进行合理推断。 (1)老师指引火箭部分，逐一指导幼儿视察相识火箭顶舱，燃料箱，发动机和助推火箭。 小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器，下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成，旁边还有两个助推火箭。 (2)引导幼儿视察火箭放射升空时的工作状况，并进行合理推断。 提问：火箭的尾部有什么在燃烧?整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜，火箭是靠什么力气升入太空的? 小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速喷射，形成了强大气流，气流的反冲作用加上发动机的巨大力气就推动着火箭飞速
8、前进，升入太空。 延长活动 组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解确定幼儿的探究热忱，激励幼儿接着再学习、再探究的欲望。 儿童亲子生活科学小试验：妈妈孕育我 设计意图：外出漫步时，孩子们发觉了一位怀孕的阿姨，很多幼儿对自己在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的特别感爱好，因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料，(包括图片、照片、文字资料)和老师供应的影像资料上，让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿主动参加为主，自己收集、找寻获得信息，(家长帮助幼儿上网、去书店、询问医生等，让幼儿获得学问)，在收集中找到问题的答案。并通过集体活动，具体了解胎儿在母体中是如何长大的。
9、让幼儿尝试获得学问的各种途径。 活动目标： 1、让幼儿尝试用各种途径获得学问。 2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈哺育自己的辛苦。 3、教化幼儿敬重妈妈，激发爱妈妈的情感。 4、培育幼儿的口语表达实力。 活动打算： 1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长帮助幼儿上网、去书店、询问医生等方法获得信息。 2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板 3、一位怀孕的母亲 活动过程： 一、主题探讨 幼儿通过自己收集资料，绽开探讨。 问题：(1)、你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应? (2)、你在妈妈肚子里，饿了怎么办? (3)、你在
10、妈妈肚子里，怎样活动和长大的? (4)、你在妈妈肚子里时，发生了什么好玩的事? 二、1、请一位怀孕的母亲 让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没诞生前也是在妈妈肚子里慢慢长大直至诞生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。 2、影像资料 通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何慢慢长大的。 3、卡通形象 进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不简单。 三、布置主题墙：妈妈孕育我 1、幼儿通过日常生活中对妈妈的视察，夸夸自己的妈妈。我的妈妈最能干。激发幼儿爱妈妈的情感。 2、幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小挚友都来共享，体会共享的欢乐。 四、活动延长 回家后做几件爱妈妈的事情，其次天开展主题探讨：你是如何爱妈妈的。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页