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1、2022年幼儿园中班数学练习题幼儿园中班趣味亲子科学小实验 儿童学习科学，假如只是学习现成的科学结论，而忽视了对科学探究过程的理解与体验，那儿童就不能很好地理解科学的本质。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 中班科学教案：好玩的磁铁 小挚友认一认，是些什么东西。然后每个小挚友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么状况。起先! 生：做试验 师：小挚友，做好了没有?你们发觉了什么? 生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。 师：有没有小挚友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。 生：我没有 师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有? 生：有
2、了。 师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的? 生：都是铁。 师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本领? 生：能吸铁。 师：好，小挚友们真聪慧，试验出了磁铁能吸铁的本事，还告知了自己的爸爸妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干! 请小挚友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。 玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包 师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的嬉戏，同样是利用刚才学的磁铁的本领来玩，这两个嬉戏可以选择一个玩乐。看看哪个小挚友最聪慧。 生：钓鱼和玩鸡吃面包的嬉戏 师：嘉奖玩的好的小挚友。 延长活动： 师：请小挚友回家以后，视察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。 中班科学教案：会变的颜色 设计理念
3、：在平常的美术活动时，老师都要求幼儿在运用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小挚友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个淘气的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，四周的小挚友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊异地叫着：老师，颜色会变!这件事给了我很大的启示，为了满意孩子的新奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会视察，大胆创建。 活动目标： 1.让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2在活动中，引导幼儿细致视察，激励幼儿大胆尝试。 3让
4、孩子在活动中体验创建的喜悦。 活动打算： 红、黄、蓝颜料若干，小桶(每组一个)，每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。 活动过程： 1.老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿视察，说出颜色的名称。 2.告知幼儿：我们今日都是小小魔法师，要变魔术。 3.老师操作试验，引起幼儿爱好，并请幼儿视察颜色的改变： 将红色颜料(部分)到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿细致视察颜料发生的改变，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。 4.请幼儿和老师一起回忆试验过程，说出试验发生的改变。 5给幼儿供应颜料，激励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。 6给幼儿供应大幅白纸，让幼儿用自己配出的
5、颜色进行绘画。 7和幼儿一起将作品进行展示。 五.活动反思： 1.这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿视察老师试验的过程中，幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。 2.给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地讲解并描述试验的过程。 3激励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增加幼儿的成就感。 中班科学教案：好吃的栗子 一、 活动背景： 刚一入秋，班里的阳阳就带来了几个看上去毛绒绒、碰上去刺刺痛的家伙，大家都围过来，争着看喧闹，这个说：什么呀，像个小刺猬?那个说：似乎是个松果吧!还有的说：不对不对，肯定是刺猬宝宝在睡觉呢?这时阳阳忍不住了：你们不相识它
6、吧，告知你们，他们是毛栗子，是我爸爸从虞山上带下来的。听着孩子们的争辩，看着孩子们那求知的目光，我的脑中油然生出一个念头：我们地处虞山脚下，正是栗子的产地，何不利用这自然资源，带孩子们相识一下栗子呢，于是产生了本次活动。 二、 活动目标： 1、 运用多种感官感知栗子的特征和用途，发展幼儿的形象思维实力。 2、 激励幼儿大胆尝试，探究剥栗子的各种方法，发展幼儿的动手操作实力。 3、 在探究过程中，激励幼儿相互协作，培育幼儿的合作意识。 三、 活动材料： 1、 发动家长利用双休日带孩子上山采栗子，同时激励幼儿想出一种或几种剥栗子取果实的方法。 2、 幼儿自备各种手套、剪刀、小榔头、小刀等。 3、
7、栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉。 四、活动过程： 1、 相识栗子球的名称和外形特征。 视察栗子球的形态、颜色、体会摸上去的感觉。 小结：栗子球市绿绿的、圆圆得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。 2、 引导幼儿探究取出栗子果实方法。 师：这么一个毛毛的、刺刺的、圆滚滚的东西里面究竟藏着什么小隐私呢? 先让幼儿猜一猜。 再让幼儿分散操作，利用各种工具取出栗子果实。 最终沟通各自选用的方法： 用剪刀先剪掉刺再渐渐地剪开来。 用小榔头重重地敲，把外面的刺皮敲掉。 戴上手套用手用力地掰。 放在脚底下用力地踩。 小结：因为栗子球外层代词，所以在取果实时要尽量避开用手干脆接触那带刺的球，可以
8、戴上手套或用脚帮忙。 3、 相识栗子的外形特征。 看一看：取出来的栗子的形态、颜色? 问一问：有什么气味? 摸一摸：有什么感觉? 想一想：栗子和栗子球之间的关系?这些粒子像什么? 小结：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一层深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子这层硬皮变成了绿棕色的软皮。像小皮球、像月亮、像刚出升的太阳、像小船等。 4、 再次引导幼儿探究取出栗子肉的方法。 师：栗子肉究竟藏在哪儿呢?让我们再来动手剥一剥。 你想请谁帮忙? 剥开后你发觉了什么? 幼儿自由操作剥栗子，老师引导幼儿细致视察剥好的栗子肉。 探讨剥栗子肉的方法： 请手指帮忙，掰开栗子。 请小刀帮忙，切开栗子。 请剪刀帮忙，剪开栗子。 请个别幼儿说说栗子肉的特征。 小结：剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着，里面是黄色的肉。 5、 品尝栗子，了解粒子的功用。 启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品。 品尝栗子食品，知道栗子的多种吃法。 (糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉) 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页