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1、2023小学四年级写字教学计划（通用5篇）2023学校四年级写字教学方案（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间消逝，教学工们又将迎来新的教学 目标，是时候写一份具体的教学方案了。为了让您不再为做教学方案 头疼，下面是我为大家收集的学校四年级写字教学方案（通用5篇）， 欢迎大家共享。学校四年级写字教学方案1一、指导思想：1、一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增加同 学的写字爱好，养成良好的写字习惯和学习态度2、培育同学写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的 开展激发同学对中国书法艺术的喜爱。3、进一步提高同学的文字书写力量，陶冶同学情操，促进同学 身体健康进展。二、教学目标1、
2、规范同学的写字习惯，要求同学写字姿态正确，字迹工整、 清晰、规范、干净，纸面洁净，做至I ”提笔即是练字时。”激发同学 喜爱祖国汉字的美妙感情。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观， 可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。对学校生进行写字 教育，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进行道德素养、 意志毅力、智能素养、审美情操的培育。为了提高同学的综合素养, 陶冶同学情操，促进同学身体健康进展。本学期要加强写字教学，增 加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。二、班级同学状况分析学校大部分同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习 惯，能娴熟把握基本笔画的书写。同
3、学的书写工整率还算可以，执笔 方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较潦草，书法基础较差, 有待加强。三、工作重点1、同学人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特殊是各 种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的 变化。2、把握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法， 并能总结一般性的规律。3、对学校生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、 干净”，写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。4、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯提高同学 对汉字书法的鉴赏力量。四、详细措施1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧）， 使同学形成良好的写
4、字习惯。2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教 学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同 学体验到书写的乐趣，树立信念。3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习， 使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关 系；关注同学的作业习惯、书写习惯，培育同学“提笔即是写字时” 的意识。5、班内开拓书法展览角，定期展览同学的书法作品，给每个人 展现自己的机会。在写字教学中，我依据现代教学理念，以同学为中心，老师指导。 同学先观看，让同学自己去分析，去总结，同学评价自己和他人的写 字成果。这样同
5、学成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过 生生之间的评价、老师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受 到写字的欢乐。【2023学校四年级写字教学方案（通用5篇）】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。2、在写字中培育同学发觉美、表现美、制造美的心情，从而培 育他们高尚的审美情操。3、实行措施，留意训练，提高同学书写水平。语文老师应结合 同学的实际，针对同学不同的书写水平，制定本班同学练字的详细时 间、要求。开拓展现台，定期展现同学的优秀作业，激发同学写字的 热忱，增加同学的写字爱好。4、借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导同学的写字， 充分利用业余时间
6、定期进行辅导，培育一批书法特长生。5、对低年级的写字评价，特殊要关注仔细书写态度和良好写字 习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写 的正确、端正、干净。通过进展性评价来提高同学的写字爱好和自信 念。三、详细措施：1、写字课的老师要加强指导，相互协作做好主讲和辅导工作， 不能将写字课变为自习课。2、跟班老师要共同督促同学的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、 运笔技巧），不搞形式，让同学写字习惯的养成真正落到实处。3、依据学校支配的写字教学方案，合理支配同学每天的练习内 容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20 分钟）评讲同学作业，要展现优秀作业。4、每一节课
7、老师要坚持5分钟内的讲解，并保证让同学每天练习不少于15分钟。5、发动同学相互督促，相互检查写字姿态；仔细填写好同学写 字评价表，鼓舞同学争取进步。6、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习 惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。7、各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓舞同学 养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。8、各年级相互进行每周写字状况评价，照实填写各班的写字状 况表，学校在学期末组织一次同学写字竞赛。四、教学进度：略学校四年级写字教学方案2一、基本状况五年级共有同学55人，其中女生21人，同学学习态度基本端正， 部分同学写字基本功良好，一
8、般同学能把字写端正、干净，有肯定的 难度，且写字姿态正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数同学 写字不够规范，因此五年级写字教学在仔细指导，端正态度，正确书 写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。二、教学目标1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一 偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化；2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度;3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯；4、学习把握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。5、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴 赏力量；6、结合书法传统文化，加强同学的爱国主义教育三、教学重点1、养
9、成正确的写字姿态和良好的写字习惯。写字姿态做到“三 个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一 寸。写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。2、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基 本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架 结构，以及行款格式。4、对书写提出严格要求，那就是“六个字”：正确、端正、干 净，排列整齐，变化有致。5、强化同学“提笔就是练字时”的意识，要求同学做作业时要 和练字一样仔细，把书写习惯教育做在平常。引导同学把写字练习中 的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作
10、业。6、使同学领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调 统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。四、教学措施1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧）， 使同学形成良好的写字习惯。2、语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。 老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。3、关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同 督促同学的写字姿态。培育同学“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习 惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。6、开展“远离订正液、改正纸”的
11、活动，培育同学养成仔细 观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态 概念。也可以抽签的形式进行级的写字竞赛。8、班内开拓书法展览角，定期展览同学、老师的书法作品，给 每个人展现自己的机会。学校四年级写字教学方案3一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育 同学的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习；月月有验收。一、丁作重占1、进一步明确写字特色创建的重要性。(1)仔细学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教 学的熟悉，自觉增加创建写字特色学校的熟悉。(2)仔细学习全日制义务教育学校语文新课
12、程标准中关于 写字的要求，并对比实施。(3)大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书 法训练目标的实现。(4)把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加， 形成良好的写字教学氛围，训练同学不仅认仔细真写字，而且做到人 人把字写得正确、端正、干净，把字写好，写美观。2、上好写字指导训练课。(1)指导好每一次写字。(2)教学中，依据语文课程标准优化写字指导方法，致力 于行为习惯和基本技能的培育。特殊严格握笔、运笔、坐姿的指导与 训练，使同学作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛 距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。(3)重视同学作业的写字质量和书写行为习惯的订正
13、，推动写字特色创建工作。3、加强检查、督促，开展竞赛活动。(1)定期检查同学的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时 公布，发觉问题，准时整改。(2)期中组织同学写字竞赛，准时展出同学的优秀作品并评比 出写字优秀小组。4、重视抓好书法爱好小组活动，有重点地发觉和培育写字人才。5、学期中，加大训练力度，更多更快地发觉和培育书法爱好者。 仔细组织同学参与写字竞赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。学校四年级写字教学方案4一、指导思想写字是学校阶段一项重要的基本功训练。学校写字教育主要包括 写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与同学自主性的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，
14、 可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很 高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对学 校生进行写字教育，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进 行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。二、同学状况分析本年级同学人数众多，一二年级的写字基础较差，写字的时候很 随便，不仅不能端正地书写，甚至还常常消失错别字，纸面也不能保 持清洁，涂抹的现象也比较严峻。同学不能规范自己的写字姿态，身 直，纸正的长久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一(一尺，一 拳，一寸)的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练， 从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方
15、法和写字姿态正确， 娴熟把握基本笔画的书写。本学期，同学刚接触写钢笔字，爱好很高，大部分同学对写字有 了新的熟悉和足够的重视，能留意到保持正确的写字姿态和执笔方法, 部分同学自控力量差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练， 使同学养成良好的书写习惯，把字写美丽。三、教学目标1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐 着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正， 略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚 要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。(2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体 健
16、康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。2、把握汉字的间架结构。(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：短横和长横、悬针竖 和垂露竖、短撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、斜 提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等。(2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本 规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外 后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下 结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构，如左右结构的又可分 为：左右略等，左窄右宽，左宽右窄，左中右结构。3、对学校生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、 干净”。四、教学措施：1、写字教学老师示范，讲解书写技巧。2、同学书写，老师详细指导。3、时常督促写字姿态。4、同学互评写字水平，沟通写字阅历，激发写字乐观性。5、鼓舞购买字帖，利用课余时间加强训练。6、收集书法家的故事及书法作品，供同学观赏，调动书写爱好。7、结合板报，展出同学优秀作品，鼓舞仔细书写。8、开展各种书写竞赛活动，提高书写水平。五、教学支配略学校四年级写字教学方案5一、指导思想