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1、幼儿园小班教案送大乌龟回家幼儿园小班教案送大乌龟回家1活动目标：1、体验模仿小动物的乐趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备：动物图片，故事课件活动过程：一、引入故事师：我这里呀有一只小动物请你们猜一猜（直接出示）谁知道乌龟有什么本领吗？（看情况）现在老师请你们听一个故事。播放课件，放至乌龟翻身。师：大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情？（滚下山）怎么会滚下来的？（咕噜咕噜）滚下山，翻不过身。你看大乌龟翻不过身来，怎么办呢？谁来帮它想想办法？经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时 却发
2、现有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同 伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面； 不愿意自己动手做事，一碰到困难就哭，缺乏自信，导致不愿意来 园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出现的这些情况，我 们开展主题我的幼儿园，想通过一系列设计的活动，帮助孩子 尽快转变面貌，逐步使孩子适应集体生活。本次活动的设计灵感来 源于上面所说的问题，以大乌龟为活动主要线索，在帮助摔跤大乌 龟的故事情节中，以此来激发孩子爱同伴的情感，体验到同伴间互 相帮助的快乐。学习活动：送大乌龟回家活动目标：1、通过活动，尝试寻求解决问题的多种办法。2、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助
3、的快乐。活动准备：多媒体课件送大乌龟回家活动过程：一、引发想象师以故事的.方式导入：“一天，乌龟爷爷要到山 坡上去锻炼锻炼身体。它爬呀爬，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地 滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起来！”师作着急状：“乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办？ ” （引导孩子 根据自己的生活经验大胆想办法）二、理解故事（完整欣赏多媒体课件）1、师：“乌龟爷爷怎样爬起来的？”2、师：“哪些朋友了乌龟爷爷？ ” （小蚱蠕、小老鼠、小刺猬、 小白兔）3、师：“小动物是怎样帮助乌龟爷爷的？乌龟爷爷得的帮助后 是怎么说的？ ” （再次欣赏多媒体课件，引导孩子用语言、动作来 学着模仿）那我们接下来看看会发生什
4、么事情。二、理解故事1、播放课件至“来来来，我有好办法”师：谁第一个发现大乌龟翻不过身的呀？（蚱蠕）蚱嘛是怎么说的呀？（快来救救乌龟大叔2遍）哪些小动物听到了蚱蠕的叫声？（小老鼠、小刺猬、小白兔）小老鼠是怎么做的？他想帮助大乌龟，抬呀抬呀，有没有帮大乌龟翻过身来？（没有）为什么呢？（力气小）小刺猬来了，也想帮助大乌龟，可是两个人的力气还是不够大, 没有帮大乌龟翻过身。小白兔也看见了，连忙对大家说我有一个好办法。谁来猜一猜 小白兔想到了什么好办法？（自由发挥）到底想到了什么好办法呢？我们接下去听故事。播放故事至结束。师：原来小白兔想了个什么办法呀？小动物们一起来推大乌龟，把大乌龟推到了河里，让大
5、乌龟到 河里翻过了身。现在我们再来听一遍故事。播放课件。2、师：大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上滚下来，爬不起来, 是谁把大乌龟推下水的？（小刺猬，小白兔，小蚱蠕，小老鼠）为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里？（人多，力气大）原来大乌龟的家在小河里面，今天我们听的.这个故事就是送 大乌龟回家。三、体验师：小狗家有许多积木，小熊家住在小狗家对面，小狗想把积 木送去给小熊玩儿，请一位小朋友去帮小狗搬积木。积木太重了，他一个搬得动么？我请几个小朋友去帮忙，看看这次能不能搬动。（）小熊收到小狗送的积木可高兴了。小朋友们，一个人的力气小, 但是我们许多小朋友在一起，力气就大了。附：故事送大乌龟回家大乌
6、龟爬山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到 了山脚下，四脚朝天，爬不起来。小蚱螃看见了，大声喊：“快来救救乌龟大叔！”小老鼠来了，使劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮 不了忙。小刺猬来了，用力搬动大乌龟的身体，要把乌龟翻过身来，但 小刺猬力气小，也帮不了忙。小白兔来了，对大家说，：“来，来，来！我有办法，我们把大 乌龟推到河边去。”大家用力把大乌龟推呀，推呀，一直推到了小河边，“扑通”一声，让大乌龟跌下河去。大乌龟在喝水里翻过身来，划动四只脚，欢快地游开了。大乌龟回过头来，对大家说：“谢谢你们！送我回家了！ ”活动反思：在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友 熟悉
7、的小动物，但是对于小刺猬和小蚱螭幼儿感觉比较陌生，不能 马上认识蚱螃这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣, 特别是看课件的时候非常入迷。我预设的活动目标是：1、初步理解故事，体验模仿小动物的乐 趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天 的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件， 以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚 才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蠕求救后，让 幼儿模仿小蚱蠕的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。 但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的
8、内容，回答略显生硬。为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设 计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋 友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个 道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无 法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点, 对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活 动中有所改善。幼儿园小班教案送大乌龟回家2活动名称：送大乌龟回家（故事）活动目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐 趣。活动准备：课件活动过程：一、情境导入，引发
9、想象1、师带领幼儿以小动物的身份做游戏。（听音乐做小动物的动 作）2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）3、师：哎呀，是谁需要我们的帮助呀？（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）4、师：哦！原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎 么办？（引导幼儿想办法）二、故事讲述，讨论理解1、师：看看是谁来帮助大乌龟了？（分别出示小蚱蠕、小老鼠、小刺猬、小白兔）2、引导幼儿说说小动物是怎样帮助大乌龟的？3、老师和学生一起学说小动物的对话（激发幼儿帮助别人的 情感，用语言、动作表示）三、延伸活动，内化迁移1、我们看看最后大乌龟是怎样爬起来的?（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）2、小结：以后如果我们小朋友摔跤
10、了，要像大乌龟一样自己爬 起来。幼儿园小班教案送大乌龟回家3活动背景：主题活动学本领开展了一段时间后，孩子们渐渐地对各种 小动物产生了兴趣，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的游 戏这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了好奇，每天都要去看 看他们，伸手摸摸他们，于是在体育锻炼时，我提议带小乌龟一起 到户外做游戏，这下孩子们可高兴了，孩子们围着小乌龟观察着、 讨论着，：“老师，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把 头缩到壳里了。”“老师，小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起 来？ ” “老师，小乌龟吃什么长大的？ ” 一个个小问题在孩子们的 小脑袋里产生。于是，有关于小乌龟的一系列活动开展起来。活
11、动目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。活动准备：背景图、插入图片：小蚱蚯、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟 爷爷活动设计：一、引发想象：1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。（听音乐做小动物的动作）2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）3、师：“哎呀，是谁需要我们的帮助呀？ ” （和幼儿一起找找, 并出示大乌龟）4、师：“哦！原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来， 这可怎么办？（引导幼儿想办法）二、理解故事：1、师：“看看是谁来帮助乌龟爷爷了？ ”（分别出示小蚱蠕、小老鼠、小刺猬、小白兔）2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作
12、表示）三、内化迁移：1、我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的？（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。活动建议：在主题活动前，教师可以把小乌龟投放在饲养角里, 引导幼儿一起观察，并设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情 景让幼儿观察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿 亲身体验做小乌龟的各种动作。活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不十分熟悉，他们的观察也 是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门 的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米代等等。通过幼儿 亲身喂养后他
13、们找到了答案。这样会给幼儿留下深刻的印象。因此, 任何活动都是建立在孩子已有经验的基础上。幼儿园小班教案送大乌龟回家4活动目标：1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。活动准备：1、动物头饰（蚱蠕、兔子、刺猬、老鼠）2、音乐3、PPT课件4、场地创设：点点、桌子、动物头饰等活动流程：听声音引趣一一讲述故事一一体验游戏一一继续讲述故事一一 延伸活动指导：一、听声音引趣1、听一听，这是什么东西滚下来了？1、看一看，听一听，到底是什么？小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。二、听故事呼救1、小蚱蠕在喊什么呀？2、听信号，一起呼救。要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。小结：我们一起喊，声音传的远，小动物们听见了都来救乌龟 大叔了。三、入情景救助1、完整听一遍音乐，问：想一想，我们要怎样推才能力气大？2、个别游戏要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。四、享助人之乐继续故事结束语：乌龟大叔得救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请 大家一起吃好吃的。幼儿园小班教案送大乌龟回家5设计思路：