《春天来了美术教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春天来了美术教案8篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、春天来了美术教案8篇写教案的同时，信任大家自身的力量肯定都有所提升，教案在起草 的时候，大家务必要考虑与时俱进，下面是范文社我为您共享的春天 来了美术教案8篇，感谢您的参阅。春天来了美术教案篇1教学目标：1、尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想 象；2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的颜色，积累和丰富美 感阅历；3、培育幼儿的发散性思维力量和审美力量。重难点：1、尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想 象。2、恰当使用各种颜色，培育幼儿的审美力量。教学过程：一、设置悬念，激发爱好小伴侣们，在今日的美术课上，老师给大 家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就
2、是最美丽的春姑娘。（出 示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看-（出示一组春的图片）好，大家听完了歌，看完了图片，现在老师要求大家都来动手画一 画，看看那些小伴侣画的最好，颜色用的最美丽，好不好？3、布置作业大家在画之前可一好好的想一想，你要用什么颜色来表现春天？你 可以创作一种新的方法吗？4、讲评作业大家都画好了吗？画春天我想对大家来说是小菜一碟，没有什么难 度吧？我信任也是没问题的。老师刚才在大家画画的时候也画了一张, 现在老师就想和大家比一比，看看谁画的更好，谁情愿把他的画和老 师比比啊？恩，有四个小伴侣情愿，来给他们点掌声，现在小伴侣们来说说你 的最观赏的地方，为什么？
3、用了什么颜色？什么地方你不满足，有什 么好的建议。5、课后延长好了今日的课我们就上到这里，现在老师要求大家回去后把画给家 人看看，并把自己在课堂上看到的春天颜色说给他们听听，再想想看 这张画有春天颜色的纸你能做什么，那你们的家人和你们一起感受一 下春天好不好？三、课后反思教学中，我采纳大量的带有春天特有颜色的，给同学以视觉上的剧 烈感受，并通过小组同学的合作争论、探讨春天的颜色方法检验同学 讨论的结果。这样通过让同学观看、争论等不同的方法、手段解决了 教学重点。我还利用多媒体展现用不同方法表现的春天的颜色，让同 学初步领会点、线、面在绘画中的作用，并能运用点线面完成表现春 天的画面，解决本课的
4、教学难点。在课堂中同学都能很好的把自己对 春天的感受说出来基本达到了课前预设的教学目标和要求。春天来了美术教案篇6活动由来：俗话说：”一年之计在于春“，春天代表着盼望，布满了生气。春天 来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，特别适合幼 儿观看春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自 然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了 “柳 树发芽了”的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加 自然科学活动的乐观性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。活动目标：1、通过观看，大家知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。2、体会春天的变化，感受阳光的暖和，表
5、达喜爱春天、喜爱大自 然的感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动预备：1、春天的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。活动过程：、引入师：小伴侣们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、熟悉春天1、老师播放春天的课件，引导幼儿认真看课件。2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告 知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为 什么？5、老师出示春天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为 什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体
6、律动，引导幼儿跟随老师做肢体 律动。附儿歌：春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做飞行的动作）我们真呀真兴奋！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春 天的景色吧！春天来了美术教案篇7教学目标：1、情感目标：通过对大自然的观看、记忆，对同学进行喜爱生活、喜爱大自然的思想教育。2、认知目标；熟悉春天的颜色，感受春天颜色的漂亮。3、力量培育：感受水粉画的特性，培育同学对颜色的表现力量。教学重点：熟悉春天的颜色，感受春天颜色的漂亮，
7、尝试用水粉表 现春天的颜色。教学难点：涂色方法以及颜色的整体倾向。教学预备：老师：照片（桃花、柳树、小草等）、范作、各种涂色 工具、水粉颜料同学：水粉笔、刷子等工具。教学过程一、导入1、播放音乐春天在哪里。提问：你听到了什么？2、同学跟着音乐拍手、跳舞。3、同学沟通：二、展?1、春天来了，春天给我们带来了什么变化？（同学边说老师边出 示图片1。）2、小组争论，沟通：小草钻出来了、桃花开了、燕子飞来了、柳 树发芽了3、春天给大自然带来了什么颜色？出示图2、3 （同学说出很多颜色，老师从中归纳出春天最主要的颜色，出示色块。）4、老师归纳春天的主要颜色，让同学感知春天5、看了春天的图片，你现在能用一
8、句话赞美春天吗？三、观赏春天的画。1、实物投影出示书中范作，说说这些画是怎样表现春天的颜色的？同学争论2、演示水粉工具及简洁操作。3、观赏老师范作。四、揭题、明确本课任务。1、尝试用水粉表现春天的颜色。2、用油画棒、水彩笔表现春天的景色。3、用撕纸粘贴的方法表现。五、同学创作。（师帮助水粉画法）六、作品沟通。1、生生互评。2、集体评。3、师有选择地评。（选取优劣典型）七、课堂小结、延长。这些作品可以用来干什么？执教时间：5月11日一一5月12日札记：关于春天的代表颜色究竟是什么，教研时老师们也产生了不 同的意见。比如姜弘倩老师就认为春天第一个开放的是迎春花，所以 迎春花的黄颜色应当代表春天的颜
9、色。而多数老师认为还是用嫩绿色 来表示春天的颜色比较合适，在孩子们的作业中也多数用绿色来表示 春天。春天来了美术教案篇8学习目标：1、通过对园内各种树木的观看、探究、发觉和了解，使幼儿产生 爱护树的欲望，说出为何喜爱它。2、学会主动关怀照看小树或大树。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答能4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。学习预备：1、活动前对园内树木进行观看，不同树上都挂有树牌（树的名称、 树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。2、彩笔、图画纸、铅笔。3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。4、小桶。学习过程：1、在观看了解园内不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪
10、 些树?它是什么样子的？叫什么名字?通过演习，训练老师和幼儿在紧 急状况下有序地通过平安疏散通道。提问：用幼儿已有的阅历描述不 同树的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子？2、通过老师的提问和争论再次带幼儿去室外观看，引导幼儿认真观看，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你喜爱哪些树?为什么喜爱?你如何对待它？3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树 上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。4、观看记录：用不同方式记录所观看到的树种（依据树叶的不同外 形、高矮、粗细、是否开花）;记录小树家的路线图。5、让幼儿说出树的种
11、类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图 画，放在展区展览。7、总结共享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。教学反思：这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观看各种各样的树，我们一 起从教室动身，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临 活动表现出了极大的爱好。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松， 看到了柏树，看到了梅树在幼儿的作品中，他们把自己看到的， 想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小伴侣一个 内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着 风在左右摇摆，由于在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人
12、，是她的好 伴侣。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的由 于在她心中桃花是最美丽的，是她最喜爱的。评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的 设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深 厚的学习爱好。二、说春天1、请小伴侣们一边观看，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天 气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞 回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢, 是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说: 小伴侣们，你们情愿帮我画一幅春天的图画
13、吗？ 三、画春天1、老师板前示范画春天。2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出 更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。4、老师随机指导，要求幼儿要留意画面的工整以及布局的合理。5、要求幼儿给自己的作品涂色。6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样 画出的画才会更美丽。7、小结：由于时间关系，没画完的小伴侣课下接着画，画完的小 伴侣将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、老师小结：看来大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲
14、春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古 诗，你们听（师背村居这首诗）你们想用什么方式来赞美春天呢？五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿 对春天的喜爱。六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真盼望孩子们永久喜爱这个季节, 大家的表现实在是太棒了，真盼望孩子们下节课上还能有这么好的表 现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去查找春天, 拥抱春天吧！老师和幼儿共唱春天在哪里，至此，全课结束。春天来了美术教案篇2活动目标1 .尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。2 .体验滴画的乐趣，进展幼儿的想象力和表现力。活动预备1 .滴管、报纸、颜料（绿色
15、、红色、黄色、蓝色）、素描纸、托盘。2 .视频、音乐春天在哪里。活动过程、出示图片，导入活动师：“珍宝们，你们熟悉小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?“今日，张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小伴侣玩个嬉戏。二、播放视频，让幼儿观看滴画的方法1 .师：你看到了什么?材料有哪些?绿色的小雨滴在干嘛?2 .再次播放视频，观看老师是如何滴画的。师：珍宝们，你们看老师是怎样滴画的?鼓舞幼儿认真观看老师 是如何滴画的，请个别幼儿叙述。小结滴画的方法：吸一吸，滴一滴，转一转。三、幼儿绘画师：有许很多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的嬉戏，现在请你们和绿 雨滴一起来玩吧!幼儿滴色，老师通过提示和适时的关心，使幼儿把握滴色的方
16、法。四、请幼儿观看自己的作品，再次创作师：“哇，好美丽啊，你们看大地变成了一片绿色!“现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩嬉戏喽，你看黄颜 色在草地滚呢。你们也来试试吧。老师示范拓印，幼儿操作。五、评价作品1 .师：“我们的小手真能干，漂亮的花朵开放了。瞧一瞧，都开了 什么颜色的花啊?2.播放音乐：春天在哪里师：在不知不觉中春姑娘静静地来到了我们身边，我们一起去查找春天去吧!春天来了美术教案篇3活动目标：1、感受春天树叶和花的漂亮，获得美的体验。2、初步尝试对称拓印作画。3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。重难点：尝试对称拓印画画出
17、树的主要形态。预备：多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水过程：一、现在是什么季节？你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一 样？二、（观赏多媒体）春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的 还开出了各种颜色的小花。（配乐）看看春天里的树有哪些颜色？春天里树上开出了什么颜色的花？你还见过哪些春天里的花？三、分析重点1、树宝宝有哪些部分组成？（树干、树枝、树叶）2、先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝,（看老师变魔术）把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出 树叶和花。最终就画出了一棵漂亮的春天的树啦。3、儿歌指导画：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五 彩
18、花儿点点点，多彩的大树真好看。四、请幼儿装扮春天的树林，小伴侣可以用毛笔画花，也可以撕纸 贴花、黏贴亮片贴花，老师巡回指导五、把幼儿的作品贴成一片树林。相互观赏。找找我喜爱的大树。六、我们在春天的树林前照张相吧。教学反思主要还是引导幼儿自己去发觉。擅长提出问题。选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观看一年4 季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境爱护也能起到很 重要的作用。春天来了美术教案篇4活动目标：1、查找春天发芽的树，并将其用绘画的形式记录下来。2、熟悉落叶树，知道落叶树的特点。活动过程：一、谈话导入：师：春天到了，冬天脱落光树叶的树又开头发芽了？1、提问：你看到过我
19、们幼儿园哪些树冬天落完叶子了？现在它长出新叶子了吗?2、为什么春天到了树叶开头发芽了？二、查找春天长新叶的落叶树。1、幼儿两两结伴查找春天新长芽的落叶树。2、将找到的树画下来。三、沟通争论1、你发觉了哪些树？它叫什么名字？它的叶子是什么外形的？2、为什么有些树只开花，还没长叶子呢？这种树叫什么树？四、共享与回顾制作树的介绍名片。在这次活动中，由问题激发孩子们探究的欲望，春天有哪些光秃秃 的.树开头长新叶子了？由问题导入，孩子们爱好被激发，有的孩子 开头回忆从前阅历，说：“幼儿园的弯弯的树开头长新叶子了有的说: “沙池旁的花开了.基于孩子的阅历，于是开展了这次查找春天发 芽的树之旅。我们将地点定
20、在戚家山，戚家山上树种丰富，孩子们能感受到树梢 上春天的气息，一路上孩子们发觉了白玉兰树，对于这颗只开花不长 叶的树孩子们布满了奇怪 ，拿出纸笔立马记录了下来。到了小河 边孩子们又发觉了腊梅树，只有一朵朵绚丽美艳的花瓣，也没有一片 嫩芽在孩子们的慧眼下，他们又发觉了柳树，刚刚长出嫩芽，水 杉树、槐树开头新长芽了，绿意盎然、布满生气的春天在孩子们的眼 中被描绘成一幅幅漂亮的图画。回去以后孩子们一起争论沟通了自己找到的发芽的树，熟悉了他们 的名字，知道了有一种树叫落叶树，它们在冬天落完了自己的叶子, 到了春天他们开头渐渐穿回自己的绿衣服。春天来了美术教案篇5一、教学设计：1、教学意图通过观看春天给
21、自然界带来的变化了解和感受春天的颜色。让同学 接触大自然，到大自然中去查找春天。在观看活动中初步训练同学的 观看力量和观看方法，并且能够记忆和表现春天的颜色。引导同学观 看发觉自然界的颜色变化，把春天的颜色用各种方法表现出来。2、教学内容与目标(1)、显性内容与目标应知:了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用颜色。应会：记忆颜色，利用各种方法表现春天的颜色。(2)、隐性内容与目标培育同学喜爱大自然、喜爱生活的.情感，训练同学的颜色感受力 量和对颜色的识别力量。3、教学的重点与难点重点：观看和记忆颜色，利用各种方法进行表现。难点：涂色的方法以及整体的颜色倾向。4、学习工具油画棒、水彩笔等
22、二、教学过程：1、组织教学：检查同学工具2、教授新课小伴侣们好，在上课前老师想问大家一个小小的问题，看看大家是 不是都知道，大家知道一年有几个季节吗？对，有春、夏、秋、冬四 个季节。看来大家都知道一年的划分啊，那现在请小伴侣听一首歌, 会唱的小伴侣可以一起唱，（播放歌曲春天在哪里？）。小伴侣们知道这首唱歌的是什么吗？恩，对了唱的是春天，大家喜 爱春天吗？为什么大家都喜爱春天啊，谁能告知老师你为什么喜爱春 天？说的真好，听小伴侣们说的，老师也想看看春天是不是有小伴侣 们说的那样的漂亮了，让我们一起看看好吗？（出示课件,展现图片）。看看春天来了，谁回来了啊？对小燕子。小燕子和大家一样都喜爱 春天，所以从遥远的南方飞了回来。再看看春天还有什么？这是什么 啊？谁来说说，对，小草发芽了，春天来了，小草偷偷地从土里钻出 来，嫩嫩的，绿绿的。哇，看美丽吧，艳丽的花朵，五颜六色的，多 美丽啊。小伴侣们看了这么多的图片，老师想再让大家看两张图片，这次啊 小伴侣吗要仔细的看，等下老师要提问的。看完了吗？那现在谁来说 一说呢？恩，他回答的对吗？我们来一起看一看。对了，你真棒，小 伴侣门都猜对了吗？好，现在大家说说春天都有些什么颜色呢，草是绿色的，花有红色 的，紫色的，黄色的，还有蓝色的。大家说的真多，那现在让我们一 起来找一找大家说的颜色春天里能不能找到呢？