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1、2022年秋期期中阶段性文化素质监测七年级语文试题一、积累与运用（共28分）1 .阅读下面文字，根据要求完成各题。（6分）轻轻地翻开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧【甲】（A.彰显 B.显示）中华民 族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲【乙】（A.分别 B.诀别）时收获着“好好儿活”的 勇气；跟轻风流水应和 （A. he B. he ）着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zht （A.贮 B.储）蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，【丙】，可赏大河山川，万事万物自然之美景（1）为文中处加点字选择正确的读音，为处拼音选择正确的汉字。（只填序号）（2
2、分） （2）从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）（2分）甲 乙（3）下列几个句子填入文中【丙】处，排序恰当的一项是（ ）o （2分）可观宇宙之大洋洋大观，尽收眼底可察品类之盛可神交于古人可觅知音于今人A. B. C. D.2 .古诗文默写（8分）春回大地，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。瞧那百草园，“也不必说鸣蝉在树叶里长吟。肥 胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”何等生机勃勃；看这故人，“ ，”（杜甫江南逢李龟年），无尽心酸；秋意动人，俯瞰大海的曹操咏叹“ ，_二 极写大海辽阔壮美；而马致远慨叹“ ，”诉说离家的愁思:残夜将尽，
3、冬春交替，这样的奇特景象被王湾定格在次北固山下的两句诗中：“，J3 .下列文学常识介绍有误的一项是（）（2分）A.春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春 天的感情。B.天净沙秋思是我国明朝散曲家马致远的作品，其中天净沙是词牌名，秋思是题目。C.谦辞和敬辞在古文中比较常见，我们要学会区分。如，“家父” “家慈”“舍弟”是谦辞；“令尊”“高见” “惠赠”是敬辞。D.海伦凯勒是美国女作家、教育家、慈善家，主要作品有假如给我三天光明等。4.名著阅读（任选一题作答）（4分） （1）在朝花夕拾中，鲁迅用深情的笔墨，让我们认识了愚昧粗鲁却质朴热情的保姆阿长，
4、请简要概括她 给你留下深刻印象的两件事。（2）朝花夕拾这部作品中人物众多，作者对其褒贬态度亦不相同。请从下面三个人物中任选一个，结合书 中的相关内容，分析作者对人物的态度。藤野先生陈莲河范爱农5阅读下面材料，完成下面各题。（8分）我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子日：“有朋自远方来，不亦说乎？ ”新学期、 新同学、新气象，同学们来自不同学校，大家汇聚一堂。为了让大家尽快融入集体，七年级（1）班举办一次 “珍惜缘分，真爱有情”的主题活动。请你参加。（1）为营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传语。（2分）（2）唐代诗人李白是一个十分重视朋友的人，他有许多写给友人的诗，请根
5、据提示填空。（2分）朋友是你排解忧愁、倾诉心声的对象，你把他们看得很重桃花潭水深千尺，J, 这是你对汪伦真挚情感的流露；“，唯见长江天际流”，这是你与孟浩然的欢快话别。（3）从古至今，不仅有众多写朋友的诗词、名言，还有一些动人的交友小故事。（4分）故事名称：（1分） 故事内容（100字左右）： （3分） 二、现代文阅读（28分）（一）阅读下面一文，完成610题。（12分）江南的春天陈荣力持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那 个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿（ybu）于匆忙，往日，对江
6、南乡村的这般景致我 多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯 咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨3聚落、万锅齐沸，几乎来自 每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前 身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都 恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。阳光、蛙鸣、绿毯春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺 天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声
7、音春天的声音，也成为我真切认知春 天的第一个关键词。又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起, 经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。 那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷 啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤 得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起 伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间
8、那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇 浪了我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、 大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。 它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的 劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三
9、年 前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的 特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我 正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别快快离开。 不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山 上采来的，送给叔叔。她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地 捧着那捧映山红，因为我知道每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光！ 此刻，久违的太阳正洒下一地金光
10、，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点 姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！6.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）o （2分） A.文章以赞美江南的春天作为线索，思路清晰，抒情色彩十分浓厚。8. “我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。C.文中描写细腻，语言优美，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。D.第段加点词“捧着”写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。7 .文章第段为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。（2分）8 .联系上下文，按照要求赏析。（2分）而那天早上当我一踏上穿越
11、田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度 赏析）9 .文章叙写了 “我”三次感知春天的经历，请简要概括。（3分）10 .文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。（3分）（二）阅读下面一文，完成1115题。（16分）因你而更美李江“坚持一下，习惯了就好了”已经上过很多次高原的班长从背囊里取出大衣，盖在了我的身上。翻 越麻扎达坂时，随着海拔逐渐升高，高原反应也随之而来，我头痛难忍、恶心欲吐。睁开眼睛，我却看见同行 的战友们都安安静静地靠在车厢板上，像一座座雕塑般齐刷刷地看着车外。顺着他们看的方向望去，云很低， 阳光洒在上面，在山坡上遮挡出一块块阴
12、影。路缠绕着远处的山，山又连着更远处的山，路边闪过一个个硕大 的滚石和看不清字的路碑车队从新疆叶城出发，沿国道一路向南，我和战友们坐在运输车里，透过车厢板张望着车外的风景。直 到车外的山渐渐变了颜色，戈壁滩上的风吹得越来越劲，对讲机里传来领导提醒我们加衣服的声音时，我知道， 更严峻的高原征途开始了。下了达坂，车队在山下简单休整，我站在群山争艳的山脚下抬眼远里石雾缭绕在千年积雪的山顶上， 宛如一位圣洁美丽的仙女正凝眸微笑，风从山间吹过，裹挟着雪莲花的味道。我似乎听见一曲曲藏歌悠扬，如 一片片花瓣飘落在水面上。“真美啊！”我兴奋地对班长说。“相信我，它会因你而更美！”说罢，班长笑了。在海拔4000
13、多米的兵站过夜的那个晚上，我国为高原反应久久难以入睡。“睡不着就吸点氧吧。”班长说。“不用了，忍一忍吧。”“给你讲讲高原的故事吧J班长起身倒了杯水，说起了曾经发生在国防施工期间的故事。多年前，单位担负国防施工任务，在平均海拔4000多米的“生命禁区”作业，战士们在物资匮乏、高 寒缺氧的条件下，风餐露宿、攻坚克难，有些年轻的战友因此长眠在了雪域高原。原营长刘克勇，带领官兵奋 战在施工一线，最终倒在施工现场，献出了自己年仅36岁的宝贵生命；当300公斤模板掉落的瞬间，年仅18 岁的战士张豪，奋力推开身边的战友，自己却不幸被模板砸中，将生命永远定格在了 18岁班长沉默了片刻，又说，高原虽然缺氧，但不
14、缺精神。高原自然环境恶劣加上施工任务紧，战士们往 往累得吃不下饭，于是大家就自发组织吃饭比赛。遇到急难险重任务时，大家都抢着往前冲。而面对进退走留， 战士们更多的是选择留在施工点，他们说：“走了，就看不到工程竣工了冬去春来，8年高原铸剑，全团官 兵创造了一个又一个工程奇迹，荣获“唐天佑”奖并荣立集体一等功。“高原真的很美J说罢班长低下头，就这么静静地坐着。银白色的月光透过窗帘洒在地上。朦胧中我 仿佛看见国防工程竣工的那一天，班长笑得像个孩子，他和战友们兴奋地跳跃着、拥抱着，欢呼声响彻了整个 雪域高原那一晚，我失眠了，我想我终将真正明白班长的那句话：相信我，它会因你而更美。（选自解放军报，有改动
15、）11、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。（2分） A. “多次”表明班长对高原的熟悉，对塑造班长的形象起到强化作用。B.第段的“领导提醒我们加衣服” 一句，直接表现高原环境的恶劣。C.第段中的划横线句，通过运用多感官互通，增强了语言表现力。D.本文的结尾与标题形成呼应，既点明主题又使文章结构显得完整。12 .上高原的途中，“我”的感受几经变化，请你简要概括这一变化过程。（4分）13 .第段画波浪线句运用了哪两种修辞手法，有什么作用？ （3分）14 .第段末尾的省略号表示内容的省略，你认为省略的内容有哪些？请简要说说你的理解。（4分）15 .标题“因你而更美”有什么含义？请简要分析。
16、（3分）三、古诗文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成1619题。（10分）论语十二章节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ “学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之J述而子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张16 .解释加点词在文中的意思。（2分）（1）人不知而不愠（）（2）博学而笃志（） 17 .翻译下列句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）择
17、其善者而从之，其不善者而改之。18 .文中“博学而笃志” 一句中的“博学”和“笃志”之间有什么关系？请简要回答。（2分）19 .经过了两千多年，论语仍然闪烁着夺目的光彩。谈谈”学而不思则罔，思而不学则殆”这一章给你的 启发。（2分）阅读下面一首古诗，完成2021题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。20 .本诗首句以描写“和“两样景物起笔，点明事情发生的时节，富有象征意义, 给人以画面感。（2分）21 .“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这两句诗在情感的表达上有什么独特之处？请简要赏析。（2分）四、作文（50分）22 .下面两
18、题，任选一题作文（50分） （1）题目：怎能不记得你要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）初中生活给大家打开了一扇全新的大门，新的校园、新的老师同学、新的校园生活，相信其中必定有某 一个时刻或瞬间给你留下深刻的印象，请选取其一和大家分享吧！要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2022年秋期期中阶段性文化素质监测七年级语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（共28分）1. （1） B A （2 分）（2） A B （2 分）（3） C （2 分
19、）2. ,正是江南好风景 荷花时节乂逢君 秋风萧瑟 洪波涌起 夕阳西下 断肠人在天涯 海日生残夜 江春 入旧年（有错该空不得分，共8分）3. B （2 分）4. （1）示例：长妈妈阿长喜欢“切切察察”；夏天在床中间摆成一个“大”的睡态；给“我”讲“长毛”的故 事；给“我”买盼望已久的“三哼经”等（任意写出两个即可，4分）（2）示例一：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正 解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。（相关内容2分，作者 对人物的态度2分）示例二：父亲的病中的陈莲河，是一个江湖骗子，他没有救治病人的本事
20、，为显示自己的高明，总用奇特 的药引来糊弄病人及家属，心安理得地骗取钱时。鲁迅对他颠倒黑白、坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨（在 文中表达了对他的质疑和嘲讽）。（相关内容2分，作者对人物的态度2分）示例三：范爱农是一个普通的进步知识分子，他倔强耿直、愤世嫉俗，不满黑暗社会，倾向于革命，为革命的 成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击，穷愁潦倒。鲁迅先生对这位亡友充满了同情。（相关内容2分，作 者对人物的态度2分）5. （1）示例：四面八方来聚首，欢聚一堂是缘分（2分）（2）不及汪伦送我 孤帆远影碧空尽（2分）（3）管鲍之交（1分）春秋时期，鲍叔牙和管仲二人是好朋友，相知很深。鲍叔牙是齐国公子小白的
21、谋士， 管仲则为公子纠效力。管仲曾驱车捏截小白，小白装死，骗过管仲，回到国内继承了王位，并欲杀管仲报一箭 之仇。鲍叔牙指出管仲之才远胜于自己，向齐桓公力荐管仲。齐桓公不计前嫌，任管仲为相，最终成为春秋五 霸之一。（3分）二、现代文阅读（28分）（一）（12 分）6. B （2 分）7. 欲扬先抑，与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比，突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与 震撼。（2分）8. 运用比喻（夸张）的修辞手法，（1分）把蛙鸣声比作波涛形象生动地写出蛙鸣声之大或气势之盛。（1分） 9.“我”听到铺天盖地的蛙鸣声；“我”看到几万亩金黄的油菜花；女孩为“我”采摘映山红。（3分）10
22、.通过声音，“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；（1分）通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄 奇；（1分）通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。（1分）（二）（16 分）11 . B （2 分）12 .一开始因高原反应，感到痛苦；在山下休整，见到美丽风景，兴奋极了；因班长讲的故事而感动; 对国防工程取得的成就而自表。（4分）13 .这句话运用比喻（或拟人）的修辞手法，（1分）形象地写出云雾缭绕下的山顶的圣洁美丽（或：温婉宁 静）。（2分）14 .仿佛看见战士们自发组织吃饭比赛的情景，战士们遇到急难险重任务时大家都抢着往前冲的场景，战士 们选择留在施工点的情形；仿佛看见那些长眠于雪
23、域高原的其他官兵，笑着向我们走来；仿佛看见了国防 工程竣工后，全团官兵创造了更多的工程奇迹，拿了更多的奖，荣立更多的功勋；彷佛看见了竣工了的国防 工程保卫着祖国的边疆，高原建设得更美了。（任意写出两点即可，每点2分，共4分）15 .因战士们建设的国防工程而美丽；因战士们的攻坚克难、不怕牺牲的精神而美丽；因这种精神一代 又一代地传递而美丽。（3分）三、古诗文阅读（14分）16 . （2分）（1）生气，恼怒（2）坚定17 . （4分）（1）温习学过的知识，从中得到新的理解和体会，凭借这点就可以当老师了。（2分）（2）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点（2分）
24、18 .示例：“博学”与“笃志”是一个人走向成功必不可少的两大因素，两者是相辅相成、互相促进的。一个 人耍实现远大的理想不仅需要有渊博的知识，还需要有坚定的志向。（2分）19 .例如：学而不思则罔，思而不学则殆。读了这则，我学习到一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走, 而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是 沙上建塔，一无所得。这告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。（2分）20 .杨花 子规（2分）21 .示例：诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关 心和怀念之情，使诗歌更有韵味。（2分）四、作文（50分）22 .请参考2022年河南省初中语文作文评分标准。