《外研版（三起）五年级英语第六册：Module 5 Unit 2 A B C D教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版（三起）五年级英语第六册：Module 5 Unit 2 A B C D教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、外研版（三起）五年级英语第六册：Module 5 Unit 2 A B C D教案教学目标知识目标1 .学习使用一般疑问句和否定回答。2 .熟悉食品的英文名称。3 .学习使用“have/has got”的简单现在时。能力目标4 .提高学生的听、说、读、写能力。5 .培养学生的阅读理解能力。6 .培养学生的实用英语能力。情感目标1 .引导学生学习尊重、分享食品，学习健康饮食习惯。2 .爱护环境，注意环境卫生，尊重食品。教学重点和难点教学重点1 .学习询问他人是否有某些食品2 .学习询问他人喜欢或不喜欢某些食品教学难点1 .熟练掌握如何正确发音食品的名称。2 .能够理解对方所描述食品的名称。教学准
2、备1 .小黑板和粉笔2 .食品图片和样品3 .教学课件教学流程Step 1 Revision (5min)老师可以先带领学生回顾上一节课的内容，吸引学生的注意力。Step 2 Presentation (20min)教师于投影中展示食品图片交给学生进行分类讨论，并进行食品英文名称的教 授，确保学生熟练掌握它们的名称。之后，请学生用自己的语言描述它们。如：Teacher: What s this?Students: It s bread.Teacher: What s this?Students: It s chicken.之后，老师可以询问学生关于食品的喜好，如：Teacher: Do you
3、 like. . (chicken)?Students: Yes, I do. / No, I don t.Step 3 Listening and speaking (20min)在这个环节中，老师需要在教室的四周陈列各种食品，并给学生准备一个对话 的板牌。教师需要引导学生进行对话，学会使用英文询问别人想吃什么，并且学会 询问他们喜欢或不喜欢某些食品。示例：A: Do you want some juice?B: Yes, please.A: Do you like pizza?B: No, I don t like pizza.Step 4 Reading and practicing (
4、20min)在这个环节中，老师需要为学生准备一个阅读材料，要求学生认真阅读上面的 相关课文，并在后面的问题中进行练习，通过效果评估来检查学生的阅读理解能力。 示例：Read and answer:Mike: Do you have any fruit?Lucy: Yes, I have a banana.Mike: Do you have any meat?Lucy: No, I don t like meat.Mike: Do you have any juice?Lucy: Yes, I have some orange juice.Mike: What do you like to ea
5、t? Lucy: I like to eat vegetables. Mike: Me too.Step 5 Production (15min)现在，老师将用所学内容为学生安排一个小任务。老师可以给学生几幅图片 并要求学生通过写表格的方式记录食品的名称及其包装。示范：食品名称 包装Fruit loopsCardboard boxHot dogPlastic packageRaisinsSmall cardboardboxChipsPlastic bagStep 6 Homework Assigment (5min)鼓励学生回家，问他们是否想尝试用英文询问他人关于食品的相关问题，并尝 试用外研版5年级第六册中学习到的单词编写对话。课件资源进入课件下载地址提取码：9dtz总结反思通过这节课，学生不仅了解了各种食品的名称，还做了一些有趣的游戏来练习 自己的听、说、读、写能力。这些游戏帮助学生学习如何提问和回答与食品相关的 问题，这对他们未来的生活和与外国人相处是非常有用的技能。