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1、外研版（三起）五年级英语第六册：Module 1 Unit 1 A B C D教学设计一、教学目标1 ,能够听懂、说出并正确运用四个动词：climb、walk、swim、flyo2 .能够理解并熟练使用短语：in the tree、in the pond、in the sky on the ground 等。3 .能够通过图片和词组的学习，知道一些动物的生活习性及他们在自然界中的 栖息地。4 .通过游戏与活动的方式，在轻松愉悦的氛围中增强学生口语交流能力和团队 协作能力。二、教学重点1 .四个动词：climb、walk swim、 flyo2,短语：in the tree、in the pon
2、d in the sky、on the groundo3.语音语调的准确理解和运用。三、教学难点1 .动词过去式及各个单词的发音。2 .短语的正确理解和使用。四、教学内容及教法A部分教师在黑板上画出四个方框，写上四个单词climb、walk swim、fly0并通 过一些图片，让学生理解动词的含义，并模仿教师的发音和语调进行跟读。B部分1 .走进自然一一在场景呈现前，教师会先给学生介绍一些单词，如：sky、 tree、pond ground等。理解完这些概念后，教师通过图片，让学生模仿其发音, 并配合图片练习说出短语例如：in the tree、on the ground,以此来加深学生对 单
3、词的印象。2 .生活习性一一教师会通过图片告诉学生动物在自然界中的栖息地和生活习性, 并运用画册让他们进行辨认。C部分四个动词的学习。通过图片，让学生理解单词的含义，并通过对短语in the tree、in the pond in the sky on the ground的使用，让学生学会如何正确 地使用这些动词。D部分教师通过游戏来加深学生对单词和短语的理解，并增加学生的趣味性。例如， 教师会给学生一句话：“The bird flies in the sky”，学生们要根据所读的内 容合理的进行行动，如站立、跳跃、伸手等。五、教学用具1 .PPT2 .画册3 .演讲稿4 .课件5 .游戏道具，如扑克牌、沙包、足球等。六、板书设计climbwalk.swimfly爬走游飞短语：in the短语：on the短语：in the短语：in thetreegroundpondsky七、课后作业1 .让学生提前准备好自己心目中最喜欢的动物的照片并写下它的栖息地和生活 习性。2 .让学生用匹配的方法组织短语和动词过去式。八、教学效果的评估1 .在游戏中，教师能够迅速发现学生对于单词的理解情况，并加以纠正和评估。2 .在完成作业的环节中，教师能够对学生的表达能力和语言的正确性进行评估。