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1、外研版（三起）五年级英语第六册：Module 9 Unit 1 A B C D教学设计教学目标1 .学生能够听懂、理解并能用词汇表达自己的生日、年龄、家庭等基本信息、。2 .学生能够通过对话练习口语交流能力。3 .学生能够通过阅读和听取故事，初步了解有关生日和疫情的文化常识。教学重点1 .生日、年龄、家庭等基本信息的词汇表达。2 .运用英语进行对话交流。教学难点1 .在英语意境中进行简单日常交流。2 .通过故事引导学生初步了解有关生日和疫情的文化常识。教学准备1 .课本和教学PPTo2 .生日蛋糕图片和疫情防控图片。3 .学生的生日信息、家庭信息表格。4 .与生日和疫情有关的道具（如生日蜡烛、
2、口罩等）。教学过程A部分：生日问候1 .在教学PPT上展示一张生日蛋糕图片，引入生日主题。2 .介绍本课将学习有关生日、年龄、家庭等基本信息的词汇和表达方式。3 .播放课本P51中的音频，让学生跟读课文并模仿普通话发音。4 .向学生出示学生生日信息、家庭信息表格，要求他们与同桌交流、对话交换 信息。5,让学生思考，如果想举行一个生日派对会需要做哪些准备，并以小组形式组 织讨论。B部分：疫情防控1 .在教学PPT上展示一张疫情防控图片，引入疫情主题。2 .进行口头交流，让学生说出他们了解的有关疫情的英语词汇。3 .向学生出示口罩等疫情防控道具，要求他们进行小组讨论，找出这些道具的 作用。4 .通
3、过播放课本P54中的音频，让学生依据情境学习相关对话内容，并掌握英 语表达方式。5 .让学生思索通过什么方式防控疫情，并以小组形式组织讨论。C部分：故事阅读1 .播放故事朗读音频，让学生跟读并模仿发音。2 .边读边展示故事中的生日和疫情相关的图片，帮助学生全面理解故事情节。3 .提问学生，读完故事后，对于故事主人公的生日和疫情防控措施，你有哪些 体会或想法？D部分：小结和反思1 .组织学生进行小结，让学生总结本课所学生日问候和疫情防控方面的英语词 汇和表达方式，并可用英语简单表达相应的想法或感受。2 .进行教学反思，让学生自主反思自己在本课程中的表现和进步，提出个人的 建议和意见。总结本课将英语语境与生活实际情境相结合，以生日和疫情为主题，通过对话和故 事，引导学生掌握有关生日问候和疫情防控方面的英语词汇和表达方式，并初步了 解有关生日和疫情的文化常识。在教学方法上，采用了多种教学方法，如听说结合, 口头交流和小组讨论等，从而提高学生的英语听说能力以及思维能力和合作精神。