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1、幼儿园小班游戏和纸杯做游戏教案【设计意图】小班的孩子开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐，喜欢 探索，愿意在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物，让 孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。【活动流程】探讨纸杯的用途一一好玩的纸杯游戏一一好玩的纸杯玩具其中，探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以怎样 玩”，激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩，集体感受 从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样 玩”到“多个纸杯在一起怎样玩，体验合作搭
2、建的快乐”。各环节，环环相扣，层层递进， 使活动有层次的开展和进行，让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。【教学方法】示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法【重难点】探究一次性纸杯的多种玩法【活动目标】1、探究一次性纸杯的多种玩法2、与同伴合作进行搭建游戏。3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。【活动准备】一次性纸杯、音乐磁带【活动过程】一、探讨纸杯的用途谈话导入：在哪里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事情？二、和纸杯做游戏（-）单个纸杯的玩法1、探究单个纸杯的玩法（请幼儿尝试）2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法（二）两个纸杯及多个纸杯的玩法1、再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法（两个纸杯的玩法）2、多个纸杯放在一起可以怎样玩？尝试用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快 乐，3、教师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在 一起，也是一种玩法，并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。（三）除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么？出示纸杯作品【活动延伸】“听话筒”游戏。